Автори:
Тагліна Ольга Валентинівна — кандидат біологічних наук, доцент кафедри генетики і цитології Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, учитель біології Державного університетського ліцею, учитель-методист вищої категорії. Автор численних навчально-методичних посібників для початкової школи.
Іванова Галина Жанівна - учитель початкових класів, учитель-методист вищої категорії Харківського приватного навчально-виховного комплексу «Авторська школа Бойка» Харківської області, керівник курсу за експериментальною програмою «Я і світ навколо мене». Автор численних навчально-методичних посібників для початкової школи
1. Зі світу книги — до книги світу
Презентація нового підручника
«Я у світі. 4 кл.»
2. Новий конкурс підручників ще триває!
07.10.2014 р. МОН України затвердило
новий Порядок проведення конкурсного
відбору підручників для 4 та 7 класів.
Прийом рукописів закінчився 19.01.2015 р.
Із 27.01.2015 р. всі надіслані підручники
розглядалися експертними комісіями, до
складу яких увійшли вчителі, науковці,
фахівці з усіх галузей освіти
3. Новий конкурс підручників ще триває!
Оригінал-макети підручників, що пройшли
експертизу, були розміщені на Репозитарії
та беруть участь у другому етапі Конкурсу
— відборі вчителями
Другий етап триває з 2 березня
до 30 квітня 2015 року. Упродовж цього
періоду вчителі можуть ознайомитися
з електронним версіями підручників
та обрати один із них на репозитарії
http://ua.lokando.com/start.php
4. Новий конкурс підручників ще триває!
Замовлення обраних учителями
підручників школи мають надіслати
до Інституту інноваційних технологій
і змісту освіти, і саме ці підручники
отримають учні в новому навчальному
році
Вибір учителя і прозорість є головними принципами
нового конкурсу.
5. Зі світу книги — до книги світу
Я у світі:
підручник для 4 класу
загальноосвітніх навчальних
закладів
6. Автори підручника
• кандидат біологічних наук,
доцент кафедри генетики і цитології
Харківського національного
університету імені В. Н. Каразіна:
• учитель біології Державного
університетського ліцею, учитель-
методист вищої категорії;
• автор численних навчально-
методичних посібників для
початкової школи.
Тагліна Ольга Валентинівна
7. Автори підручника
• учитель початкових класів, учитель-
методист вищої категорії Харківського
приватного навчально-виховного
комплексу «Авторська школа Бойка»
Харківської області, керівник курсу за
експериментальною програмою «Я і світ
навколо мене»;
• автор численних навчально-методичних
посібників для початкової школи.
Іванова Галина Жанівна
8. Автори підручника
Саме цими авторами був
створений підручник із предмету
«Я у світі» для 3-го класу,
який став переможцем
Всеукраїнського конкурсу
рукописів підручників
для учнів 1–4 класів
загальноосвітніх навчальних
закладів.
9. Відповідність програмі
Підручник «Я у світі» для 4 класу розроблено відповідно
до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти,
навчальної програми «Я у світі. 3–4 класи»
для загальноосвітніх навчальних закладів.
10. Відповідність програмі
Зміст підручника «Я у світі. 4 клас»
ґрунтується на принципах
науковості, полікультурності,
системності, єдності навчання
і виховання.
Підручник орієнтований на практичні методи навчання,
які спрямовані на пізнання самими учнями свого довкілля
і самовизначення у ньому.
11. Доступність для сприйняття учнями
Підручник містить чітко
структурований навчальний
матеріал, доступний для даної
вікової групи учнів.
12. Доступність для сприйняття учнями
Завдання в підручнику спрямовані
на формування в четверокласників
комунікативних здібностей, умінь
спільно працювати в парах, групах,
вести діалог, безконфліктно
розв’язувати проблемні ситуації,
а також орієнтують учнів на різні
способи отримання інформації.
13. Структура підручника
Кожен параграф підручника
містить рубрики:
«Повтори те, що знаєш»
«Поділися своїми думками»
«Ознайомся з думкою інших людей»
14. Структура підручника
Кожен параграф підручника
містить рубрики:
Наприкінці параграфів є рубрики:
«Повтори те, що знаєш»
«Поділися своїми думками»
«Ознайомся з думкою інших людей»
«Я дізнався, що…»
«Я прагну…»
15. Структура підручника
• Тексти підручника написані доступною для розуміння мовою.
Вони дають можливість учням отримати нову інформацію,
осмислити її, співвіднести з власними знаннями, а також
спонукають до власних суджень, висновків, міркувань.
• У кожному параграфі передбачено роботу зі словничком, який
вміщено наприкінці підручника.
• Технічним засобом полегшення користування підручником є
апарат орієнтування, який представлений вступом, змістом,
умовними позначками тощо.
18. Структура підручника
• Особливу роль у структурі підручника відіграє ілюстративний
матеріал, який має інформативне навантаження, є об’єктом для
запитань, завдань та обговорень.
• Значну увагу приділено проектній діяльності учнів, адже у
виховній і навчальній практиці ідеї проектів реалізовуються як
універсальний засіб для створення ініціативи, творчої
самостійності людини. Четверокласникам також пропонується
здійснити віртуальну подорож на одне з підприємств або
установ міста.
21. Доступність для сприйняття учнями
• працювати з різними джерелами
інформації (текстом, схемами,
таблицями, картами тощо);
• ставити питання й шукати
відповіді на них не тільки
самостійно, але й разом з іншими
(однокласниками, учителями,
батьками);
• розуміти, що існують різні точки
зору, і поважати думку інших;
дотримуватися культури дискусії.
Підручник допоможе навчитися:
22. Навчально-методичний комплект
Окрім підручника, планується видання:
• робочого зошита з друкованою
основою,
• відривних карток,
• плакатів,
• розгорнутого методичного
посібника для вчителів,
• програмне забезпечення
комплекту на CD-диску.
23. Підручник містить завдання, для виконання яких необхідно здійснити
пошук на електронному освітньому ресурсі interactive.ranok.com.ua.
Наданий електронний додаток до підручника допоможе вчителю
провести уроки з використанням сучасних комп’ютерних технологій,
не витрачаючи багато часу на підготовку.
Підручник має інтернет-підтримку