Casos

183 visualizaciones

Publicado el

casos

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
183
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
9
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Casos

  1. 1. INTEGRANTES:  Yina Milena Maldonado Ramos  Inolvis Esther Polo Herrera  Duban Jaraba Méndez  Luis Gámez Estrada  Oscar Puello Vásquez Caso 1. Contexto Grupo de 25 aprendices en etapa lectiva, la mayoría de ellos presenta problemas de rendimiento académico reiterado Caso Los instructores del equipo ejecutor de la formación de dicho grupo, han percibido que algunos de estos aprendices (con bajo rendimiento) han reprobado un 35% de los resultados de aprendizaje del programa de formación, además se les ha percibido olor a marihuana y estados alterados de conciencia y motricidad al llegar al ambiente de aprendizaje. Al consultar al líder de grupo sobre este particular, afirma que ha conversado con ellos y que le manifiestan que efectivamente consumen estas sustancias psicoactivas, porque les hace sentir más seguros y según ellos mejora su capacidad. Para el caso dado, defina: -Calificación de la falta -Los criterios de calificación -Clasificación de la falta -Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s) -Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento.  Calificación de la falta:  Grave  Los criterios que se califican son:  Bajo rendimiento del aprendiz en el proceso de formación  Confesión de las faltas  Clasificación de las faltas:
  2. 2.  Académicas  Disciplinaria  Capítulos, artículos y literales vulnerados:  Capítulo IV artículo 6 del literal prohibiciones  Capítulo VIII artículo 23-26 del literal faltas académicas y disciplinarias  El procedimiento a seguir es el siguiente  Realizar plan de mejoramiento disciplinario y académico. Seguimiento por parte de bienestar o directivo a los aprendices  Las sanciones que se deben adoptar son las siguientes:  Llamado de atención por escrito Caso No. 2. Contexto Un grupo de 30 aprendices de formación titulada que ha tenido algunos inconvenientes, con sus instructores, en el desarrollo del programa de formación y aunque han manifestado su inconformidad, no han sido escuchados ni por ellos (los instructores) ni por el gestor del grupo. Caso Debido a su inconformidad con el proceso de formación, el líder del grupo en cuestión decide promover una “inasistencia masiva” como protesta a la situación, para ello incita a sus compañeros a ausentarse durante una semana pero no tiene eco, a la semana siguiente– después de faltar 5 días hábiles consecutivos - el aprendiz líder de grupo regresa sin excusa justificada. A su regreso, el Gestor de Grupo indica el debido proceso. Para el caso dado, defina: -Calificación de la falta -Los criterios de calificación -Clasificación de la falta -Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s)
  3. 3. -Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento. -Una vez analizado el caso, indique el conducto regular que debió seguir el aprendiz líder de grupo.  Calificación de la falta:  Grave  Los criterios de calificación son los siguientes:  Grado de participación del aprendiz  Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación  Clasificación de las faltas:  Falta disciplinaria  Capítulo IV articulo 14 y 17 del literal prohibiciones  El procedimiento a seguir es el siguiente:  Cancelación de la matricula  Conducto regular que debió haber seguido el aprendiz: 1. Hablar con el instructor, si no es escuchado 2. Se dirige a un funcionario de bienestar 3. Al coordinador académico del programa de formación 4. Al coordinador académico del centro de formación Caso No. 3. Contexto Grupo de 25 aprendices que tienen un rendimiento académico normal, participan activamente en todas los eventos del Centro. Entre ellos suelen tener “charlas pesadas”. Caso Durante el desarrollo de una sesión académica dos de los aprendices de este grupo se agreden verbal y físicamente, ocasionándose mutuamente lesiones moderadas, ambos manifestaron que fue un acto de “acaloramiento” y reconocieron que el incidente irrumpió con el normal desarrollo de las actividades académicas. Para el caso dado, defina:
  4. 4. -Calificación de la falta  Grave -Los criterios de calificación  Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación.  Confesión de la(s) falta(s).  Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado o compensar el perjuicio causado. -Clasificación de la falta  Falta disciplinaria -Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s) A. Capítulo 1: PRINCIPIO  Articulo 3,4 B. Capítulo 3: DEBERES  Articulo 9  Puntos: 8, 13, 18, 19, 21 C. Capítulo 4: PROHIBICIONES  Artículo 10  Puntos: 3, 17, 20 D. Capítulo 8: FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS  Artículo: 24, 25, 26  artículo 25  Puntos: a, e, f  artículo 26  Puntos: 1, 2, 3, 5, 6. -Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento.  Como una de las medida sería el llamado de atención verbal, para separar a los aprendices, posterior al hecho se pasa a un llamado de atención escrito, pero en este caso particular los dos aprendices ya que tienen falta reiterativas, además de que el grupo de formación vendría con un comportamiento pesado. Por ende pasaría a condicionamiento de matrícula. Caso No. 4.
  5. 5. Contexto Una empresa envía a uno de sus trabajadores al SENA – como estímulo - a estudiar una tecnología relacionada con su área de desempeño, facilitándole el horario de estudio. Caso El Centro en el cual quedó matriculado el trabajador, abre la convocatoria para “Apoyo de sostenimiento”, el aprendiz presenta solicitud para acceder ha dicho apoyo, presentando para ello una constancia de desempleo falsificada. Cuando el SENA desembolsa los recursos, se descubre el fraude. Para el caso dado, defina: -Calificación de la falta  Grave -los criterios de la calificación  Falsificación de documentos de parte del joven -clasificación de la falta  Falta disciplinaria -Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s) A. capítulo 1: principios  Artículo:4,6 B. capítulo 3: deberes del aprendizaje Sena  Artículo 9  Requisitos:3,13,18,28 c. capítulo 4: prohibiciones  Artículo 10  Requisitos:5,9 d. capítulo 8: faltas académicas y disciplinarias  Artículo: 24,25,6 Caso No. 5. Contexto
  6. 6. Aprendiz de formación tecnológica, en general ha presentado bajo rendimiento académico; ha sido sancionado con dos llamados de atención por escrito con plan de mejoramiento que ha superado (aprobados). Caso Transcurridos dos trimestres, el aprendiz tiene actitud negligente frente a la formación y su desempeño se refleja en bajo rendimiento académico, es decir tiene un 32% de los resultados de aprendizaje del programa de formación sin aprobar. El equipo de instructores se reúne para analizar la situación del aprendiz, y definir el debido proceso. Para el presente caso, el aprendiz puede vivir las siguientes situaciones: A: El aprendiz no regresa a la Institución, superando los 30 días hábiles, sustente su respuesta.  El aprendiz en este caso entra en un proceso de deserción, por tal motivo se le da inmediatamente cancelación de matrícula, adicional a esto 2 años sin poder ingresar o acceder a ningún programa de formación SENA. B: El aprendiz no regresa a la Institución, durante los siguientes 3 meses, sustente su respuesta.  Es igual que el primer caso solo que en este caso es de 3 meses y el aprendiz entra en un proceso de deserción, por tal motivo se le da inmediatamente cancelación de matrícula, adicional a esto 2 años sin poder ingresar o acceder a ningún programa de formación SENA. C: El aprendiz presenta el plan de mejoramiento, sin embargo no es competente - no alcanza la competencia- (no cumple con el plan de mejoramiento).  Pues en este caso ya pasaría a manos del coordinador y este hace el proceso de cancelamiento de matrícula ya que el aprendiz a pesar de presentar el plan de mejoramiento no alcanza la competencia establecida. D: El aprendiz presenta el plan de mejoramiento, siendo competente. Si el aprendiz no hubiera superado el 50% de los resultados de aprendizaje, ¿Cuál debe ser el debido proceso? Y ¿A quién debe reportar la novedad?  Para este caso, el debido proceso seria que como el aprendiz cumple con el plan de mejoramiento siendo competente pero claro con un condicionamiento de matrícula y se le sigue dando seguimiento tiene este proceso: 1. Continúa su proceso de formación normal.
  7. 7. 2. Se le reporta al comité de evaluación y al coordinador. Para el caso dado, defina: A) -Calificación de la falta  Leves B) -Los criterios de calificación  Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación.  Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado o compensar el perjuicio causado. C) -Clasificación de la falta  Falta académica D) -Identifique en el reglamento del aprendiz el(los) capítulo(s), artículo(s) y literal(es) vulnerado(s): 1. Capítulo 1: principios  Articulo 4 2. Capítulo 3: deberes del aprendiz  Artículo 9. Puntos 1 y 4 3. Capítulo 4: prohibiciones  Artículo 10. Punto 3 E) -Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento.  Seguimiento al aprendiz  Pian de Mejoramiento académico  Condicionamiento de la matrícula

×