1. Portafolio de Trabajo
Oscar Armando Coreas Duarte
scrdrt7@gmail.com
Universidad Nacional de El Salvador
8 de junio de 2014

2. Índice
● 1) Objetivos
● 2) Contexto Educativo, Práctica profesional
● 3) Estrategia de uso de los REA
● 4) Identificar y evaluar los resultados de REA
● 5) Evidencias

3. Objetivos
● GENERAL:
Diseñar una estrategia de búsqueda de REA
● ESPECÍFICOS:
Identificar la necesidad de información de mi práctica profesional.
Determinar las estrategias de uso de los REA.
Identificar las fuentes de los REA que se adapten al entorno de la
especialidad en Comunicaciones.
Evaluar la calidad de información encontrada.
Evidenciar los resultados de búsqueda de información.

4. Necesidades de información,
contexto profesional
●
Contexto Educativo:
Nivel Bachillerato, Colegio Tecnológico Cristiano “Prof. Justo
González Carrasco, Diplomado en Comunicaciones.
● Acceso a la información:
El uso de los Recursos Educativos Abiertos, ayudaría a los
estudiantes a tener acceso a información útil para su formación
académica.
● Aprendizaje colaborativo:
Al usar los REA, los estudiantes aprenderán a trabajar en un
entorno colaborativo, de beneficio para todos.

5. Necesidades de información,
contexto profesional
●
Desarrollo de estudiantes integrales:
Al fomentar en los estudiantes la colaboración mutua, se
desarrollan valores que les humanizan e invitan a buscar el
bien común.
●
Desarrollo de nuevas competencias:
Al hacer uso de los REA, los estudiantes tendrán acceso a
nuevos conocimientos, experiencias académicas y contextos
de aprendizaje a los cuales no tendrían acceso normalmente
debido a limitaciones para viajar o adquirir materiales que
requieren de una inversión económica considerable.

6. Problemática en la institución
El Diplomado en Comunicaciones presenta el
reto de poner al alcance de los estudiantes
materiales pertinentes para su desarrollo, el
cual corresponde a un alto costo y
generalmente de dificil acceso, además las
Comunicaciones están en constante
actualización.
Por lo tanto, los REA permitirían acceder a
estos documentos y la innovación rápida sin
necesidad de volver a invertir.

7. Estrategia de uso de los REA
● Búsqueda:
En un primer momento se trata de buscar aquellos
REA que suplan las necesidades acordes, según la
problemática planteada en este documento.
● Adaptación:
Los REA permiten acceder a información de otros
países, por lo cual, deberá adaptarse a las
necesidades del contexto social y cultural de los
estudiantes y la institución.

8. Estrategia de uso de los REA
● Modificación:
Al poseer la información se modificará para responder
idealmente a la realidad de la institución y los
estudiantes.
● Redistribución:
El material que se obtenga podrá distribuirse entre los
estudiantes y también podrá hacerse de uso público a
través de la página web de la institución:
http://www.tecris.edu.sv

9. Identificar las fuentes de
información
● Institucionales:
http://www.tecris.edu.sv
●
Otras fuentes de información:
www.doaj.org
www.redalyc.org
http://biblioteca.clacso.edu.ar
www.latindex.org
www.temoa.info

10. Objetivos de la Búsqueda
● Encontrar material especializado en el área de
Comunicaciones.
● Encontrar opciones de simuladores que permitan al
estudiante conectar la teoría con la práctica.
● Encontrar información acerca de las nuevas tecnologías
que se están utilizando en la radio, televisión, prensa.
● Encontrar material de apoyo que beneficie el área
interactiva del Diplomado en Comunicaciones.
● Encontrar fuentes certeras de medios de comunicación
reconocidos a nivel mundial.

11. Resultados esperados
● Simuladores prácticos de los cuales los estudiantes y
profesores puedan hacer uso.
● Material en PDF que ofrezca la oportunidad de descargar
e imprimir para hacer uso de el como referencia.
● Manuales para hacer Radio, TV, Prensa.
● Archivos de audio que puedan usarse libre y
gratuitamente para edición de material de Radio y TV.
● Cortos, plantillas, que puedan ser utilizados para la
edición de videos y la introducción al área
cinematográfica.

12. Evidencias
● Página Institucional

13. Evidencias
● Recursos TIC educación

14. Evidencias
● Radioteca.net

15. Evidencias
● Virtuacursos.com

16. Evidencias
● Universidad Tecnológica | Buenos Aires