SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
O nosso planeta
Constituição O interior da Terra, é dividido por critérios de uma camada externa (crosta) de silício, um manto altamente viscoso, e um núcleo que consiste numa porção sólida envolvida por uma pequena camada líquida.  Esta camada líquida dá origem a um campo magnético.
Constituição(Cont.) O material do interior da Terra encontra frequentemente a possibilidade de chegar à superfície, através de erupções vulcânicas e fendas oceânicas. Muita da superfície terrestre é relativamente nova, tendo menos de 100 milhões de anos, as partes mais velhas da crosta terrestre têm até 4,4 bilhões de anos.
          Distância do Sol Gravita a uma distância média do Sol de 149 565 600 km e completa a sua órbita em 365,25 dias. Com um diâmetro de  12 756 km é o maior dos planetas interiores.
A superfície O terreno da superfície terrestre varia significantemente de região para região. Cerca de 70,8% da superfície terrestre é coberta por água, com muito da plataforma continental localizada abaixo do nível do mar.  A superfície submersa possui características montanhosas, incluindo um sistema dorsal oceânico global, bem como vulcões, fossas, vales e planaltos oceânicos e planícies  abissais.  Os 29,2% restantes não cobertos por água consistem em montanhas, desertos , planícies, planaltos e outras geomorfologias.
A superfície  O formato da superfície da Terra muda gradualmente ao longo de períodos geológicos, devido aos efeitos da erosão e das placas tectónicas. As características geológicas criadas ou deformadas pelas placas tectónicas estão sujeitas a condições tais como precipitação, ciclos termais e efeitos químicos, bem como  eras glaciares, erosão literal, recifes de corais e impactos de grandes meteoritos, que constantemente modelam o terreno da superfície terrestres.
Habitabilidade Um planeta "habitável" é aquele que pode sustentar vida. A Terra fornece as condições necessárias que são água no estado líquido, um ambiente onde moléculas orgânicas complexas podem ser produzidos e acumuladas e energia suficiente para sustentar o metabolismo.
Querem ter um planeta vivo e saudável? Vamos acabar com todas as fontes de poluição que destroem o nosso ambiente.
O que fazer…? Devemos limpar as florestas para que não fiquem queimadas no Verão. São as árvores que nos permitem respirar ar puro. Temos também de limpar o lixo dos mares. Não deitar o lixo no chão.
Como proteger o ambiente? Em casa Recicle o seu lixo nos Ecopontos. Reutilize embalagens, frascos, caixas de cartão para armazenamento. Reduza o consumo desnecessário
Como proteger o ambiente? Nos transportes Reduza o uso do seu carro. Recicle o óleo, a bateria e os pneus do seu carro, entregando-os nos Ecocentros. Desloque-se a pé, de bicicleta ou de transportes públicos sempre que possível.
Como proteger o ambiente? No trabalho Reutilize o verso do papel. Reduza a utilização do ar condicionado. Recicle papel, tinteiros e equipamentos electrónicos.
Trabalho realizado por: Andreia Ribeiro  Catarina Pereira  8ºB          

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Química Ambiental
Química AmbientalQuímica Ambiental
Química Ambiental
 
Plugin infosolo
Plugin infosoloPlugin infosolo
Plugin infosolo
 
Agentes do relevo
Agentes do relevo Agentes do relevo
Agentes do relevo
 
Unidade 5 cap_1_litosfera_2
Unidade 5 cap_1_litosfera_2Unidade 5 cap_1_litosfera_2
Unidade 5 cap_1_litosfera_2
 
Erosões
ErosõesErosões
Erosões
 
Ppt 13 Sistema Terra Lua
Ppt 13   Sistema Terra   LuaPpt 13   Sistema Terra   Lua
Ppt 13 Sistema Terra Lua
 
Resumo geologia (0)
Resumo geologia (0)Resumo geologia (0)
Resumo geologia (0)
 
Erosão Trabalho
Erosão TrabalhoErosão Trabalho
Erosão Trabalho
 
Sistema terra lua
Sistema terra luaSistema terra lua
Sistema terra lua
 
Solo e erosão 2011
Solo e erosão 2011Solo e erosão 2011
Solo e erosão 2011
 
Origem da terra 3
Origem da terra 3Origem da terra 3
Origem da terra 3
 
Ppt 13 Sistema Terra Lua
Ppt 13   Sistema Terra   LuaPpt 13   Sistema Terra   Lua
Ppt 13 Sistema Terra Lua
 
Mudanças Na Paisagem
Mudanças Na PaisagemMudanças Na Paisagem
Mudanças Na Paisagem
 
Geologia: intemperismo
Geologia: intemperismoGeologia: intemperismo
Geologia: intemperismo
 
Rochas e minerais
Rochas e mineraisRochas e minerais
Rochas e minerais
 
Atmosfera, litosfera, hidrosfera
Atmosfera, litosfera, hidrosferaAtmosfera, litosfera, hidrosfera
Atmosfera, litosfera, hidrosfera
 
Geologia 10 sistema terra - lua
Geologia 10   sistema terra - luaGeologia 10   sistema terra - lua
Geologia 10 sistema terra - lua
 
Reta final 2
Reta final 2Reta final 2
Reta final 2
 
Intemperismo
IntemperismoIntemperismo
Intemperismo
 
Processo de Erosão
Processo de ErosãoProcesso de Erosão
Processo de Erosão
 

Similar a O nosso planeta[1][1][1]

Resumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º Ano
Resumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º AnoResumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º Ano
Resumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º AnoVitor Perfeito
 
Geologia 2011
Geologia 2011Geologia 2011
Geologia 2011UFES
 
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoContituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoWendell Fabrício
 
Aula revisão intemperismo
Aula  revisão intemperismoAula  revisão intemperismo
Aula revisão intemperismoCarolina Corrêa
 
(1) biologia e geologia 10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...
(1) biologia e geologia   10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...(1) biologia e geologia   10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...
(1) biologia e geologia 10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...Hugo Martins
 
Condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docx
Condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docxCondições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docx
Condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docxsonia afonso
 
Sistema físico da Terra
Sistema físico da TerraSistema físico da Terra
Sistema físico da TerraFábio Roque
 
Aula 01 curso de mineração (geologia) l
Aula 01 curso de mineração (geologia) lAula 01 curso de mineração (geologia) l
Aula 01 curso de mineração (geologia) lHomero Alves de Lima
 
Terra fabrica quimica
Terra fabrica quimicaTerra fabrica quimica
Terra fabrica quimicaclaudiams
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosLeonardo Kaplan
 
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoContituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoWendell Fabrício
 
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoContituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoWendell Fabrício
 
Sistema solar e_a_terra
Sistema solar e_a_terraSistema solar e_a_terra
Sistema solar e_a_terraÉrico Weigert
 
Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)
Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)
Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)Paulo Andrade
 

Similar a O nosso planeta[1][1][1] (20)

Resumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º Ano
Resumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º AnoResumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º Ano
Resumos Biologia Geologia (GEOLOGIA) 10º Ano
 
01 - Resumo 1.docx
01 - Resumo 1.docx01 - Resumo 1.docx
01 - Resumo 1.docx
 
Estrutura da Terra
Estrutura da TerraEstrutura da Terra
Estrutura da Terra
 
Geologia 2011
Geologia 2011Geologia 2011
Geologia 2011
 
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoContituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
 
Aula revisão intemperismo
Aula  revisão intemperismoAula  revisão intemperismo
Aula revisão intemperismo
 
(1) biologia e geologia 10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...
(1) biologia e geologia   10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...(1) biologia e geologia   10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...
(1) biologia e geologia 10º ano - geologia - a geologia, os geologos e os s...
 
Condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docx
Condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docxCondições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docx
Condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.docx
 
Unidade 3 e 4 pptx
Unidade 3 e 4 pptxUnidade 3 e 4 pptx
Unidade 3 e 4 pptx
 
Sistema físico da Terra
Sistema físico da TerraSistema físico da Terra
Sistema físico da Terra
 
Ciências1
Ciências1Ciências1
Ciências1
 
Litosfera
LitosferaLitosfera
Litosfera
 
Aula 01 curso de mineração (geologia) l
Aula 01 curso de mineração (geologia) lAula 01 curso de mineração (geologia) l
Aula 01 curso de mineração (geologia) l
 
Terra fabrica quimica
Terra fabrica quimicaTerra fabrica quimica
Terra fabrica quimica
 
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solosAula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
Aula 6º ano - Estrutura do planeta Terra, rochas e solos
 
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoContituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
 
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçaoContituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
Contituicao geral do planeta terra e sua história de formaçao
 
Sistema solar e_a_terra
Sistema solar e_a_terraSistema solar e_a_terra
Sistema solar e_a_terra
 
Apistila p1 a
Apistila p1 aApistila p1 a
Apistila p1 a
 
Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)
Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)
Geografia vestibular-enen-geografia-fisica (1)
 

Más de duchbag

Empresa centro de recursos[1]
Empresa centro de recursos[1]Empresa centro de recursos[1]
Empresa centro de recursos[1]duchbag
 
Aparência..[1]
Aparência..[1]Aparência..[1]
Aparência..[1]duchbag
 
Alimentaç..[1]
Alimentaç..[1]Alimentaç..[1]
Alimentaç..[1]duchbag
 
Tendência..[1]
Tendência..[1]Tendência..[1]
Tendência..[1]duchbag
 
Saga casa da noitee[1]
Saga casa da noitee[1]Saga casa da noitee[1]
Saga casa da noitee[1]duchbag
 
Tabagismo e alcoolismo[1]
Tabagismo e alcoolismo[1]Tabagismo e alcoolismo[1]
Tabagismo e alcoolismo[1]duchbag
 

Más de duchbag (7)

Empresa centro de recursos[1]
Empresa centro de recursos[1]Empresa centro de recursos[1]
Empresa centro de recursos[1]
 
Aparência..[1]
Aparência..[1]Aparência..[1]
Aparência..[1]
 
Alimentaç..[1]
Alimentaç..[1]Alimentaç..[1]
Alimentaç..[1]
 
Ami[1]
Ami[1]Ami[1]
Ami[1]
 
Tendência..[1]
Tendência..[1]Tendência..[1]
Tendência..[1]
 
Saga casa da noitee[1]
Saga casa da noitee[1]Saga casa da noitee[1]
Saga casa da noitee[1]
 
Tabagismo e alcoolismo[1]
Tabagismo e alcoolismo[1]Tabagismo e alcoolismo[1]
Tabagismo e alcoolismo[1]
 

Último

Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumPatrícia de Sá Freire, PhD. Eng.
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresLilianPiola
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Centro Jacques Delors
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasillucasp132400
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasCasa Ciências
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxKtiaOliveira68
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...ArianeLima50
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptxthaisamaral9365923
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 

Último (20)

Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comumUniversidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
Universidade Empreendedora como uma Plataforma para o Bem comum
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolaresALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
ALMANANHE DE BRINCADEIRAS - 500 atividades escolares
 
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
Apresentação | Eleições Europeias 2024-2029
 
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 BrasilGoverno Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
Governo Provisório Era Vargas 1930-1934 Brasil
 
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de PartículasRecurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
Recurso Casa das Ciências: Sistemas de Partículas
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptxOrações subordinadas substantivas (andamento).pptx
Orações subordinadas substantivas (andamento).pptx
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
Cultura e Literatura indígenas: uma análise do poema “O silêncio”, de Kent Ne...
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
“Sobrou pra mim” - Conto de Ruth Rocha.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 

O nosso planeta[1][1][1]

  • 2. Constituição O interior da Terra, é dividido por critérios de uma camada externa (crosta) de silício, um manto altamente viscoso, e um núcleo que consiste numa porção sólida envolvida por uma pequena camada líquida. Esta camada líquida dá origem a um campo magnético.
  • 3. Constituição(Cont.) O material do interior da Terra encontra frequentemente a possibilidade de chegar à superfície, através de erupções vulcânicas e fendas oceânicas. Muita da superfície terrestre é relativamente nova, tendo menos de 100 milhões de anos, as partes mais velhas da crosta terrestre têm até 4,4 bilhões de anos.
  • 4. Distância do Sol Gravita a uma distância média do Sol de 149 565 600 km e completa a sua órbita em 365,25 dias. Com um diâmetro de  12 756 km é o maior dos planetas interiores.
  • 5. A superfície O terreno da superfície terrestre varia significantemente de região para região. Cerca de 70,8% da superfície terrestre é coberta por água, com muito da plataforma continental localizada abaixo do nível do mar. A superfície submersa possui características montanhosas, incluindo um sistema dorsal oceânico global, bem como vulcões, fossas, vales e planaltos oceânicos e planícies abissais. Os 29,2% restantes não cobertos por água consistem em montanhas, desertos , planícies, planaltos e outras geomorfologias.
  • 6. A superfície O formato da superfície da Terra muda gradualmente ao longo de períodos geológicos, devido aos efeitos da erosão e das placas tectónicas. As características geológicas criadas ou deformadas pelas placas tectónicas estão sujeitas a condições tais como precipitação, ciclos termais e efeitos químicos, bem como eras glaciares, erosão literal, recifes de corais e impactos de grandes meteoritos, que constantemente modelam o terreno da superfície terrestres.
  • 7. Habitabilidade Um planeta "habitável" é aquele que pode sustentar vida. A Terra fornece as condições necessárias que são água no estado líquido, um ambiente onde moléculas orgânicas complexas podem ser produzidos e acumuladas e energia suficiente para sustentar o metabolismo.
  • 8. Querem ter um planeta vivo e saudável? Vamos acabar com todas as fontes de poluição que destroem o nosso ambiente.
  • 9. O que fazer…? Devemos limpar as florestas para que não fiquem queimadas no Verão. São as árvores que nos permitem respirar ar puro. Temos também de limpar o lixo dos mares. Não deitar o lixo no chão.
  • 10. Como proteger o ambiente? Em casa Recicle o seu lixo nos Ecopontos. Reutilize embalagens, frascos, caixas de cartão para armazenamento. Reduza o consumo desnecessário
  • 11. Como proteger o ambiente? Nos transportes Reduza o uso do seu carro. Recicle o óleo, a bateria e os pneus do seu carro, entregando-os nos Ecocentros. Desloque-se a pé, de bicicleta ou de transportes públicos sempre que possível.
  • 12. Como proteger o ambiente? No trabalho Reutilize o verso do papel. Reduza a utilização do ar condicionado. Recicle papel, tinteiros e equipamentos electrónicos.
  • 13. Trabalho realizado por: Andreia Ribeiro Catarina Pereira 8ºB 