Agenda 27 de agosto de 2013
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Presentación y discusión de rúbricas
 Definiciones
 Introducción ...
Definiciones
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Teoría
 Conjunto científicamente aceptable de principios
que explican un fenómeno...
Definiciones
Dulcinia Núñez, Ph. D.
4
 Aprendizaje
 Un cambio perdurable de conducta o en la
capacidad de conducirse de ...
Definiciones
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Segundo criterio: Perdurabilidad
 Se excluyen cambios conductuales temporales.
 ...
Cerebro y Mente
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 Es el órgano ejecutor y
responsable de todos
los procesos de vida en
nuestros c...
El cerebro
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 El cerebro es parte del
sistema nervioso
central.
 Esta sostenido por el
tálamo y l...
La Mente
Dulcinia Núñez, Ph. D.
8
 Todos los
productos
resultados del
procesamiento del
cerebro que
forman un todo,
compu...
La Mente
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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1. Fenómeno responsable del entendimiento, la capacidad de crear
pensamientos, la creati...
El Alma
Dulcinia Núñez, Ph. D.
10
 El alma no es un ente separado del cuerpo o que este
dentro del cuerpo, el alma es en ...
Para los judíos:
Dulcinia Núñez, Ph. D.
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 El alma es el ser, el "Yo" que habita en el cuerpo y actúa
a través de él.
 ...
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  1. 1. Agenda 27 de agosto de 2013 Dulcinia Núñez, Ph. D. 2  Presentación y discusión de rúbricas  Definiciones  Introducción al curso Enseñanza, Aprendizaje y Cognición
  2. 2. Definiciones Dulcinia Núñez, Ph. D. 3  Teoría  Conjunto científicamente aceptable de principios que explican un fenómeno.  Presentan un marco conceptual desde donde se interpretan las observaciones.  Sirven de enlace entre la investigación y la educación.  Organizan las colecciones de datos ofreciendo un armazón o sombrilla de donde agarrarlos.
  3. 3. Definiciones Dulcinia Núñez, Ph. D. 4  Aprendizaje  Un cambio perdurable de conducta o en la capacidad de conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de las experiencias.  Primer criterio: Cambio en conducta  Se es capaz de hacer algo distinto  Desarrollo de nuevas acciones o modificación de las presentes  Es inferencial. El aprendizaje no se observa directamente. Se observa sus productos.  Expresiones verbales, escritos, proyectos, expresiones artísticas, conducta
  4. 4. Definiciones Dulcinia Núñez, Ph. D. 5  Segundo criterio: Perdurabilidad  Se excluyen cambios conductuales temporales.  Tiene que demostrarse a través del tiempo.  Tercer criterio: Práctica o experiencias  Se excluyen cambios por condiciones genéticas.  Herencia vs. maduración: lenguaje, gatear, pararse
  5. 5. Cerebro y Mente Dulcinia Núñez, Ph. D. 6  Es el órgano ejecutor y responsable de todos los procesos de vida en nuestros cuerpos.
  6. 6. El cerebro Dulcinia Núñez, Ph. D. 7  El cerebro es parte del sistema nervioso central.  Esta sostenido por el tálamo y la base de la espina vertebral.  Envía sus neuronas motoras y sensoriales a través de cordones de nervios que arropan todo el cuerpo.
  7. 7. La Mente Dulcinia Núñez, Ph. D. 8  Todos los productos resultados del procesamiento del cerebro que forman un todo, compuesto de pensamientos, emociones, sentimientos, ideas y el acto de voluntad.
  8. 8. La Mente Dulcinia Núñez, Ph. D. 9 1. Fenómeno responsable del entendimiento, la capacidad de crear pensamientos, la creatividad, el aprendizaje, el raciocinio, la percepción, la emoción, la memoria, la imaginación y la voluntad, y otras habilidades cognitivas. 2. La mente integra diversas facultades del cerebro que permite reunir información, razonar y extraer conclusiones. 3. La mente tiene tres tipos de procesos: los conscientes, los inconscientes y los procedimentales. 4. También abarca funciones no intelectuales, funciones afectivas. 5. La actividad pensante del individuo reside en regiones concretas como el hipocampo.
  9. 9. El Alma Dulcinia Núñez, Ph. D. 10  El alma no es un ente separado del cuerpo o que este dentro del cuerpo, el alma es en realidad la unión del cuerpo y el aliento de vida o espíritu.  La voluntad, las emociones y los pensamientos son parte del alma. El alma y la mente se cobijan el uno al otro.  El yo vive en el alma. Dios vive en el espíritu y los sentidos en el cuerpo.  La conciencia es la parte de la mente/alma que juzga todo lo que hacemos.
  10. 10. Para los judíos: Dulcinia Núñez, Ph. D. 11  El alma es el ser, el "Yo" que habita en el cuerpo y actúa a través de él.  Sin el alma seríamos como una lámpara sin electricidad, una computadora sin el software, un traje espacial sin astronauta en su interior.  Con la introducción del alma, el cuerpo adquiere vida, visión y oído, pensamiento y habla, inteligencia y emociones, voluntad y deseo, personalidad e identidad

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