Resol. sim. enem compacto 2012

ANGLO VESTIBULARES ANGLO VESTIBULARES Simulado ENEM Compacto
Tipo AX – 06/2012
G A B A R I T O G A B A R I T O
01. C 19. C 37. E 55. C 73. D 01. C 19. C 37. E 55. C 73. D
02. A 20. E 38. D 56. C 74. E 02. A 20. E 38. D 56. C 74. E
03. C 21. A 39. E 57. C 75. D 03. C 21. A 39. E 57. C 75. D
04. A 22. E 40. A 58. D 76. A 04. A 22. E 40. A 58. D 76. A
05. D 23. C 41. D 59. A 77. C 05. D 23. C 41. D 59. A 77. C
06. B 24. E 42. A 60. B 78. B 06. B 24. E 42. A 60. B 78. B
07. B 25. D 43. C 61. A 79. B 07. B 25. D 43. C 61. A 79. B
08. D 26. B 44. A 62. C 80. D 08. D 26. B 44. A 62. C 80. D
09. A 27. E 45. C 63. A 81. B 09. A 27. E 45. C 63. A 81. B
10. B 28. B 46. E 64. C 82. C 10. B 28. B 46. E 64. C 82. C
11. C 29. C 47. D 65. A 83. C 11. C 29. C 47. D 65. A 83. C
12. E 30. D 48. C 66. B 84. E 12. E 30. D 48. C 66. B 84. E
13. E 31. C 49. D 67. C 85. B 13. E 31. C 49. D 67. C 85. B
14. C 32. B 50. D 68. B 86. C 14. C 32. B 50. D 68. B 86. C
15. C 33. B 51. C 69. B/D 87. A 15. C 33. B 51. C 69. B/D 87. A
16. A 34. D 52. C 70. D 88. B 16. A 34. D 52. C 70. D 88. B
17. E 35. D 53. B 71. C 89. D 17. E 35. D 53. B 71. C 89. D
18. C 36. A 54. D 72. D 90. B 18. C 36. A 54. D 72. D 90. B
ANGLO VESTIBULARES Simulado ENEM Compacto ANGLO VESTIBULARES Simulado ENEM Compacto
Tipo AX – 06/2012 Tipo AX – 06/2012
G A B A R I T O G A B A R I T O
01. C 19. C 37. E 55. C 73. D 01. C 19. C 37. E 55. C 73. D
02. A 20. E 38. D 56. C 74. E 02. A 20. E 38. D 56. C 74. E
03. C 21. A 39. E 57. C 75. D 03. C 21. A 39. E 57. C 75. D
04. A 22. E 40. A 58. D 76. A 04. A 22. E 40. A 58. D 76. A
05. D 23. C 41. D 59. A 77. C 05. D 23. C 41. D 59. A 77. C
06. B 24. E 42. A 60. B 78. B 06. B 24. E 42. A 60. B 78. B
07. B 25. D 43. C 61. A 79. B 07. B 25. D 43. C 61. A 79. B
08. D 26. B 44. A 62. C 80. D 08. D 26. B 44. A 62. C 80. D
09. A 27. E 45. C 63. A 81. B 09. A 27. E 45. C 63. A 81. B
10. B 28. B 46. E 64. C 82. C 10. B 28. B 46. E 64. C 82. C
11. C 29. C 47. D 65. A 83. C 11. C 29. C 47. D 65. A 83. C
12. E 30. D 48. C 66. B 84. E 12. E 30. D 48. C 66. B 84. E
13. E 31. C 49. D 67. C 85. B 13. E 31. C 49. D 67. C 85. B
14. C 32. B 50. D 68. B 86. C 14. C 32. B 50. D 68. B 86. C
15. C 33. B 51. C 69. B/D 87. A 15. C 33. B 51. C 69. B/D 87. A
16. A 34. D 52. C 70. D 88. B 16. A 34. D 52. C 70. D 88. B
17. E 35. D 53. B 71. C 89. D 17. E 35. D 53. B 71. C 89. D
18. C 36. A 54. D 72. D 90. B 18. C 36. A 54. D 72. D 90. B
Simulado ENEM Compacto
Tipo AX – 06/2012

1SIMULADO ENEM COMPACTO/2012 ANGLO VESTIBULARES
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS
(IUPAC*. 21.01.2011.)
Série dos Lantanídios
Série dos Actinídios
Número Atômico
Símbolo
Massa Atômica
( ) = no
de massa do
isótopo mais estável
1
2
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17
18
1
H
1,0
3
Li
7,0
4
Be
9,0
11
Na
23,0
19
K
39,0
37
Rb
85,5
55
Cs
133
12
Mg
24,0
20
Ca
40,0
38
Sr
87,6
56
Ba
137
88
Ra
(226)
87
Fr
(233)
21
Sc
45,0
22
Ti
48,0
40
Zr
91,0
72
Hf
178
104
Rf
(261)
23
V
51,0
41
Nb
93,0
73
Ta
181
105
Db
(262)
24
Cr
52,0
42
Mo
96,0
74
W
184
106
Sg
(266)
25
Mn
55,0
43
Tc
(98)
75
Re
186
107
Bh
(264)
26
Fe
56,0
44
Ru
101
76
Os
190
108
Hs
(277)
27
Co
59,0
45
Rh
103
77
Ir
192
109
Mt
(268)
28
Ni
59,0
46
Pd
106
78
Pt
195
110
Ds
(271)
29
Cu
63,5
47
Ag
108
79
Au
197
111
Rg
(272)
30
Zn
65,4
48
Cd
112
80
Hg
200
112
Cn
(277)
39
Y
89,0
57-71
Série dos
Lantanídios
89-103
Série dos
Actinídios
5
B
11,0
13
Al
27,0
31
Ga
70,0
49
In
115
81
Tl
204
6
C
12,0
14
Si
28,0
32
Ge
72,6
50
Sn
119
82
Pb
207
7
N
14,0
15
P
31,0
33
As
75,0
51
Sb
122
83
Bi
209
8
O
16,0
16
S
32,0
34
Se
79,0
52
Te
128
84
Po
(209)
9
F
19,0
17
Cl
35,5
35
Br
80,0
53
I
127
85
At
(210)
10
Ne
20,0
2
He
4,0
18
Ar
40,0
36
Kr
84,0
54
Xe
131
86
Rn
(222)
57
La
139
58
Ce
140
59
Pr
141
60
Nd
144
61
Pm
(145)
62
Sm
150
63
Eu
152
64
Gd
157
65
Tb
159
66
Dy
163
67
Ho
165
68
Er
167
69
Tm
169
70
Yb
173
71
Lu
175
89
Ac
(227)
90
Th
232
91
Pa
231
92
U
238
93
Np
(237)
94
Pu
(244)
95
Am
(243)
96
Cm
(247)
97
Bk
(247)
98
Cf
(251)
99
Es
(252)
100
Fm
(257)
101
Md
(258)
102
No
(259)
103
Lr
(262)
* Valores de Massa Atômica arredondados
834280012

▲
Questão 1
(ENEM) — O espaço mundial sob a “nova des-ordem” é
um emaranhado de zonas, redes e “aglomerados”, espa-
ços hegemônicos e contra-hegemônicos que se cruzam
de forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída,
a polêmica que envolve uma nova regionalização mun-
dial. Como regionalizar um espaço tão heterogêneo e,
em parte, fluido, como é o espaço mundial contempo-
râneo?
(HAESBAERT, R.; PORTO-GONÇALVES, C. W.
A nova des-ordem mundial. São Paulo:
UNESP, 2006.)
REDESTERRITÓRIOS
Rede chinesa
Semiperiferia Potência mundial
Oligopólio
Estado com forte
identidade
cultural
Distância
Cultural
Estado
Economia-
Mundo
Sociedade-
Mundo
Área de
influência da
rede mundial
Rede mundial
Difusão do islã
A NOVA DES-ORDEM GEOGRÁFICA MUNDIAL:
UMA PROPOSTA DE REGIONALIZAÇÃO
(LÉVY et al. (1992), atualizado)
SSSMMMUUUHHH AAA AAANNNÊÊÊ NNN IIIAAASSSCCCIIICCC
EEE SSSAAANNNCCC OOOLLL IIIGGGEEETTT OOOSSSUUUAAASSS
O mapa procura representar a lógica espacial do mun-
do contemporâneo pós-União Soviética, no contexto de
avanço da globalização e do neoliberalismo, quando a
divisão entre países socialistas e capitalistas se desfez e as
categorias de “primeiro” e “terceiro” mundo perderam
sua validade explicativa.
Considerando esse objetivo interpretativo, tal distribui-
ção espacial aponta para
A) a estagnação dos Estados com forte identidade cultural.
B) o alcance da racionalidade anticapitalista.
C) a influência das grandes potências econômicas.
D) a dissolução de blocos políticos regionais.
E) o alargamento da força econômica dos países islâmicos.
Resolução
Uma das características marcantes do atual ordenamento
do poder mundial é o aumento do peso das grandes eco-
nomias nas decisões políticas. No contexto da economia
global contemporânea, calcada numa política neolibera-
lizante, as grandes potências econômicas centralizam o
poder e influenciam suas respectivas áreas e periferias,
reordenando o espaço mundial.
Resposta: C
▲
Questão 2
(ENEM) — As migrações transnacionais, intensificadas
e generalizadas nas últimas décadas do século XX, ex-
pressam aspectos particularmente importantes da pro-
blemática racial, visto como dilema também mundial.
Deslocam-se indivíduos, famílias e coletividades para lu-
gares próximos e distantes, envolvendo mudanças mais
ou menos drásticas nas condições de vida e trabalho, em
padrões e valores socioculturais. Deslocam-se para socie-
dades semelhantes ou radicalmente distintas, algumas
vezes compreendendo culturas ou mesmo civilizações to-
talmente diversas.
(IANNI, O. A era do globalismo. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1996.)
A mobilidade populacional da segunda metade do século
XX teve um papel importante na formação social e eco-
nômica de diversos estados nacionais. Uma razão para os
movimentos migratórios nas últimas décadas e uma polí-
tica migratória atual dos países desenvolvidos são
A) a busca de oportunidades de trabalho e o aumento de
barreiras contra a imigração.
B) a necessidade de qualificação profissional e a abertura
das fronteiras para os imigrantes.
C) o desenvolvimento de projetos de pesquisa e o acau-
telamento dos bens dos imigrantes.

▲
Questão 4
(ENEM) — O G-20 é o grupo que reúne os países do G-7,
os mais industrializados do mundo (EUA, Japão, Alema-
nha, França, Reino Unido, Itália e Canadá), a União Euro-
peia e os principais emergentes (Brasil, Rússia, Índia, Chi-
na, África do Sul, Arábia Saudita, Argentina, Austrália,
Coreia do Sul, Indonésia, México e Turquia). Esse grupo
de países vem ganhando força nos fóruns internacionais
de decisão e consulta.
(ALLAN, R. Crise global. Disponível em:
http://conteudoclippingmp.planejamento.gov.br.
Acesso em: 31 jul. 2010.)
Entre os países emergentes que formam o G-20, estão os
chamados BRIC (Brasil, Rússia, Índia e China), termo cria-
do em 2001 para referir-se aos países que
A) apresentam características econômicas promissoras pa-
ra as próximas décadas.
B) possuem base tecnológica mais elevada.
C) apresentam índices de igualdade social e econômica
mais acentuados.
D) apresentam diversidade ambiental suficiente para im-
pulsionar a economia global.
E) possuem similaridades culturais capazes de alavancar
a economia mundial.
Resolução
Em 2001, a agência de investimentos Goldman Sachs in-
dicou os quatro países que formam o BRIC como aque-
les que teriam grande potencial para liderar a economia
mundial ao longo do século XXI. Essas nações apresentam
em comum a grande extensão territorial e a numerosa
população como fatores que, segundo a avaliação da
agência, seriam de significativa importância para o suces-
so econômico no próximo século.
Resposta: A
▲
Questão 5
(ENEM) —
1000km
PIB POR HABITANTE
EM 2004
13000
9739
6000
4000
Média
0
(CIATTONI, A. Géographie. L’espace mondial.
Paris: Hatier, 2008. Adaptado.)
D) a expansão da fronteira agrícola e a expulsão dos imi-
grantes qualificados.
E) a fuga decorrente de conflitos políticos e o fortaleci-
mento de políticas sociais.
Resolução
O fenômeno migratório tem-se fortalecido nas últimas
décadas, principalmente no período chamado Nova Or-
dem Internacional (NOI), iniciado com a queda do muro
de Berlim, em 1989.
Um dos principais motivos desse fluxo migratório é a bus-
ca de oportunidades de trabalho, na maioria dos casos
por migrantes pouco qualificados, que partem de países
subdesenvolvidos em direção aos países desenvolvidos.
Para conter sua entrada, esses países diminuem a perme-
abilidade de suas fronteiras, com barreiras físicas e leis
mais severas.
Resposta: A
▲
Questão 3
(ENEM) — Pensando nas correntes e prestes a entrar no
braço que deriva da Corrente do Golfo para o norte, lem-
brei-me de um vidro de café solúvel vazio. Coloquei no vi-
dro uma nota cheia de zeros, uma bola cor rosa-choque.
Anotei a posição e data: Latitude 49°49’N, Longitude
23°49’W. Tampei e joguei na água. Nunca imaginei que
receberia uma carta com a foto de um menino norue-
guês, segurando a bolinha e a estranha nota.
(KLINK. A. Parati: entre dois polos. São Paulo:
Companhia das Letras, 1998.
Adaptado.)
No texto, o autor anota sua coordenada geográfica, que
é
A) a relação que se estabelece entre as distâncias repre-
sentadas no mapa e as distâncias reais da superfície
cartografada.
B) o registro de que os paralelos são verticais e conver-
gem para os polos, e os meridianos são círculos imagi-
nários, horizontais e equidistantes.
C) a informação de um conjunto de linhas imaginárias
que permitem localizar um ponto ou acidente geográ-
fico na superfície terrestre.
D) a latitude como distância em graus entre um ponto
e o Meridiano de Greenwich, e a longitude como a
distância em graus entre um ponto e o Equador.
E) a forma de projeção cartográfica, usada para navega-
ção, onde os meridianos e paralelos distorcem a super-
fície do planeta.
Resolução
O sistema de coordenadas geográficas é formado por um
conjunto de linhas imaginárias de posição que cobrem
a esfera terrestre como uma rede, tal sistema permite a
localização de qualquer ponto na superfície da Terra. Os
paralelos fornecem a posição de latitude (distância em
graus de um ponto da superfície ao Equador) e os me-
ridianos fornecem a posição de longitude (distância em
graus de um ponto da superfície ao meridiano principal
ou de Greenwich).
Resposta: C

É possível afirmar que, nesta projeção,
A) os meridianos e paralelos não se cruzam formando ân-
gulos de 90º, o que promove um aumento das massas
continentais em latitudes elevadas.
B) os meridianos e paralelos se cruzam formando ângu-
los de 90º, o que distorce mais as porções terrestres
próximas aos polos e menos as porções próximas ao
equador.
C) não há distorções nas massas continentais e oceanos
em nenhuma latitude, possibilitando o uso deste
mapa para a navegação marítima até os dias atuais.
D) os meridianos e paralelos se cruzam formando ângu-
los perfeitos de 90º, o que possibilita a representação
da Terra sem deformações.
E) os meridianos e paralelos se cruzam formando ângu-
los de 90º, o que distorce mais as porções terrestres
próximas ao equador e menos as porções próximas
aos polos.
Resolução
Todas as projeções apresentam distorção de algum nível.
A projeção de Mercator privilegia as regiões de baixa
latitude (apresentadas com menor distorção), em detri-
mento das médias e altas latitudes. Nela os paralelos e
meridianos se cruzam formando ângulos de 90º.
Resposta: B
▲
Questão 7
(ENEM) — O professor Paulo Saldiva pedala 6km em 22
minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca foi
atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima diária do
trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre a bicicleta,
seus pulmões são envenenados com 3,3 microgramas de
poluição particulada — poeira, fumaça, fuligem, partícu-
las de metal em suspensão, sulfatos, nitratos, carbono,
compostos orgânicos e outras substâncias nocivas.
(ESCOBAR, H. “Sem Ar”. O Estado de S. Paulo.
Ago. 2008.)
A população de uma metrópole brasileira que vive nas
mesmas condições socioambientais das do professor cita-
do no texto apresentará uma tendência, se levarmos em
consideração apenas a questão ambiental, de
A) ampliação da taxa de fecundidade.
B) diminuição da expectativa de vida.
C) elevação do crescimento vegetativo.
D) aumento na participação relativa de idosos.
E) redução na proporção de jovens na sociedade.
Resolução
A condição descrita no texto é típica das grandes metró-
poles brasileiras, nas quais os pulmões dos habitantes
diariamente são “envenenados” por substâncias nocivas.
Disso decorrem problemas de saúde, como doenças res-
piratórias crônicas, que podem levar a um aumento dos
índices de mortalidade e, consequentemente, a uma di-
minuição da expectativa de vida.
Resposta: B
A partir do mapa apresentado, é possível inferir que nas
últimas décadas do século XX, registraram-se processos
que resultaram em transformações na distribuição das
atividades econômicas e da população sobre o território
brasileiro, com reflexos no PIB por habitante.
Assim,
A) as desigualdades econômicas existentes entre regiões
brasileiras desapareceram, tendo em vista a moderni-
zação tecnológica e o crescimento vivido pelo país.
B) os novos fluxos migratórios instaurados em direção ao
Norte e ao Centro-Oeste do país prejudicaram o de-
senvolvimento socioeconômico dessas regiões, incapa-
zes de atender ao crescimento da demanda por postos
de trabalho.
C) o Sudeste brasileiro deixou de ser a região com o maior
PIB industrial a partir do processo de desconcentra-
ção espacial do setor, em direção a outras regiões do
país.
D) o avanço da fronteira econômica sobre os estados da
região Norte e do Centro-Oeste resultou no desenvol-
vimento e na introdução de novas atividades econô-
micas, tanto nos setores primário e secundário, como
no terciário.
E) o Nordeste tem vivido, ao contrário do restante do
país, um período de retração econômica, como conse-
quência da falta de investimentos no setor industrial
com base na moderna tecnologia.
Resolução
O mapa mostra a desigualdade na distribuição do PIB
entre as unidades da federação. As regiões Sul e Sudes-
te ainda concentram a riqueza do país. Mas, nas últimas
décadas, as regiões Centro-Oeste e Norte apresentaram
um expressivo avanço econômico, devido à expansão dos
polos industriais e das fronteiras agrícolas, que promo-
veram o desenvolvimento do agronegócio, estimulando
assim os setores primário e secundário. Além disso o cres-
cimento urbano acelerado, nessas duas regiões, levou ao
aumento do setor terciário.
Resposta: D
▲
Questão 6
(UNICAMP-adaptada) — Abaixo é reproduzido um mapa-
-múndi na projeção de Mercator.
(Adaptado de
http://www.geog.ubc.ca/courses/geob370/
notes/georeferencing/Rect_CoordsLect.html.)

▲ Questão 8
(UEL) — GLOBO TERRESTRE
(CARRARO, Fernando. Atividades com mapa.
São Paulo: FTD, 1996)
PLANISFÉRIO
(CARRARO, Fernando. Atividades com mapa.
São Paulo: FTD, 1996)
Planisférios e globos terrestres são representações da Ter-
ra que permitem conhecê-la em sua totalidade, indican-
do o domínio da espécie humana sobre o mundo. Com
base no globo terrestre, no planisfério e nos conhecimen-
tos cartográficos, considere as afirmativas a seguir.
I. Pela rede de coordenadas geográficas, com a identifi-
cação de pontos onde se cruzam paralelos e meridia-
nos, é possível localizar qualquer ponto na superfície
terrestre.
II. A medida angular de longitude varia de 0º, em
Greenwich, a 180º, em posição oposta, o antimeridiano,
onde se localiza a Linha Internacional da Data (LID).
III. O Equador é o paralelo principal, traçado a igual dis-
tância dos polos, que divide a Terra horizontalmente
em dois hemisférios: o Setentrional ou Boreal e o Me-
ridional ou Austral.
IV. A representação da Terra, tanto pelo globo quanto
pelo planisfério, permite visualizar toda a superfície
terrestre de uma só vez, com a distribuição uniforme
de superfícies continentais e oceânicas.
Assinale a alternativa correta.
A) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
B) Somente as afirmativas II e III são corretas.
C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
Resolução
A afirmação IV está incorreta, devido à distorção dos con-
tinentes e oceanos que ocorre com a representação da
Terra nos planisférios, única maneira de visualizar toda a
superfície terrestre de uma só vez. Enquanto na represen-
tação através dos globos não ocorre deformações, mas é
impossível visualizar a superfície em sua plenitude.
Resposta: D
▲
Questão 9
(UNESP) — Esse é um recorte de parte da planta da cida-
de de São Paulo, onde foi traçado um segmento de reta
—
AB
—
, com 0,11m. A distância real entre esses dois pontos
é de 1760m.
A
B
(Regina Vasconcellos; Ailton P. Alves Filho. Atlas
Geográfico ilustrado e comentado, 1999. Adaptado.)
Partindo dessas informações, calcule a escala da planta
utilizando a fórmula
e
E
=
u
U
, onde:
e
E
= escala ou razão escolhida, sendo e = 1;
U = unidades medidas no terreno;
u = unidades que devem ser colocadas no papel para re-
presentar U.
A escala da planta é
A) 1:16000. D) 1:25000.
B) 1:10500. E) 1:5000.
C) 1:15000.
Resolução
Escalas são relações de proporção e, no caso dos mapas,
elas são elaboradas em escala de redução. Dados: 0,11m
no mapa correspondem a 1.760m no terreno:
1 ––––– x (escala)
0,11 ––––– 1.760
x =
17.601
0,11
x = 16.000
Resposta: A

▲
Questão 12
(UEL) — A categoria que comanda as relações entre o ho-
mem e a natureza é, para a modernidade ocidental, a da
produção, concebida como ato de subordinação da maté-
ria ao desígnio humano. A reprodução das sociedades in-
dígenas é, ao contrário, concebida e vivida sob o signo de
uma troca de propriedades simbólicas entre os humanos
e os demais habitantes do cosmos (troca que pode ser vio-
lenta e mortal, sem deixar de ser social), não de uma pro-
dução de bens sociais a partir de uma matéria informe.
(Adaptado de: CASTRO, Eduardo V. Sociedades indígenas e na-
tureza na Amazônia. In: SILVA, A. L; GRUPIONI, L. D. B. (Orgs.)
A temática Indígena na Escola. Brasília: MEC, 1995. p. 117-118.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, é
correto afirmar:
A) A produção de bens sociais a partir de uma matéria
uniforme é o que caracteriza as sociedades indígenas.
B) Os povos indígenas objetificam a natureza por meio
de relações estritamente violentas e mortais.
C) A reprodução das sociedades indígenas funda-se na
irrestrita subordinação da matéria aos desígnios hu-
manos.
D) As relações entre os indígenas e a natureza estão fun-
dadas em uma história de adaptação passiva ao cos-
mos.
E) A troca de propriedades simbólicas caracteriza as so-
ciedades indígenas em sua relação com a natureza.
Resolução
O texto enfatiza a diferença entre as concepções que a
“modernidade ocidental” europeizada fez e ainda faz das
culturas indígenas e as concepções que estas fazem so-
bre si mesmas. Enquanto a “civilização” branca parte da
produção de bens materiais como eixo cultural, os povos
índios entendem sua relação com a natureza como troca
mais ampla de símbolos que sustentam suas comunidades.
Resposta: E
▲
Questão 13
A lei moral seria objetiva, contendo uma condição válida
para a vontade de qualquer ser racional. Essa lei, chama-
da por Kant “imperativo categórico”, formula-se nos se-
guintes termos: “age de tal maneira que o motivo que te
levou a agir possa ser convertido em lei universal1
”. Esta
seria estabelecida somente pela razão, o que leva a conce-
ber a liberdade como postulado necessário da vida moral.
(Adaptado de: Os pensadores, Kant I, “Vida e obra”, com
consultoria de Marilena de Souza Chauí.
São Paulo: Abril Cultural, 1980)
1. lei universal: aquela que pode ser aplicada a todos os seres
humanos.
A partir do fragmento acima, avalie os três comentários
a seguir:
I.Todo ser humano livre, fazendo uso exclusivo de sua ra-
cionalidade, pode avaliar se a sua conduta pode ser se-
guida por todos os outros (e, portanto, é ética) ou não.
II.Respirar sem moderação, ou seja, consumir o máximo
de oxigênio que for possível para respirar é uma con-
duta antiética, pois não pode ser estendida a todos os
seres humanos.
▲ Questão 10
(UNESP) — Analise o mapa dos fusos horários.
180º 90º 0º 90º 180º
Brasília
OCEANO
PACÍFICO
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
ÍNDICO
Melbourne
0 2500km
(Maria E. M. Simielli. Geoatlas, 2009. Adaptado.)
Você embarcou em Brasília no dia 18 às 22h00 locais. A
rota a ser seguida passa sobre o continente africano, o
que estabelece 23 horas de viagem.
Que dia e horário você chegará em Melbourne, Austrália?
A) Dia 20 às 18h00.
B) Dia 20 às 10h00.
C) Dia 18 às 11h00.
D) Dia 19 às 21h00.
E) Dia 19 às 11h00.
Resolução
A partir da observação do mapa dos fusos horários, con-
clui-se que: Melbourne está 13 fusos horários a leste de
Brasília; quando em Brasília eram 22 horas no dia 18 (ho-
ra do embarque), em Melbourne eram 11 horas do dia 19
(motivo: estar 13 fusos a leste); sabendo-se que a viagem
entre Brasília e Melbourne dura 23 horas, o voo chegará
às 10 horas do dia 20 (horário de Melbourne).
Resposta: B
▲
Questão 11
(UFPA) — As populações indígenas, após o contato com a
sociedade nacional, passaram a
A) assumir sua semelhança com o “civilizado”.
B) designar como índios somente os habitantes “nati-
vos” da Ásia.
C) reconhecer sua diferença em relação ao “civilizado”,
bem como descobrir a semelhança entre os grupos in-
dígenas.
D) não se aceitar nem como indígenas.
E) entender que não há distinção entre os índios e o res-
tante da população brasileira.
Resolução
A designação genérica dos povos da América pelos euro-
peus colonizadores como “índios” é equivocada em vista
da diversidade cultural entre eles.
Os conflitos, a segregação e a desindianização imposta
pela “civilização”, entretanto, criou, ao longo do tempo,
uma identidade indígena que os movimentos desses po-
vos procura ressaltar na sua diferenciação em relação ao
“civilizado”.
Resposta: C

▲
Questão 15
A polis na Grécia ou a civitas em Roma, se compara a um
navio. Mas [o historiador] Paul Veyne lembra que a nau
do Estado, antiga, não leva passageiros. Ela tem piloto e
tripulantes: ninguém embarca pagando só a passagem.
Nós, modernos, somos passageiros da nau do Estado.
Pagamos impostos, obedecemos as leis (…) mas não nos
chamem para mexer nos cordames e ajeitar a vela!
(RIBEIRO, R. J. — A Democracia)
O texto acima aponta para uma característica das demo-
cracias modernas que as diferenciam das antigas, qual seja:
A) na antiguidade, ao contrário de hoje, existiam repú-
blicas democráticas.
B) o comando do estado, tanto na Grécia quanto em Roma,
estava nas mãos de um ditador, o “capitão do navio”.
C) nas democracias modernas elegemos representantes e
esperamos que eles dirijam o Estado da melhor manei-
ra possível.
D) tanto a Democracia quanto a República geram tensão
social, que se expressa na imagem da “nau sem rumo”.
E) a participação política é uma constante, seja nos regi-
mes políticos antigos quanto nos modernos.
Resolução
De acordo com o texto, na Antiguidade os regimes políti-
cos assemelhavam-se a navios sem passageiros, contando
somente com tripulantes encarregados de fazer o barco
seguir em frente. Nas democracias modernas, os cidadãos
evitam participar da condução do barco, preferindo dele-
gar poderes e atuando, dessa forma, como simples “pas-
sageiros”.
Resposta: C
▲
Questão 16
A tabela apresenta a evolução demográfica de algumas re-
giões europeias na Idade Média (em milhões de habitantes).
Países/anos
(Segundo fronteiras atuais)
1100 1200 1300 1400
Itália 5,75 7,25 10 7
Alemanha 4 6 9 6,5
França 7,75 10,5 16 11
Inglaterra 1,75 2,5 3,75 2,5
(McEvedy, C. e R. Jones, Atlas of World Population History,
Harmondsworth, Penguin, 1980.)
A interpretação da tabela permite afirmar que:
A) Do final do século XI até o final do século XII a popu-
lação aumentou consideravelmente, em função da
melhoria das técnicas agrícolas e da diminuição dos
conflitos internos que incrementaram o crescimento
demográfico. No entanto, no século XIV, a população
declinou em aproximadamente 30 por cento. A Peste
Negra, a Guerra dos Cem Anos, a fome e as rebeliões
foram os responsáveis pelo decréscimo populacional.
B) Do final do século XI até o final do século XII a popu-
lação manteve-se estável, em função da melhoria das
técnicas agrícolas e da manutenção dos conflitos in-
ternos que incrementaram o crescimento demográfi-
co. No entanto, no século XIV, a população declinou
em aproximadamente 5 por cento em função da Peste
Negra, da Guerra dos Cem Anos e da fome.
III.Fazer uso irrestrito da água potável, algo que prova-
velmente seria considerado ético no século XVIII, em
que Kant viveu, hoje seria considerado imoral, segun-
do a definição Kantiana.
Podem ser considerados corretos:
A) apenas I.
B) apenas II.
C) apenas III.
D) apenas I e II.
E) apenas I e III.
Resolução
A afirmação I faz uma paráfrase do fragmento: o exer-
cício da razão incondicionada (ou seja, livre) é suficiente
para que qualquer ser humano julgue o que é um com-
portamento ético. Só é ético o comportamento que pode
ser universalizado. A afirmação II é incorreta, visto que
não há qualquer impedimento para que todos os seres
humanos respirem de modo desmedido ou mesmo exa-
gerado. O ar respirável ainda pode ser considerado um
recurso abundante. O mesmo não pode ser dito a respei-
to da água. No século XVIII, ela poderia ser considerada
abundante, mas hoje temos plena noção de sua escassez.
Se o consumo irrefreado desse recurso for universal, a so-
brevivência da espécie será posta em risco. Hoje essa é
uma conduta imoral, portanto.
Resposta: E
▲
Questão 14
Immanuel Kant (1724-1804), filósofo, discutiu em sua
obra “Crítica da razão prática”, os critérios que fundam
a possibilidade de o homem estabelecer um comporta-
mento baseado na ética racional. Leia o fragmento que
expressa a opinião do pensador sobre a lei moral:
Nenhum homem é inteiramente isento de sentimento
moral, pois se fosse completamente desprovido de capa-
cidade de o ter, estaria moralmente morto. E se… a força
vital moral não pudesse mais excitar esse sentimento, a
humanidade se dissolveria (através de leis químicas, por
assim dizer) em mera animalidade.
(Immanuel Kant, Fundamentação da
Metafísica dos Costumes)
De acordo com a ideia de Kant:
A) Nenhum homem pode cometer um mal, pois estaria
morto.
B) Todos os homens sem exceção têm o mesmo grau de
consciência moral e agem sempre em conformidade
com ela.
C) Sem consciência moral, não haveria humanidade.
D) A consciência moral segue leis iguais às leis da quími-
ca.
E) Ninguém é totalmente dotado de sentimento moral.
Resolução
No fragmento, Kant defende a tese de que sem consci-
ência moral “a humanidade se dissolveria”. Isso não sig-
nifica que todos tenham a mesma medida de consciência
moral, apenas que tal consciência existe e garante a pos-
sibilidade de vida em sociedade.
Resposta: C

C) No século XII a população quadruplicou, em função
da melhoria das técnicas agrícolas e da diminuição dos
conflitos internos que incrementaram o crescimento
demográfico. No entanto, no século XIV, a população
manteve-se estável, em função de um convívio entre
as melhoras na agricultura e a Peste Negra.
D) Do final do século XI até o final do século XII a popu-
lação dobrou, em função do fim das invasões bárbaras
que desarticulavam o Império Romano do Ocidente e
da melhoria das técnicas agrícolas. No entanto, no sé-
culo XIV, a população declinou em aproximadamente
10 por cento. A Peste Negra, a Guerra dos Cem Anos,
a fome e as rebeliões foram os responsáveis pelo de-
créscimo populacional.
E) Do final do século XI até o final do século XII a popula-
ção dobrou, em função dos avanços da medicina e do
processo de urbanização. No entanto, no século XIV, a
população declinou em aproximadamente 30 por cen-
to em função das invasões bárbaras, das Cruzadas e da
escassez de terras férteis.
Resolução
A alternativa A é a única que contém informações condi-
zentes com os dados apresentados na tabela, lembrando
que: o século XI vai de 1001 a 1100 (o XII de 1101 a 1200,
etc.) e que a Peste, a Guerra e a Fome citados na alterna-
tiva A caracterizam a conhecida crise do século XIV.
Resposta: A
▲
Questão 17
Defendia ele um colonialismo moderno, de matriz mer-
cantil, centrado na exploração efetiva das coisas que Por-
tugal tivesse capacidade para levar a cabo, através de em-
presas vocacionadas para a atividade em África, geridas
com espírito profissional e “atitude civilizacional”, e não
mais “entregue aos desígnios dos que, aqui não sendo
ninguém, lá se comportam como sobas [chefes tribais],
piores do que os que encontraram, e não como europeus,
idos de uma civilização do progresso (…)”
(TAVARES, Miguel de Sousa — Equador.
São Paulo: Cia. das Letras, 2011; p. 16)
A leitura do texto nos permite identificar elementos rela-
cionados ao fenômeno histórico conhecido como:
A) mercantilismo e Antigo Sistema Colonial.
B) movimento das Cruzadas.
C) totalitarismo de direita ou nazifascismo.
D) crise de 1929 e Grande Depressão.
E) imperialismo ou neocolonialismo.
Resolução
As referências do texto a exploração econômica de Por-
tugal sobre a África, através de “atitude civilizacional”
e ideia de progresso, bem como a atuação de empresas
administradas com espírito profissional, remete ao impe-
rialismo europeu projetado na Ásia e África, entre o final
do século XIX e a metade do XX.
Resposta: E
▲
Questão 18
Filosofar é indagar simplesmente o que pensaram os filó-
sofos e principalmente Aristóteles, mesmo se, por acaso,
o pensamento do Filósofo não for conforme à verdade e
se a revelação nos tivesse transmitido (…) conclusões que
a razão natural não pudesse demonstrar.
Siger de Brabante
O estudo da filosofia não visa saber o que os homens
pensaram, mas como se apresenta a verdade das coisas.
Tomás de Aquino
Os dois autores acima vieram na mesma época, século
XIII. De acordo com a leitura dos fragmentos acima pode-
-se dizer que:
A) ambos tinham a mesma opinião sobre a função e
objetivos da filosofia.
B) Tomás de Aquino apresenta uma ideia profundamen-
te religiosa, enquanto Siger de Brabante ignora qual-
quer aspecto religioso em sua visão.
C) ambos divergiam, pois Siger de Brabante buscava sim-
plesmente entender a opinião de cada filósofo e To-
más de Aquino aspira à verdade.
D) para ambos, a verdade se revela através do estudo das
coisas da natureza, ignorando-se tanto a Sagrada Escri-
tura quanto o conhecimento dos antigos pensadores.
E) Tomás de Aquino foi profundo conhecedor de Santo
Agostinho, que influenciou sua concepção de mundo.
Resolução
Segundo Siger de Brabante, a filosofia deve buscar o co-
nhecimento dos pensadores antigos, mesmo que esses
tenham desenvolvido concepções distintas da religião. Já
Tomás de Aquino acredita que a função da Filosofia é
atingir o conhecimento verdadeiro.
Resposta: C
▲
Questão 19
(Selo comemorativo do V centenário do nascimento de
Vasco da Gama, emitido em Moçambique, 1969)
(…) chega o grande momento: Calicut, na costa ocidental
da península Índica, a famosa costa de Malabar, ou cos-
ta das Especiarias, está à vista. Recebidos em audiência
pelo potentado local, os portugueses ficam deslumbra-
dos com o luxo encontrado na corte. (…) descobrem que
Calicut é maior que Lisboa. Ducados venezianos e peças
de ouro egípcias são ali moeda corrente e as especiarias
são vendidas tendo como medida o quintal!* A chegada
dos portugueses não passa desapercebida, e os árabes te-
mem por seu monopólio. (…)

Sobre as características do Mercantilismo e do Antigo Sis-
tema Colonial, estão corretas as afirmações a seguir, à
exceção de uma. Indique-a.
A) Por Sistema Colonial, entendemos o conjunto de re-
lações existentes entre as metrópoles europeias e as
áreas coloniais.
B) Segundo o historiador Fernando Novais, as colônias
eram um fator essencial do desenvolvimento econô-
mico da metrópole.
C) O metalismo, princípio fundamental da doutrina mer-
cantilista, consistia na ideia de que a riqueza de uma
nação era medida pela quantidade de metais precio-
sos amoedáveis que ela acumulasse.
D) Entre os princípios do mercantilismo podemos citar
o intervencionismo do Estado na economia, visando
promover a riqueza.
E) As práticas mercantilistas visavam o máximo desenvol-
vimento das colônias, para que estas se transformas-
sem na retaguarda da metrópole.
Resolução
As linhas que nortearam a colonização brasileira foram
estabelecidas no século XVI, de acordo com os princípios
mercantilistas, segundo os quais a função da colônia era
enriquecer a metrópole. A colônia produzia e a metrópo-
le comercializava, o que caracterizava o Pacto Colonial,
completado pelo sistema de monopólio comercial. A pro-
dução organizou-se baseada na plantation: grande pro-
priedade e monocultura escravista, voltada para o merca-
do externo. Assim, toda a estrutura econômica montada
no Brasil visava atender às necessidades da metrópole.
Resposta: E
▲
Questão 21
“Não é fácil abastecer centros populacionais nascidos quase
da noite para o dia. Havia gente demais para ser alimenta-
da, vestida, calçada e abrigada. O abastecimento das minas
tornou-se um problema que por vezes se apresentou quase
insolúvel, sobrevindo crises agudíssimas de fome, decorren-
tes da total carência de gêneros mais indispensáveis à vida”.
(…) “Pela primeira vez no Brasil apareceu intenso comércio
interno de artigos de subsistência: a circulação dos gêneros
obrigou à abertura de vias de penetração no sertão, à cria-
ção de um sistema de transportes, baseado no muar”.
(ZEMELLA, Mafalda P. O abastecimento da capitania das Minas
Gerais no século XVIII. São Paulo: Hucitec/Edusp, 1990, p. 190.)
No texto, o autor refere-se a uma das consequências da
descoberta e exploração de ouro no Brasil colonial. Iden-
tifique-a.
A) A posição geográfica das minas e a dedicação quase ex-
clusiva à mineração levou à dependência de outras regi-
ões. A tropa de mulas foi a infraestrutura desse sistema.
As tropas vinham do Rio Grande do Sul, se concentra-
vam na região de São Paulo em grandes feiras e a partir
daí, eram distribuídas aos compradores de várias regiões
e serviam às minas, um grande centro consumidor.
B) A extração de ouro na região das Minas, no século
XVIII, produziu várias rotas de circulação e de comér-
cio. Entre elas podemos destacar a ligação por terra
das Minas com o Norte, que permitia a chegada de tra-
balhadores indígenas da Amazônia e de especiarias.
A contar dessa data, as duas potências da península Ibéri-
ca dividem de fato o mundo entre si.
* Quintal: antiga medida de peso que equivalia a aproximada-
mente 4 arrobas ou 58,8kg.
(PELT, Jean-Marie. Especiarias e ervas aromáticas.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor,
2003, p. 50; 52.)
A expansão marítima portuguesa durou aproximada-
mente um século e meio. A princípio, os portugueses am-
bicionavam conseguir as especiarias norte-africanas. Em
1471 os portugueses atravessam o Equador e seu objetivo
era agora a descoberta de uma nova rota para as Índias.
A partir da observação do mapa, da análise do texto e de
seus conhecimentos sobre o assunto, indique a alternati-
va incorreta.
A) Até a chegada de Vasco da Gama às Índias, o comércio
de especiarias, no Oriente, era dominado pelos ára-
bes, e no Ocidente, pelas cidades de Gênova e Veneza.
B) Enquanto os portugueses buscam uma rota marítima
pela costa africana, os espanhóis aceitam o projeto de
Colombo, de que seria possível alcançar as Índias na-
vegando em direção ao Ocidente.
C) A assinatura do Tratado de Tordesilhas, em 1494,
surge da necessidade de definir a posse do território
brasileiro, após a chegada de Colombo à América; por
ele, Portugal e Espanha dividem o mundo entre si.
D) Ao dominar o comércio mundial de especiarias, Por-
tugal enriqueceu fabulosamente, tornando-se o país
mais rico da Europa na primeira metade do século XVI.
E) A expansão marítima mundializou o comércio, des-
locando o seu eixo do Mediterrâneo em direção ao
Atlântico.
Resolução
A expansão marítimo-comercial portuguesa, iniciada em
1415, com a conquista de Ceuta, teve como principal ob-
jetivo, até meados do século XV, o estabelecimento de
contatos mercantis com as populações da costa atlântica
da África.
A partir da expedição de Vasco da Gama, o Reino Luso
inicia um lucrativo comércio com o Oriente. A variedade
de ervas e condimentos tropicais, as madeiras, o marfim,
a seda, a porcelana e os minérios que compunham as cha-
madas “especiarias das Índias”, e o comércio organizado
em centros urbanos, garantiam um ótimo retorno para
o Reino.
Resposta: C
▲
Questão 20
Leia com atenção o texto a seguir, extraído da obra Estru-
tura e Dinâmica do Antigo Sistema Colonial, do historia-
dor Fernando Novais.
O mercantilismo não era, efetivamente, uma política eco-
nômica que visasse o bem-estar social, como se diria hoje;
visava o desenvolvimento nacional a todo preço. Toda
forma de estímulos é legitimada, a intervenção do Esta-
do deve criar todas as condições de lucratividade para as
empresas poderem exportar excedentes ao máximo. (…)
Nesse contexto, vê-se bem o significado e a posição das
colônias. Elas devem se constituir em retaguarda econô-
mica da metrópole.

C) O regime alimentar da população da região das Minas Gerais era controlado pela legislação da Metrópole, que reservava
o mercado consumidor das minas para as mercadorias europeias.
D) A expansão da atividade mineradora trouxe a integração econômica com outras regiões da colônia, fornecedoras de
alimentos, gado ou mesmo produtos artesanais para a região das minas, bem como o desenvolvimento de manufaturas
para abastecer o mercado interno.
E) O frequente desabastecimento da região mineradora levou a ampliação do comércio interno brasileiro, principalmente
entre a zona mineira e áreas distantes da colônia, como foi o caso do comércio de alimentos com o sudeste e o de animais
de tração com o sul. Esse comércio foi responsável pelo enriquecimento dos bandeirantes paulistas.
Resolução
O acelerado e desorganizado povoamento da Serras Gerais provocou sérias crises de fome. No início dos setecentos, come-
çaram a ser organizadas áreas de abastecimento para a faminta população mineradora.
O Rio Grande do Sul fornecia rebanhos bovinos, muares e couro. As fazendas do Alto São Francisco vendiam gado vacum,
e as zonas litorâneas do Nordeste negociavam aguardente, açúcar, fumo e até escravos.
Nesse significativo comércio interno, o papel desempenhado pelas tropas de mula foi fundamental, pois elas eram o meio
básico de transporte que permitia a articulação entre as várias regiões da Colônia.
Resposta: A
▲
Questão 22
(ENEM) — As imagens reproduzem quadros de D. João VI e de seu filho D. Pedro I nos respectivos papéis de monarcas. A
arte do retrato foi amplamente utilizada pela nobreza ocidental, com objetivos de representação política e de promoção
social. No caso dos reis, essa era uma forma de se fazer presente em várias partes do reino e, sobretudo, de se mostrar em
majestade.
Imagem I Imagem II
(Jean Baptiste Debret, Retrato de D. João VI, (Henrique José da Silva. Retrato do Imperador
1817, óleo sobre tela, 060 × 042cm. em trajes majestáticos. Gravura sobre metal
Acervo do Museu de Belas Artes/IPHAN/MINC, feita por Urbain Massard,
Rio de Janeiro.) 0,64 × 0,44m. Acervo do Museu Imperial.)
(Disponível em: <http://www.scielo.br>. Acesso em: 17 dez. 2008)
A comparação das imagens permite concluir que
A) as obras apresentam substantivas diferenças no que diz respeito à representação do poder.
B) o quadro de D. João VI é mais suntuoso, porque retrata um monarca europeu típico do século XIX.
C) os quadros dos monarcas têm baixo impacto promocional, uma vez que não estão usando a coroa, nem ocupam o trono.
D) a arte dos retratos, no Brasil do século XIX, era monopólio de pintores franceses, como Debret.
E) o fato de pai e filho aparecerem pintados de forma semelhante sublinha o caráter de continuidade dinástica, aspecto polí-
tico essencial ao exercício do poder régio.
Resolução
A questão aborda uma característica central do Estado monárquico: a “continuidade dinástica” do poder régio, isto é, o
exercício vitalício e hereditário do governo da nação. A referência a D. João VI e D. Pedro I facilita a identificação da res-
posta correta.
Resposta: E

▲
Questão 23
Um clone é a cópia de um organismo, feita a partir de
suas células somáticas. Utilizando células indiferenciadas
das fases iniciais do desenvolvimento do embrião, deno-
minadas células-tronco embrionárias, pode ser formado
um clone. Leia o texto a seguir sobre o assunto:
Em média apenas 1% dos embriões manipulados em
procedimentos de clonagem se desenvolve até a fase adul-
ta. Além disso, clones que sobrevivem até o nascimento
tendem a ser maiores que o normal — o que configura a
chamada síndrome do filhote grande, geralmente acom-
panhada de anomalias no fígado, pulmões e coração.
A clonagem humana pode ser usada como técnica
reprodutiva ou terapêutica. A clonagem reprodutiva,
que serviria em tese a casais inférteis que não desejam
recorrer à doação de gametas, é repudiada pela maioria
dos cientistas. Já a clonagem com fins terapêuticos divide
opiniões: seu objetivo é permitir no futuro a produção
em laboratório de tecidos e órgãos para transplantes
com menor risco de rejeição. Nos procedimentos de clo-
nagem, usa-se geralmente um zigoto enucleado (do qual
se retirou o núcleo) como receptor do núcleo que será
transplantado da célula doadora.
O problema é que tanto a clonagem reprodutiva
quanto a terapêutica implicam a destruição de embriões.
O tratamento com células-tronco enfrenta o mesmo obs-
táculo ético, já que são os embriões que fornecem as cé-
lulas pluripotentes, que podem se diferenciar conforme o
tecido específico em que são implantadas.
Mesmo que as dificuldades técnicas para clonar um
ser humano sejam superadas, não seria possível obter
um indivíduo idêntico ao doador do núcleo celular: o
clone poderia ser uma cópia do ponto de vista genético,
mas seria diferente em suas peculiaridades — inclusive
a personalidade —, pois, apesar de existirem caracterís-
ticas determinadas apenas pelos genes, a maioria delas
é influenciada pelo ambiente (inclusive o microambiente
orgânico), onde se pode incluir a educação.
(Raquel Aguiar. Especial para a CH on-line,
acessado em 01/04/2012)
A partir da leitura do texto, é correto afirmar:
A) A clonagem terapêutica é repudiada pela maioria dos
cientistas, pois permitiria a formação de novos indiví-
duos diferentes dos pais.
B) As técnicas atuais de clonagem têm grande eficiência
e não provocam problemas nos indivíduos formados.
C) A obtenção das células-tronco é feita a partir da frag-
mentação de embriões em fase inicial de desenvolvi-
mento.
D) A clonagem reprodutora permite formar indivíduos
que serão idênticos aos doadores do núcleo celular,
inclusive na fase adulta.
E) Não há problemas éticos sobre a utilização das célu-
las-tronco embrionárias; existem apenas dificuldades
técnicas.
DDDAAA AAAZZZEEERRRUUUTTTAAANNNSSSAAAIIICCCNNNÊÊÊIIICCC
EEE SSSUUUAAASSS SSSAAAIIIGGGOOOLLLOOONNNCCCEEETTT
Resolução
As células-tronco embrionárias são obtidas de embriões
que são destruídos durante o processo.
Resposta: C
▲
Questão 24
Terapia gênica é a introdução de um gene nas células de
um indivíduo, para corrigir um defeito provocado pela
ausência ou deficiência de um gene importante. Várias
técnicas estão sendo estudadas para a terapia gênica, in-
cluindo a injeção direta do gene por processos físicos ou
químicos ou o seu transporte por vetores biológicos. O
gene introduzido pode ou não ser incorporado aos cro-
mossomos da célula hospedeira.
Em relação ao uso dos vetores biológicos, o vetor ideal é:
A) Uma bactéria, porque ela possui apenas RNA no seu
material genético e é sempre inofensiva para a célula.
B) Um protozoário, porque ele é uma célula animal com
DNA idêntico ao de uma célula humana.
C) Uma célula humana, porque o seu código genético ex-
clusivo é o mesmo da célula hospedeira.
D) Um fungo unicelular, porque ele tem a capacidade de
sintetizar as mesmas proteínas das células humanas.
E) Um vírus, porque ele é um parasita celular e seu mate-
rial genético é muito simples, facilitando a manipula-
ção.
Resolução
Bactérias possuem DNA e RNA e muitas são patogênicas;
o protozoário não é uma célula animal nem possui DNA
idêntico ao humano; o código genético é universal para
todos os seres vivos; fungos não sintetizam proteínas hu-
manas.
Resposta: E
▲
Questão 25
Imagine que o texto hipotético abaixo tenha aparecido
numa revista de divulgação científica.
Os pernilongos estão ficando silenciosos?
“Pernilongos picam as pessoas em muitas partes do
corpo, entre elas o rosto. A coceira resultante das picadas
incomoda muita gente. Normalmente, ao ouvirem o ba-
rulho desses insetos, durante as horas de sono, as pessoas
despertavam e procuravam “caçá-los”, frequentemente
com enorme sucesso. Ocorre que, ultimamente, as pica-
das aumentaram, e com elas as coceiras, mas os perni-
longos não têm acordado as pessoas. Isso pode significar
que os pernilongos estão ficando mais silenciosos, o que
passa a ser um problema, pois, se as pessoas não ouvem
os sons por eles emitidos, aumentam os riscos de picadas
e, claro, de coceiras”.

Considerando as informações fornecidas pelo gráfico, é
correto dizer que:
A) se nada for feito, relativamente às metas propostas, as
emissões de CO2 decorrentes da atividade agropecuá-
ria superarão as derivadas do desmatamento.
B) caso as metas propostas sejam cumpridas totalmente,
as emissões decorrentes do desmatamento serão me-
nores do que as derivadas da utilização de fontes de
energia.
C) caso a redução mínima aconteça, o corte na quantida-
de de CO2 emitido será de 38,9% até o ano de 2020,
conforme as metas propostas.
D) as fontes de energia são as que mais emitem CO2, em
comparação com a soma das emissões de todas as de-
mais fontes constantes do gráfico.
E) considerando a redução máxima estimada para 2020,
o total previsto de corte de emissão de CO2 pelas dife-
rentes fontes representadas no gráfico será de 36,1%.
Resolução
A consulta ao gráfico revela que, caso a redução máxima
aconteça, as emissões de CO2 decorrentes do desmata-
mento serão inferiores às derivadas da utilização de fon-
tes de energia.
Resposta: B
▲
Questão 27
Nas tabelas abaixo são comparados diferentes alimentos
da dieta brasileira, quanto ao seu valor nutricional.
Arroz
Quantidade 1 xícara
Água (%) 73
Calorias 225
Proteína (g) 4
Ácido graxo (g) 0,1
Amido (g) 50
Cálcio (mg) 21
Fubá cozido
Água (%) 88
Calorias 120
Proteína (g) 3
Amido (g) 26
Cálcio (mg) 2
Macarrão
Água (%) 64
Calorias 190
Proteína (g) 7
Amido (g) 39
Cálcio (mg) 14
Acreditando-se que a descrição anterior seja verdadeira,
a explicação darwinista para o fato de os pernilongos es-
tarem ficando silenciosos é que:
A) a necessidade de não serem descobertos e mortos mu-
dou o seu comportamento.
B) alterações no seu código genético surgiram para tor-
ná-los mais silenciosos.
C) mutações sucessivas foram ocorrendo para que eles
pudessem adaptar-se.
D) as variedades mais silenciosas de pernilongos foram
selecionadas positivamente.
E) as variedades barulhentas sofreram mutações para se
adaptarem à presença de seres humanos.
Resolução
Caso, numa população de pernilongos, haja variação na
capacidade de produzir sons, pode-se admitir, com base
na teoria de Darwin (seleção natural), que insetos mais
silenciosos, por serem menos detectados, teriam mais
chances de sobrevivência e reprodução nos ambientes em
que sua caça fosse intensa.
Resposta: D
▲
Questão 26
O gráfico abaixo se refere às metas de redução na emis-
são de gás carbônico até 2020, propostas pelo governo
brasileiro em recente Conferência do Clima, realizada em
Durban, República da África do Sul, no ano de 2011.
REDUÇÕES VOLUNTÁRIAS
Brasil se comprometeu a reduzir até 39% suas
emissões de carbono até 2020
Com a redução
máxima, o corte
seria de
38,9%
na quantidade
de CO2 emitido
TOTAL
Caso a redução
mínima aconteça
36,1%
menos CO2
seria emitido
O Compromisso Brasileiro
O plano fala em reduzir as emissões de gases estufa do país
até 2020. A comparação é com o que seria emitido se nada
fosse feito.
VOLUME DE CO2
(em milhões de toneladas)
Emissões se nada for feito
Emissões caso a redução mínima aconteça
Emissões caso a redução máxima aconteça
1.084
415
405
622
489 456
901
735 694
92 84 82
Desmatamento Agropecuária
Energia Outros
(Extraído, com modificações, de: ANGELO, C., “País agiu para
adiar início do acordo do clima”, Folha de S.Paulo,
Ciência, 13 de dezembro de 2011, p. C15.)

A partir desses resultados, conclui-se que os animais A, B,
C e D são, respectivamente:
A) baratas, camundongos, rãs e centopeias.
B) baratas, centopeias, camundongos e rãs.
C) centopeias, rãs, camundongos e baratas.
D) camundongos, rãs, baratas e centopeias.
E) camundongos, baratas, rãs e centopeias.
Resolução
Centopeias (miriápodes) e baratas (insetos) respiram
através de traqueias; dessa forma, não dependem de pig-
mentos respiratórios para o transporte de oxigênio até os
tecidos, e assim sua taxa respiratória não foi afetada pelo
experimento. Camundongos (mamíferos) e rãs (anfíbios)
respiram através de pulmões, e dependem do transporte
do oxigênio feito pela hemoglobina contida em seu san-
gue; dessa forma, sua taxa respiratória foi prejudicada
com a exposição à substância X.
Resposta: B
▲
Questão 29
No mundo dos seres vivos, há uma estreita relação en-
tre as variáveis: estações do ano, temperatura ambiente
e reprodução. Fatores tais como o aquecimento global e
o aumento na temperatura podem levar a um desequilí-
brio no ambiente, com consequente alteração na relação
entre essas variáveis. A determinação do sexo em várias
espécies de répteis é influenciada pela temperatura de
incubação durante o desenvolvimento embrionário. O
gráfico a seguir relaciona a temperatura de incubação
(ºC) dos ovos com a eclosão de machos e fêmeas em uma
espécie de tartaruga.
1,0
0,5
0,0
24 26 28 30 32 34
Temperatura de incubação
Proporçãodefêmeas
A partir da análise do gráfico, é possível afirmar-se que:
A) não é possível, para essa espécie de tartaruga, relacio-
nar a proporção de machos e fêmeas eclodidos com a
temperatura de incubação.
B) nessa espécie de tartaruga, ovos incubados à tempera-
tura de 29ºC dão origem a indivíduos de sexo indeter-
minado (hermafroditas).
C) dos ovos dessa espécie de tartaruga, nasce um maior
número de machos quando incubados a temperaturas
entre 24ºC e 28ºC.
D) dos ovos dessa espécie de tartaruga eclode um maior
número de fêmeas quando a temperatura de incuba-
ção está igual ou abaixo de 30ºC.
E) a determinação do sexo nesses animais é independen-
te da localização dos ovos no ninho e da época da pos-
tura.
Segundo sua análise, por xícara de alimento consumida,
qual favorece maior desenvolvimento muscular, qual pos-
sibilita material para maior resistência dos ossos e qual
pode proporcionar maior aumento da taxa de glicogênio
no fígado após a digestão, respectivamente?
A) macarrão, fubá cozido, arroz
B) macarrão, arroz, macarrão
C) fubá cozido, macarrão, arroz
D) arroz, macarrão, arroz
E) macarrão, arroz, arroz
Resolução
O macarrão, segundo a tabela, possui maior quantidade
de proteínas, fonte de aminoácidos para o desenvolvi-
mento dos músculos. Arroz proporciona a maior quan-
tidade de cálcio entre os três alimentos. Dentre os ali-
mentos citados, o arroz é o mais rico em amido, fonte de
glicose para a síntese de glicogênio hepático.
Resposta: E
▲
Questão 28
Considere as informações a seguir, relativas aos mecanis-
mos de trocas gasosas encontrados em diferentes orga-
nismos animais:
• traqueias são tubos que se abrem na superfície do cor-
po e levam o oxigênio atmosférico diretamente até os
tecidos, sem a necessidade de transporte pelo sangue;
são encontradas, por exemplo, em insetos e miriápodes;
• brânquias permitem a obtenção do oxigênio dissolvido
em meio aquático; ocorrem em muitos invertebrados,
nos peixes e em larvas de anfíbios;
• pulmões permitem uma eficiente troca de gases com o
meio aéreo; são encontrados em anfíbios adultos, rép-
teis, aves e mamíferos;
• brânquias e pulmões são órgãos ricos em vasos sanguí-
neos; ao passar por esses órgãos, o sangue perde gás
carbônico e ganha oxigênio (hematose);
• o sangue de muitos animais contém pigmentos (como
a hemoglobina, por exemplo) capazes de realizar o
transporte dos gases respiratórios com maior eficiência.
Uma certa substância X tem a propriedade de bloquear o
transporte de oxigênio efetuado por um pigmento respi-
ratório. Para testar os efeitos dessa substância, realizou-se
o seguinte experimento: um grupo de animais da mesma
espécie foi colocado em uma câmara que continha água,
alimento e um suprimento de oxigênio para 30 minutos.
Em seguida, a substância X foi injetada no ar da câmara. A
produção de CO2 pelos animais foi monitorada durante 20
minutos e expressa em mL/g de massa corpórea. Esse expe-
rimento foi realizado com baratas, camundongos, cento-
peias e rãs, sempre nas mesmas condições descritas acima.
Os resultados encontram-se expressos no gráfico abaixo:
animais A e B
animais C e D
Tempo (min)
ProduçãodeCO2
(mL/gdemassa)

▲
Questão 31
Na relação seguinte são citadas algumas endemias que
ocorrem em nosso país e algumas particularidades sobre
as formas de propagação e contaminação dos seres hu-
manos.
1. Doença de Chagas — defecação de percevejos (barbei-
ros) portadores do tripanossomo (protozoário) na pele.
2. Leishmaniose tegumentar — picada de fêmeas de
mosquitos que não se desenvolvem na água, portado-
res de leishmânias (protozoários).
3. Ascaridíase — fezes humanas contendo ovos de lom-
briga (verme) contaminam verduras.
4. Giardíase — cistos (formas resistentes) do protozoário
giárdia nas fezes humanas, se ingeridos, podem pro-
vocar uma doença diarreica aguda.
O controle e prevenção independe de medidas de sanea-
mento básico (tratamento de água e esgotos) no caso de:
A) 1 apenas.
B) 2 apenas.
C) 1 e 2.
D) 2 e 3.
E) 3 e 4.
Resolução
Barbeiros são insetos que não dependem da água para
se desenvolver, assim como os mosquitos transmissores
da leishmaniose. O saneamento básico é eﬁcaz na pre-
venção de doenças de contaminação fecal-oral, como a
ascaridíase e a giardíase.
Resposta: C
▲
Questão 32
A aluminotermia é um processo em que com o uso do
alumínio obtêm-se metais a partir dos respectivos óxidos
metálicos. Um exemplo desse processo é a obtenção de
ferro a partir dos óxidos de ferro.
2Al + 3FeO ⎯→ Al2O3 + 3Fe
2Al + Fe2O3 ⎯→ Al2O3 + 2Fe
A seguir são dadas as reações de aluminotermia do man-
ganês, nas quais X, Y e Z representam esses óxidos.
2Al + 3X ⎯→ Al2O3 + 3Mn
4Al + 3Y ⎯→ 2Al2O3 + 3Mn
14Al + 3Z ⎯→ 7Al2O3 + 6Mn
Quais os óxidos utilizados para obtenção do manganês?
A) X = MnO; Y = MnO2 e Z = MnO7.
B) X = MnO; Y = MnO2 e Z = Mn2O7.
C) X = MnO; Y = Mn2O2 e Z = Mn3O7.
D) X = Mn2O; Y = MnO2 e Z = Mn3O7.
E) X = Mn2O; Y = MnO3 e Z = Mn4O7.
Resolução
As reações balanceadas a seguir completam adequada-
mente as lacunas do enunciado.
2Al + 3MnO → Al2O3 + 3Mn
4Al + 3MnO2 → 2Al2O3 + 3Mn
14Al + 3Mn2O7 → 7Al2O3 + 6Mn
Resposta: B
Resolução
Nessa espécie de tartaruga, ovos incubados à temperatu-
ra de 29ºC dão origem a iguais quantidades de machos e
fêmeas. A temperaturas abaixo desse valor, aumenta o
número de machos, chegando a 100% quando a tempe-
ratura de incubação é de 28ºC ou menos. A temperaturas
acima de 29ºC, aumenta o número de fêmeas, chegando
a 100% quando a temperatura de incubação é de 30ºC
ou mais.
Resposta: C
▲
Questão 30
A esquistossomose é uma doença endêmica que, não tra-
tada, pode levar à morte. No Brasil estima-se que de 2,5
a 6 milhões de pessoas apresentem a doença. Em 2010, o
maior percentual na população examinada encontrava-
-se nos estados do Maranhão, Pernambuco, Alagoas, Ser-
gipe, Bahia, Minas Gerais e Espírito Santo.
O esquema a seguir representa o ciclo de vida do
Schistosoma mansoni, verme causador da esquistosso-
mose, doença de veiculação hídrica: os ovos e as fases
larvárias do parasita dependem do meio aquático para
completar o ciclo de vida desse verme.
intestino
macho e
fêmea adultos ovos embrionados
nas fezes
larva ciliada
(miracídio)
caramujo
(hospedeiro intermediário)
larva ciliada
(cercária)
infestação
através
da pele
Ambiente
de água doce
fígado
(Esquema do ciclo de vida do Schistosoma mansoni.)
A partir dessas informações, assinale a alternativa que
não se aplicaria ao controle dessa verminose.
A) Identiﬁcação e tratamento dos portadores da doença.
B) Instalação de redes de coleta e tratamento de esgotos
domésticos.
C) Controle biológico por meio de espécies predadoras
(peixes, patos) dos hospedeiros intermediários.
D) Consumo de hortaliças lavadas, isentas dos ovos do
parasita.
E) Incentivo ao uso de fossas nas áreas onde não há tra-
tamento de esgotos.
Resolução
De acordo com as informações fornecidas, o ciclo de con-
taminação, no caso da esquistossomose, é do tipo fecal-
-cutâneo e não fecal-oral como sugerido na alternativa D.
Resposta: D

No texto são citados dois tipos de reações químicas. Esco-
lha a alternativa que contém um desses tipos.
A) Zn(s) + 2AgNO3(aq) ⎯→ 2Ag(s) + Zn(NO3)2(aq)
B) FeCl3(aq) + 3NaOH(aq) ⎯→ 3NaCl(aq) + Fe(OH)3(s)
C) 3H2SO4(aq) + 2Al(OH)3(aq) ⎯→ Al2(SO4)3(aq) + 6H2O(l)
D) (NH4)2Cr2O7(s) ⎯→ N2(g) + Cr2O3(s) + 4H2O(g)
E) Fe(s) + 2HCl(aq) ⎯→ H2(g) + FeCl2(aq)
Resolução
No texto foram mencionadas a síntese e a decomposição
da água
2H2 + O2 → 2H2O
2H2O → 2H2 + O2
Dentre as alternativas a letra D representa uma decom-
posição.
Resposta: D
▲
Questão 35
(ENEM) — Em setembro de 1998, cerca de 10.000 tone-
ladas de ácido sulfúrico (H2SO4) foram derramadas pelo
navio Bahamas no litoral do Rio Grande do Sul. Para mi-
nimizar o impacto ambiental de um desastre desse tipo, é
preciso neutralizar a acidez resultante. Para isso pode-se,
por exemplo, lançar calcário, minério rico em carbonato
de cálcio (CaCO3), na região atingida.
A equação química que representa a neutralização do
H2SO4 por CaCO3, com a proporção aproximada entre as
massas dessas substâncias é:
H2SO4 + CaCO3 ⎯→ CaSO4 + H2O + CO2
1 tonelada reage 1 tonelada sólido gás
com sedimentado
Pode-se avaliar o esforço de mobilização que deveria ser
empreendido para enfrentar tal situação, estimando a
quantidade de caminhões necessária para carregar o ma-
terial neutralizante. Para transportar certo calcário que
tem 80% de CaCO3, esse número de caminhões, cada um
com carga de 30 toneladas, seria próximo de
A) 100.
B) 200.
C) 300.
D) 400.
E) 500.
Resolução
10000t de H2SO4 exigem 10000t de CaCO3 para a neutra-
lização total.
123
100t de Calcáreo ––––––– 80t de CaCO3
x ––––––– 10000t de CaCO3
x = 12500t de Calcáreo
12500t
30t/caminhão
=
1250
3
caminhões ≅ 400 caminhões
Resposta: D
▲ Questão 33
A tensão superficial forma uma película na superfície de
todos os líquidos, pela atração maior que as moléculas
apresentam nessa região. A água, por possuir moléculas
unidas por pontes de hidrogênio, portanto com grande
força de coesão, tem elevada tensão superficial entre to-
dos os líquidos. Podemos observar essa película elástica
quando um copo está cheio d’água, praticamente para
transbordar. A forma abaulada da superfície da água na
periferia, onde se dá o contato entre o vidro e o líquido,
é determinada pela tensão superficial. A forma esférica
das gotas também.
Líquido A Líquido CLíquido B
Uma das maneiras de se avaliar a tensão superficial de
líquidos é medir a dimensão das suas gotas. No desenho
temos gotas de três diferentes líquidos. Todas apresen-
tam o mesmo volume. Coloque os líquidos A, B e C em
ordem decrescente de tensão superficial:
A) A, B, C
B) A, C, B
C) B, C, A
D) C, B, A
E) C, A, B
Resolução
A maior tensão superficial é daquele líquido cuja gota
encontra-se mais arredondada, pois quanto maior a coe-
são entre as moléculas, mais próximo do formato esférico
fica a gota.
Então: A Ͼ C Ͼ B, o que torna correta a alternativa B.
Resposta: B
▲
Questão 34
Leia o texto citado a seguir.
Em 1783, Lavoisier tomou conhecimento de novas expe-
riências que Joseph Priestley e Henry Cavendish (1731-
-1810) estavam realizando na Inglaterra. Eles haviam con-
seguido produzir orvalho através de descargas elétricas.
Perceberam que o orvalho era, na realidade, água pura.
O conhecimento desse fato levou Lavoisier a refazer as
experiências dos químicos britânicos e dar aos fatos uma
interpretação à luz de sua nova teoria.
Ele realizou uma experiência de análise (decomposição)
da água e posterior síntese (…). Na análise, ele mostrou
que a água é composta de duas ‘substâncias’, sendo uma
delas o seu ‘princípio oxigênio’. A outra foi denominada
‘princípio da água’ ou ‘princípio hidrogênio’ (do grego
hydro que significa água). Em seguida ele conseguiu jun-
tar esses dois gases e obter novamente água.
(BRAGA, M.; FREITAS, J.; GUERRA, A. et al. Lavoisier e a
Ciência no Iluminismo. 3a ed. São Paulo:
Atual Editora, 2000. p. 43.)

Resolução
Queima de 1mol
de combustível
nCO2
liberado Energia liberada
C2H5OH 2mol 1400kJ
CH4 1mol 900kJ
CH3OH 1mol 730kJ
C8H18 8mol 5600kJ
Energia liberada/mol de CO2 liberado
C2H5OH =
1400
2
= 700kJ/mol de CO2
CH4 =
900
1
= 900kJ/mol de CO2
CH3OH =
730
1
= 730kJ/mol de CO2
C8H18 =
5600
8
= 700kJ/mol de CO2
O pior combustível é o que apresenta menor energia libe-
rada por mol de CO2 liberado; portanto, C2H5OH e C8H18.
Resposta: E
▲
Questão 38
Podemos comparar o corpo humano a um motor, o qual,
de acordo com as leis da Física, usa energia para realizar
trabalho e manter-se em funcionamento.
Da mesma maneira que os hidrocarbonetos* fornecem
energia para motores, os alimentos fornecem energia
para o nosso corpo, o que é feito mediante uma série de
reações químicas, denominadas metabolismo.
Numa dieta balanceada, a quantidade de energia contida
nos alimentos ingeridos deve ser igual à necessária para a
manutenção de todas as atividades do nosso organismo.
energia introduzida =
energia gasta + energia armazenada (reservas energéticas)
Os valores energéticos dos alimentos são estimados de
acordo com as quantidades de carboidratos, proteínas e
gorduras que contêm.
Observe a ﬁgura abaixo.
17
carboidratos
17
proteínas
38
gorduras
Valor energético
em kJ/g
▲ Questão 36
Um cilindro de 8,2L de capacidade contém 320g de gás
oxigênio a 27ºC. Um estudante abre a válvula do cilindro
deixando escapar o gás até que a pressão seja reduzida
para 7,5atm.
Supondo-se que a temperatura permaneça constante, a
pressão inicial no cilindro e a massa de gás liberada serão,
respectivamente,
Dados: Equação de estado: PV =
m
M
RT
R = 0,082atm · L · mol–1 · K–1
Massa molar O2 = 32g · mol–1
A) 30atm e 240g.
B) 30atm e 160g.
C) 63atm e 280g.
D) 2,7atm e 20g.
E) 63atm e 140g.
Resolução
Início: 320g O2
V = 8,2L
T = 27ºC = 300K
P ⋅ 8,2 =
320
32
⋅ 0,082 ⋅ 300
P = 30atm
Final: P = 7,5atm
7,5 ⋅ 8,2 =
m
32
⋅ 0,082 ⋅ 300
m = 80g massa no interior do cilindro no ﬁnal do expe-
rimento
Foram liberados: 320 – 80 = 240g
Resposta: A
▲
Questão 37
Combustíveis orgânicos liberam CO2 em sua combustão.
O aumento da concentração de CO2 na atmosfera pro-
voca um aumento do efeito estufa, que contribui para o
aquecimento do planeta. A tabela abaixo informa o va-
lor aproximado da energia liberada na queima de alguns
combustíveis orgânicos, a 25ºC.
Combustível
Nome Fórmula Energia liberada / kJ ⋅ mol–1
etanol C2H5OH 1400
metano CH4 900
metanol CH3OH 730
n-octano C8H18 5600
Tendo em vista unicamente o problema do efeito estufa,
para produzir uma mesma quantidade de energia, qual o
pior combustível?
A) Etanol
B) Metano
C) Metanol
D) Octano
E) Etanol ou octano, indiferentemente

A geógrafa Magda Lombardo, autora da pesquisa
e supervisora do Centro de Análise e Planejamento Am-
biental (Ceapla) da UNESP de Rio Claro, diz que se trata
de um sintoma causado pela escassez de árvores e pelo
excesso de área construída na cidade, fatores responsá-
veis pelo surgimento das chamadas ilhas de calor. Partes
do centro da cidade e a zona leste são as mais afetadas
pelo problema, encontrado também em outras metrópo-
les do mundo.
Com relação ao texto anterior é correto afirmar que:
A) Em certos dias, na zona leste de São Paulo, é possível
ferver a água a 30ºC, a céu aberto.
B) A Serra da Cantareira pertence à zona leste da cidade
de São Paulo.
C) Árvores são responsáveis pela liberação de frio que
amenizam o clima na região da Cantareira.
D) As ilhas de calor são fenômenos exclusivos da cidade
de São Paulo.
E) Na cidade de São Paulo há regiões cuja diferença de
temperatura pode chegar a, aproximadamente, 25ºF.
Resolução
A) Errada. A temperatura ambiente pode estar a 30ºC.
Isso não significa que a água ferva a essa temperatura.
B) Errada. Serra da Cantareira está localizada no extre-
mo norte da capital.
C) Errada. Nenhum corpo fornece frio. Corpos absorvem
ou liberam calor.
D) Errada. Também ocorre em outras metrópoles do
mundo.
E) Correta. Cada variação de 1ºC corresponde à varia-
ção de 1,8ºF. Logo, a variação de 14ºC, corresponde a
14 · 1,8 = 25,2ºF.
Resposta: E
O texto a seguir é base para as questões 40, 41 e 42.
Quando o astronauta Neil Armstrong pisou pela pri-
meira vez o solo lunar, em 20 de Julho de 1969, entrou
num mundo estranho e desolado. Toda a superfície da
Lua está coberta por um manto de solo poeirento. Não
há céu azul, nuvens, nem fenômenos meteorológicos de
espécie alguma, porque ali não existe atmosfera apreciá-
vel. O silêncio é total.
Nas análises laboratoriais de rochas e solo trazidos da
Lua não foram encontrados água, fósseis nem organis-
mos de qualquer espécie.
A maior parte da luz do Sol que incide na superfície
lunar é absorvida, sendo o albedo médio da Lua de ape-
nas 11%. A aceleração da gravidade à superfície da Lua é
cerca de 1/6 da que se verifica à superfície da Terra.
Depois da Lua, Vênus é o astro mais brilhante no céu
noturno, uma vez que a espessa camada de nuvens que o
envolve reflete grande quantidade da luz proveniente do
Sol. A atmosfera de Vênus é constituída por cerca de 97%
de dióxido de carbono e por uma pequena percentagem
de azoto (nitrogênio), com vestígios de vapor de água,
hélio e outros gases. A temperatura à superfície chega a
atingir 482ºC, porque o dióxido de carbono e o vapor de
água atmosféricos se deixam atravessar pela luz visível
do Sol, mas não deixam escapar a radiação infravermelha
emitida pelas rochas da sua superfície.
(Dinah Moché, Astronomia, Gradiva, 2002. Adaptado.)
Rótulos de alimentos industrializados costumam fornecer
informações nutricionais do produto oferecido ao consu-
midor. Vejamos, por exemplo, as informações impressas
no rótulo de determinado creme de amendoim.
Cada 100g do produto contém
energia 2570kJ
lipídios 49g
proteínas 20g
carboidratos 23g
Vitaminas % R.D.*
A 3.000U.I. 60
D 240U.I. 60
E 8mg 80
niacina (B3) 21mg 100
B12 1,8␮g 60
B1 0,1mg 5
Sais minerais % R.D.*
ferro 9mg 60
fósforo 200mg 20
cálcio 200mg 25
* Indica os percentuais de recomendação diária (R.D.) contidos em
100g do produto. (Resolução CNNPA 12/46 de 1978 — MS). Por
exemplo os 9mg de ferro presentes em 100g do produto equiva-
lem a 60% do total de ferro recomendado diariamente.
* Hidrocarboneto: classe de substâncias que constitui os principais com-
bustíveis (gasolina, óleo diesel, etc.) e cujas moléculas são formadas so-
mente por carbono e hidrogênio.
Com base nessas informações, responda à questão.
Durante o sono, o organismo humano consome aproxi-
madamente 4,2kJ/min. Para consumir a energia prove-
niente da ingestão de 200g de creme de amendoim, você
deveria dormir cerca de:
A) 5h
B) 8h
C) 15h
D) 20h
E) 30h
Resolução
100g de pasta de amendoim ——— 2570kJ
200g ——— x
x = 5140kJ
1min de sono ——— 4,2kJ
x ——— 5140kJ
x = 1223min
1 hora ——— 60min
x ——— 1223min
x = 20,4h ≈ 20h
Resposta: D
▲
Questão 39
Leia o texto a seguir, publicado no jornal O Estado de
S. Paulo, na edição de 26 de março de 2012.
Temperatura entre bairros de SP varia até 14ºC
Pesquisa inédita da UNESP, em colaboração com a NASA,
mostra que falta de árvores e ilhas de calor aumentam
diferença climática
Enquanto o Itaim Paulista, na zona leste de São Pau-
lo, ferve a mais de 30ºC, os moradores da Serra da Can-
tareira, extremo norte, podem desfrutar um clima abaixo
dos 20ºC. Uma pesquisa inédita da Universidade Estadual
Paulista (UNESP), realizada com a colaboração do labo-
ratório Goddard da NASA (agência espacial americana),
mostra que a capital paulista já pode ter diferença de
temperatura de até 14ºC no mesmo instante.

Resolução
A Lua atrai o Módulo de Comando. O Módulo de Coman-
do atrai a Lua. Trata-se de um par ação e reação. Forças
de mesma intensidade, mesma direção e sentidos opos-
tos.
Resposta: D
▲
Questão 42
Das afirmações a seguir, assinale aquela que está de acor-
do com o texto.
A) Em Vênus ocorre o efeito estufa.
B) A massa de um astronauta na Lua corresponde a 1/6
de seu valor, comparativamente à sua massa na Terra.
C) Na Lua, o astronauta não fica sujeito à força gravita-
cional.
D) Vênus possui luz própria.
E) A temperatura na Lua é muito baixa porque ela refle-
te integralmente a luz solar.
Resolução
Observe que o texto diz:
“… porque o dióxido de carbono e o vapor de água at-
mosféricos se deixam atravessar pela luz visível do Sol,
mas não deixam escapar a radiação infravermelha emiti-
da pelas rochas da sua superfície (de Vênus).”
Isso caracteriza o efeito estufa, semelhante ao que ocorre
em nosso planeta, com a diferença que, em Vênus, esse
efeito é mais acentuado.
Resposta: A
▲
Questão 43
Para investigar se um corpo pode manter seu movimento
quando a resultante das forças que atuam sobre ele é
nula, João Pedro fez a montagem representada na figura
a seguir. Devido aos materiais escolhidos, é possível des-
considerar as forças de atrito.
S
C F R
P
S — sensor de movimento
C — carrinho
F — fio
R — roldana
P — corpo suspenso
João Pedro teve o cuidado de utilizar um fio F, muito
leve, de comprimento tal que permitisse que o corpo P se
chocasse contra o solo, antes de o carrinho C chegar ao
fim da superfície horizontal, sobre a qual se movia.
▲ Questão 40
De acordo com o texto, a expressão “O silêncio é total” se
explica pelo fato de:
A) haver vácuo na Lua.
B) a onda sonora escapar da Lua devido a sua baixa in-
tensidade gravitacional.
C) a atmosfera da Lua ser constituída basicamente por
dióxido de carbono, que não permite a propagação
do som.
D) a onda sonora, por ser eletromagnética de baixa ener-
gia, não conseguir atravessar os trajes utilizados pelos
astronautas.
E) os trajes dos astronautas não permitirem a propaga-
ção de ondas sonoras.
Resolução
Como na Lua não há atmosfera, o som não pode se pro-
pagar, uma vez que sua existência está relacionada à pre-
sença de meio material.
Resposta: A
▲
Questão 41
Enquanto os astronautas N. Armstrong e E. Aldrin, da mis-
são Apollo 11, recolhiam amostras na superfície lunar, o
seu colega M. Collins permanecia no Módulo de Coman-
do (MC), em órbita ao redor da Lua (L), como representa-
do na figura (a figura não está representada em escala).
MC
L
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que representa
corretamente as forças de interação entre o Módulo de
Comando e a Lua.
A)
MC
L
D)
MC
L
B)
MC
L
E)
MC
L
C)
MC
L

Resolução
O gráfico indica que, para t Ͼ 1,2s, a velocidade do car-
rinho é praticamente constante. Logo, sua energia ciné-
tica também é constante. Como ele percorre um plano
horizontal, sua energia potencial gravitacional também
é constante. Assim sendo, para t Ͼ 1,2s, a energia mecâ-
nica do carrinho C é constante.
Resposta: A
▲
Questão 45
Um exemplo de movimento em que a resistência do ar
não é desprezável é o movimento de queda de um pa-
raquedista.
O gráfico a seguir representa o módulo da velocidade de
um paraquedista, em queda vertical, em função do tem-
po.
Considere que o movimento se inicia no instante t = 0s e
que o paraquedas é aberto no instante t2.
0 t1 t2 t3 t4 t(s)
v(m/s)
Com relação a esse movimento, assinale a opção correta.
A) No intervalo de tempo [0, t1], o módulo da aceleração
do paraquedista é constante.
B) No intervalo de tempo [t3, t4], a intensidade da força
de resistência do ar sobre o paraquedas é praticamen-
te nula.
C) No intervalo de tempo [0, t1], a intensidade da resis-
tência do ar aumenta, desde zero até um valor igual
ao do peso do conjunto paraquedista/paraquedas.
D) No intervalo de tempo [t2, t3], a perda da energia ciné-
tica do conjunto paraquedista/paraquedas é compen-
sada pelo ganho de energia potencial gravitacional
do sistema paraquedista/Terra.
E) No intervalo de tempo [t3, t4], há conservação da
energia mecânica do sistema paraquedista/Terra.
Resolução
Entre 0 e t1, há um aumento de velocidade. Logo, a for-
ça de resistência do ar é menor que o peso do conjunto.
Após o instante t1, a velocidade é constante. Logo, a re-
sultante das forças sobre o conjunto é nula. Assim, a força
de resistência do ar tem a mesma intensidade do peso
do conjunto. Portanto, essa força de resistência aumenta
desde o valor zero, no início do movimento, até o valor
igual ao peso do conjunto.
Resposta: C
Com os dados fornecidos pelo sensor S, obteve, em um
computador, o seguinte gráfico do valor da velocidade
do carrinho, em função do tempo.
1,2
1,0
0,8
0,6
0,4
0,2
0,0
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0
tempo (s)
velocidade(m/s)
Com relação a esse experimento, assinale a opção corre-
ta.
A) Para t Ͼ 1,2s a intensidade da força de tração no car-
rinho C é igual à do seu peso.
B) Entre 0,1s e 1,1s, a intensidade da resultante das for-
ças no carrinho C é igual à intensidade de seu peso.
C) Para t Ͼ 1,2s, a força que o fio aplica ao carrinho C
tem intensidade nula.
D) Para t Ͼ 1,2s o carrinho C permaneceu em repouso.
E) Entre 0,1s e 1,1s, a resultante das forças no carrinho C
é maior que a intensidade da tração que o fio aplica
sobre ele.
Resolução
O gráfico mostra que, para t Ͼ 1,2s, a velocidade do
carrinho é praticamente constante. Logo, a intensidade
da resultante é nula. Como as forças que atuam sobre o
carrinho são o Peso, a componente Normal da força de
contato e a Tração, conclui-se que a tração deve ser nula.
Resposta: C
▲
Questão 44
Ainda com relação ao experimento descrito anteriormen-
te, assinale a opção correta.
A) Para intervalos de tempo escolhidos acima do instante
t = 1,2s, a energia mecânica do carrinho permanece
praticamente constante.
B) Para intervalos de tempo compreendidos entre os ins-
tantes 0,1s e 1,1s, o sistema formado pelo corpo P e
pelo carrinho C não conserva energia mecânica.
C) A colisão do corpo P contra o solo ocorreu em algum
momento pertencente ao intervalo de tempo entre os
instantes [1,3s; 2,0s].
D) Para intervalos de tempo compreendidos entre os ins-
tantes 0,1s e 1,1s, a energia potencial gravitacional do
carrinho C diminuiu.
E) Para intervalos de tempo tomados acima do instante
t = 1,2s, a energia potencial gravitacional do carrinho
diminuiu.

Texto para as questões 48 e 49
UM CARRO TÃO ATREVIDO QUE ISTO NÃO É
UM ANÚNCIO. É UMA CANTADA.
• Motor T4 Turbo 180HP
• City Safety
• Sistema de áudio de alta performance com tela de 5’’ e
sistema Bluetooth
• 6 air bags
• Controle dinâmico de estabilidade e tração (DSTC)
• Controle anticapotamento (RSC)
• Piloto automático
• Sistema ISOFIX para fixação de assentos infantis
• Rodas Balder 17’’
Novo Volvo S60 T4 / à vista: R$102.900,00
Ou R$61.740,00 + 12 parcelas mensais fixas
de R$3.583,55. Taxa de 0% A.M.
Novo Volvo S60. O Volvo atrevido.
(Publicado na revista Bravo, setembro de 2011,
volvoatrevido.com.br)
▲
Questão 48
Segundo o texto:
A) O adjetivo “novo” não deixa pressuposto que há ou-
tros modelos.
B) O artigo definido “o” poderia ser substituído pelo ar-
tigo indefinido “um” sem alteração de sentido.
C) O adjetivo “atrevido” deixa pressuposto que há ou-
tros volvos sem esta qualidade.
D) Uma cantada não se caracteriza necessariamente pelo
atrevimento.
E) Uma cantada não é necessariamente mais intensa do
que um anúncio.
Resolução
A presença do artigo definido “o”, particularizando o
carro, e do adjetivo “atrevido” indicam que se trata de um
tipo de carro num universo mais amplo de carros da marca.
Em outros termos, é uma espécie de Volvo (o novo Volvo,
o “atrevido”) dentro do gênero (outros veículos da marca).
Resposta: C
▲
Questão 49
Sobre os gêneros “cantada” e “anúncio”, o correto é di-
zer que:
A) A cantada realiza a função emotiva de linguagem,
como exemplifica o adjetivo “atrevido”.
B) No anúncio, predomina a função referencial, que dá
informações sobre o objeto, o “carro”.
C) A cantada e o anúncio não se caracterizam pela fun-
ção apelativa.
D) A cantada e o anúncio são textos que privilegiam o
“interlocutor”, buscando seduzi-lo.
E) Apenas o anúncio faz uso de função conativa de lin-
guagem.
A canção “Na carreira”, de Edu Lobo e Chico Buarque,
fala sobre a vida de artistas mambembes. A seguir, trans-
crevemos uma de suas estrofes, que serve de base para as
questões 46 e 47.
Chegar, sorrir,
Mentir feito um mascate
Quando desce na estação.
Parar, ouvir,
Sentir que tatibitate
Que bate o coração.
Mais um dia, mais uma cidade
Para enlouquecer
O bem-querer,
O turbilhão.
(Disponível em: <http://www.chicobuarque.com.br/
construcao/mestre.asp?pg=nacarrei_82.htm>)
▲
Questão 46
Sabendo que, em sentido literal, “tatibitate” designa as
pessoas que, ao falar, trocam certas consoantes, e que
alguns dicionários também registram essa palavra com o
significado de “gago”, aponte a palavra ou a expressão
que melhor traduz, no contexto, o significado metafórico
de “tatibitate”:
A) sem força D) entristecido
B) mentiroso E) descompassado
C) com emoção
Resolução
A semelhança de sons entre “que tatibitate” e “que
bate” ecoa no plano do conteúdo, como se o significado
de “bater” fosse projetado no significado de “tatibita-
te”. Assim, na canção, tatibitate está usado com o sentido
figurado de descompassado, apressado, impaciente. Por-
tanto, o eu lírico consegue, a partir de um jogo sonoro,
reforçar a ideia de um coração que bate acelerado.
Resposta: E
▲
Questão 47
A semelhança sonora entre “que tatibitate” e “que bate”
é um recurso linguístico que caracteriza, sobretudo, a
função
A) referencial D) poética
B) metalinguística E) conativa
C) fática
Resolução
A paronomásia em questão reforça o ritmo da canção.
Por meio dela, uma repetição sonora, que ocorre no pla-
no da expressão, ecoa no plano do conteúdo, como se o
significado de “bater” fosse projetado no significado de
“tatibitate”. Esse reforço do “que se diz” pelo “modo de
dizer” é próprio da função poética da linguagem.
Resposta: D
SSSOOOGGGIIIDDDÓÓÓCCCS,S,S,NNNEEEGGGAAAUUUGGGNNNIIILLL
EEE SSSUUUAAASSS SSSAAAIIIGGGOOOLLLOOONNNCCCEEETTT

Resolução
A correta apreensão do significado de uma parte de um
texto depende de sua associação com o contexto em que
ela se insere. Levando isso em consideração, o trecho
Quanto mais gente souber, mais oportunidades de rece-
ber boas notícias pode ser interpretado tanto como uma
regra geral que encerra a análise dos dois casos especí-
ficos anteriores, como uma frase dirigida diretamente
ao leitor: pode-se subentender o sujeito você ao verbo
receber.
Resposta: D
▲
Questão 51
Observe os verbos destacados no trecho abaixo:
Quando todos têm clareza do orçamento e das despesas
fixas, fica mais fácil administrar as contas.
Assinale a alternativa em que a alteração de tempos ver-
bais não prejudica a correlação temporal estabelecida no
trecho acima transcrito.
A) Quando todos terem clareza do orçamento (…), ficará
mais fácil administrar as contas.
B) Quando todos tenham clareza do orçamento (…), fi-
cará mais fácil administrar as contas.
C) Quando todos tiverem clareza do orçamento (…), fi-
cará mais fácil administrar as contas.
D) Quando todos tiverem clareza do orçamento (…), fi-
caria mais fácil administrar as contas.
E) Quando todos tivessem clareza do orçamento (…), fi-
cou mais fácil administrar as contas.
Resolução
A correlação temporal mais coerente com o significado
dos tempos verbais envolvidos é a que combina o futuro
do subjuntivo (tiverem) com o futuro do presente do in-
dicativo (ficará), atrelando a uma noção hipotética uma
outra mais categórica: no caso de todos terem clareza do
orçamento (hipótese — subjuntivo), então um fato cer-
teiro há de se dar: ficará mais fácil administrar as contas
(certeza — indicativo).
Resposta: C
O trecho seguinte é fragmento da crônica “Nascer no
Cairo, ser fêmea de cupim”, na qual o escritor brasileiro
Rubem Braga (1913-1990) discute diferentes concepções
sobre o aprendizado da Língua Portuguesa. Leia atenta-
mente o excerto para responder à questão 52.
Qual o feminino de cupim? Qual o antônimo de pós-
tumo? Como se chama o natural do Cairo? O leitor que
responder “não sei” a todas estas perguntas não passará
provavelmente em nenhuma prova de Português de ne-
nhum concurso oficial. Aliás, se isso pode servir de algum
consolo à sua ignorância, receberá um abraço de felicita-
ções deste modesto cronista, seu semelhante e seu irmão.
Porque a verdade é que eu também não sei. Você
dirá, meu caro professor de Português, que eu não de-
veria confessar isso; que é uma vergonha para mim, que
vivo de escrever, não conhecer o meu instrumento de tra-
balho, que é a língua. (…).
Resolução
A cantada e o anúncio são gêneros textuais que realizam
predominantemente a função apelativa da linguagem.
Trata-se de textos que focalizam prioritariamente o re-
ceptor: as mensagens nesses gêneros são direcionadas ao
convencimento do interlocutor, portanto buscam sedu-
zi-lo. Na cantada, o objetivo é estabelecer com o outro
um vínculo afetivo, uma relação de amor. No anúncio,
o emissor tenta levar o público a adquirir dado produto,
no caso o carro.
Resposta: D
O texto abaixo, base para as questões 50 e 51, foi extraí-
do de uma reportagem em que se apresentam 10 lições
para que o consumidor aprenda a disciplinar-se financei-
ramente.
Converse sobre dinheiro
Experimente perguntar a alguém o quanto ele ga-
nha. Olhares de repreensão costumam ser a resposta
mais comum. O que se propõe, aqui, é acabar com essa
bobagem. “Falar sobre dinheiro não deve ser encarado
como tabu, porque ajuda a desenvolver a consciência fi-
nanceira e a aumentar nosso repertório de estratégias
para gastar menos”, afirma [o consultor financeiro] Gus-
tavo Cerbasi. No meio da conversa, você pode se surpre-
ender com dicas valiosas de compras, investimentos, ou
aplicações. Vai trocar de carro? Conta aos amigos. Eles
podem sugerir modelos com ótimo custo-benefício, sa-
ber de alguém que está com um seminovo à venda ou até
lhe fazer uma proposta na hora. Adote a mesma tática
quando for alugar ou comprar um apartamento. Quanto
mais gente souber, mais oportunidades de receber boas
dicas, inclusive pela internet, por meio das redes sociais.
Conversar sobre grana também deve virar rotina em casa.
Quando todos têm clareza do orçamento e das despesas
fixas, por exemplo, fica mais fácil administrar as contas e
definir quanto se pode gastar por mês. (…) Não deixe de
fora as crianças: se as escolas ainda não ensinam funda-
mentos de economia, cabe a você desenvolver a consci-
ência financeira em seus filhos.
(Revista Época São Paulo,
abril de 2012, no
48, p. 47.)
▲
Questão 50
Em textos cuja intenção fundamental é instruir, aconse-
lhar, é comum que se façam referências explícitas ao lei-
tor por meio do emprego de verbos no imperativo, pro-
nomes pessoais ou de tratamento. Assinale a alternativa
cujo conteúdo pode ser interpretado como apelo direto
ao enunciatário, apesar da ausência dessas marcas expli-
citadoras da interlocução.
A) Olhares de repreensão costumam ser a resposta mais
comum;
B) O que se propõe, aqui, é acabar com essa bobagem;
C) Eles [amigos] podem sugerir modelos [de carros] com
ótimo custo-benefício;
D) Quanto mais gente souber, mais oportunidades de re-
ceber boas dicas;
E) cabe a você desenvolver a consciência financeira em
seus filhos.

Resolução
Em “o açúcar recebeu aditivos químicos”, o fenômeno é
descrito por meio de vocabulário técnico especializado,
ao passo que as demais alternativas contêm expressões
comuns em registros populares do idioma.
Resposta: B
▲
Questão 54
(Nuno Ramos — Sem título, técnica mista sobre madeira,
321 × 663 × 235cm, 1994-2006. Foto: Eduardo Eckenfels)
O artista plástico Nuno Ramos atua em diversas áreas das
artes plásticas (escultura, desenho, vídeo, filme) e da lite-
ratura. A obra apresentada é composta pela mistura de
materiais de procedências variadas. É possível estabelecer
uma aproximação entre essa obra e:
A) o Barroco brasileiro, o que se percebe pela marca reli-
giosa da obra.
B) o Barroco brasileiro, em função da visão equilibrada e
racionalista do mundo.
C) o Romantismo brasileiro, por causa da atmosfera de
sonho e irracionalidade.
D) o Barroco brasileiro e sua estética do exagero e do caos.
E) o Romantismo brasileiro, devido à mistura de gêneros.
Resolução
O rebuscamento, o registro caótico promovido pelo
amálgama de objetos, o colorido da obra e a sensação
de excesso que ela provoca permitem aproximá-la da es-
tética barroca.
Resposta: D
Texto para a questão 55
“É fascinante observar um artista esforçando-se por al-
cançar o equilíbrio adequado, mas se lhe perguntássemos
por que fez isso e mudou aquilo, talvez ele fosse incapaz
de nos explicar. O artista não obedece a regras fixas. Ele
simplesmente intui o caminho a seguir. É verdade que
alguns artistas ou críticos, em certos períodos, tentaram
formular leis para a sua arte; mas sempre se constatou
que artistas medíocres não conseguiam nada quando ten-
tavam aplicar essas leis, ao passo que os grandes mestres
podiam desprezá-las e, ainda assim, conseguir uma nova
espécie de harmonia em que ninguém pensara antes.”
(GOMBRICH, E. H. — “Introdução — sobre arte e artistas.”
in A História da Arte. LTC Editora S.A., Rio de Janeiro, 1999.)
(Quatro estudos para “Virgem do Prado” — 1505-06 — Rafael)
Por que exigir essas coisas dos candidatos aos nossos
cargos públicos? Por que fazer do estudo da língua portu-
guesa uma série de alçapões e adivinhas, como essas histó-
rias que uma pessoa conta para “pegar” as outras? O ha-
bitante do Cairo pode ser cairense, cairei, caireta, cairota
ou cairiri — e a única utilidade de saber qual a palavra cer-
ta será para decifrar um problema de palavras cruzadas.
(BRAGA, Rubem. “Nascer no Cairo, ser fêmea de cupim”,
in: Ai de ti, Copacabana. Rio de Janeiro: Record)
▲
Questão 52
Não é raro que um mesmo texto veicule opiniões diver-
gentes, seja para expor diferentes visões de mundo, seja
para valorizar uma em detrimento da outra. A essa va-
riedade de vozes no texto dá-se o nome de polifonia. No
fragmento anterior, manifesta-se uma voz divergente da
opinião do enunciador no trecho:
A) “O leitor que responder ‘não sei’ a todas estas pergun-
tas”.
B) “Porque a verdade é que eu também não sei”.
C) “eu não deveria confessar isso”.
D) “O habitante do Cairo pode ser cairense, cairei, caire-
ta, cairota ou cairiri”.
E) “decifrar um problema de palavras cruzadas”.
Resolução
O enunciador não advoga a opinião de que não deve-
ria confessar seu desconhecimento sobre casos raros da
Língua Portuguesa. Essa visão é atribuída a certos profes-
sores de Português, que fazem “do estudo da língua por-
tuguesa uma série de alçapões e adivinhas” — concepção
de ensino duramente criticada no fragmento da crônica.
Resposta: C
▲
Questão 53
O fragmento a seguir integra um texto intitulado “Quais
as diferenças entre açúcar cristal, refinado, demerara e
mascavo?”. Leia-o com atenção:
As principais diferenças aparecem no gosto, na cor e
na composição nutricional de cada tipo. A regra básica é
a seguinte: quanto mais escuro é o açúcar, mais vitaminas
e sais minerais ele tem, e mais perto do estado bruto ele
está. A cor branca significa que o açúcar recebeu aditivos
químicos no último processo da fabricação, o refinamen-
to, que a gente explica direitinho no fim do texto. Apesar
de esses aditivos deixarem o produto bonitão, eles tam-
bém “roubam” a maioria dos nutrientes.
(PAQUETE, Suzana. “Quais as diferenças entre açúcar cristal,
refinado, demerara e mascavo?”, em: http://mundoestranho.
abril.com.br/materia/quais-as-diferencas-entre-
-acucar-cristal-refinado-demerara-e-mascavo).
O enunciador desse fragmento se vale de uma modalida-
de informal da língua, recurso explorado para, ao tratar
de um tema científico complexo, criar efeito de proximi-
dade com um auditório não especializado em ciências.
Entre as alternativas seguintes, a única em que não se
observa alguma marca de informalidade é:
A) “A regra básica é a seguinte”.
B) “o açúcar recebeu aditivos químicos”.
C) “a gente explica direitinho”.
D) “deixarem o produto bonitão”.
E) “‘roubam’ a maioria dos nutrientes”.

▲
Questão 56
Ao dizer “Eu não saio dessa”, o personagem afirma que
não sai:
A) da redação d’O Cruzeiro, lugar em que trabalhava na
época.
B) de cidades sofisticadas em diversos lugares do mundo.
C) de situação ruim, figurada na ideia genérica de “fe-
zes”.
D) da primeira referência geográfica: “Titicaca”.
E) de um circuito jornalístico internacional.
Resolução
Ao afirmar “Eu não saio dessa”, o personagem diz que
não sai de situação ruim, figurada pela ideia genérica de
“fezes”. Essa ideia é sugerida pela enumeração de subs-
tantivos próprios que remetem a substantivos comuns
associados a ela: Titicaca (titica), Meridan (merda), etc.
Resposta: C
Na tirinha abaixo, de autoria de Caco Galhardo, “Lili, a
ex” dá uma má notícia a Reginaldo, seu ex-marido. Leia-a
para responder à questão 57:
TAL DE PEDRÃO…
REGINALDO, A MULHER
QUE TE DEIXOU
FOI VISTA ONTEM, COM UM
… NO MOTEL
RECANTO DO
BOIADEIRO!
PARA
LILI,
PARA!
SÓ ESTOU TENTANDO
DAR UMA FORÇA!
(Caco Galhardo. cacogalhardo.uol.com.br.
Postado em 29/09/2011)
▲
Questão 57
Leia as proposições abaixo:
I. O aumentativo, em Pedrão, sugere que ele é homem
alto, forte e viril; uma sugestão semelhante se repete
em “Motel Recanto do Boiadeiro”.
II. Reginaldo dá mostras de estar abatido desde o primei-
ro quadrinho.
III. No último quadrinho, a fala de Lili é irônica, já que seu
objetivo foi ferir Reginaldo.
Está(ão) correta(s) somente:
A) I e II
B) I e III
C) I, II e III
D) II
E) III
▲ Questão 55
A partir da leitura do fragmento, da observação das ima-
gens e de seus conhecimentos sobre arte, não é possível
afirmar que
A) Rafael é um pintor Renascentista que pode ser toma-
do como um exemplo de artista que se esforçava para
alcançar, em suas telas, o que considerava o equilíbrio
adequado.
B) Artistas medíocres muitas vezes não conseguiam nada
ao tentarem aplicar às suas obras leis formuladas para
certos períodos da história da arte.
C) Grandes artistas, como Rafael, nunca obedeciam a
princípios de seu tempo e deixavam-se guiar exclusi-
vamente pela intuição para alcançarem o resultado
desejado.
D) A busca de alguma espécie de harmonia é, segundo
Gombrich, um dos pressupostos para a produção de
uma obra de arte de qualidade.
E) O trabalho repetitivo, expresso nos esboços de Rafael,
foi nitidamente utilizado como base para que o artista
pudesse fazer opções no momento de concretizar seu
trabalho na tela.
Resolução
Ainda que o texto faça a ressalva a respeito dos artistas
que muitas vezes conseguem alcançar um tipo de harmo-
nia sem obedecer a regras de estilo propostas por pensa-
dores da arte de determinada época, não se pode dizer
que grandes pintores nunca obedeçam a tais pressupos-
tos. Além disso, a intuição não pode ser considerada o
recurso exclusivo utilizado por artistas de qualidade.
Resposta: C
Para responder à questão 56, leia a charge abaixo, de au-
toria do recém-falecido cartunista e escritor Millôr Fer-
nandes:
POIS É; EU NÃO SAIO
DESSA: NASCI EM TITI-
CACA, CRESCI EM
MERIDAN, ESTUDEI
EM BOSTON,
VIVI EM CHI-
CAGO, NA-
MOREI COM
A COCÔ
CHANEL. E
AGORA SOU
REDATOR
DO CRU-
ZEIRO
(Millôr Fernandes, in O Pasquim: Antologia — Volume I
(1969-1971). Rio de Janeiro: Desiderata, 2006, p. 147.
Organização de Jaguar e Sérgio Augusto)

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