Design4all, dé conferentie voor Onderwijsvernieuwing & ICT, 26-27 maart 2008

1. 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

2. Elektronische lessen als onderwijstijd presentatie door: Sonja de Vries en Eus van Hove Design4all, conferentie voor onderwijs en ICT 26 en 27 maart 2008, Maastricht 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

4. Veranderingsprocessen meer kennisgericht onderwijs meer competentiegericht onderwijs Vakken apart Theorie en praktijk geïntegreerd Thema’s, vakken geïntegreerd Nieuwe koers : thematisch onderwijs (2002-2005) Thema-opdrachten ‘ Stand-alone’ docenten Prestaties ‘ Ge-netwerkte’ docenten Lab Online : elektronisch onderwijs (2005-2008) Theorie en praktijk apart 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

6. Wat is onderwijstijd? " Wenn jeder schläft und einer spricht. Den Zustand nennt mann Unterricht ". Wilhelm Bush, 19e eeuw 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

7. Wat is onderwijstijd? " Wenn jeder schläft und einer spricht. Den Zustand nennt mann Unterricht ". Wilhelm Bush (19e eeuw) NRC, 20-11-2006 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

8. Wat is onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

9. Wat is onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

10. Wat is onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd " Als meer contacttijd tot minder voorbereiding thuis en meer ouwehoertijd in lessen leidt, dan zijn we er niet “. Van Kralingen , 2007 Zullen méér lessen tot betere leerresultaten leiden?

11. Wat is onderwijstijd? “ Onderwijsinstellingen in het mbo moeten in staat zijn aan te tonen dat een leerling minimaal 850-uur per jaar les krijgt, of zoals dat heet, onderwijstijd volmaakt”. Aan alle BVE instellingen 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Uit brief Van Bijsterveldt (7-09-2006)

12. Wat is onderwijstijd? Voorbeelden Onderwijstijd: • Ingeroosterde lessen • Mentor- of begeleidingsuren • Beroepspraktijkvorming • Activiteiten in Open Leercentrum of mediatheek • Binnen- en buitenschoolse praktijksimulatie • Individuele begeleiding • Studiebegeleiding • Toets- en examenactiviteiten 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Uit brief Van Bijsterveldt (7-09-2006)

13. Wat is onderwijstijd? • Voorbereidende en Ondersteunende Activiteiten (VOA), voor zover deze zijn opgenomen in het onderwijsprogramma • Excursies en werkbezoeken • ICT-toepassingen en buitenschools onderwijs • Activiteiten in de vorm van individuele of groepsopdrachten in het kader van een opleiding en waarvan de begeleidings- en voortgangsregistratie inzichtelijk is (de instelling kan de voortgang van de individuele deelnemer met behulp van een voortgangsregistratiesysteem volgen en inzichtelijk maken), uitgevoerd binnen de instelling of indien noodzakelijk buiten de instelling. 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Uit brief Van Bijsterveldt (7-09-2006)

15. Wat is onderwijstijd? 2. De onderwijsactiviteiten zijn gericht op het bereiken van de eindtermen resp. de competenties van de opleiding. 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Uit brief Van Bijsterveldt (7-09-2006)

16. Wat is onderwijstijd? 3. De uitvoering vindt plaats onder verantwoordelijkheid van onderwijs-personeel dat op grond van de wet BIO met die werkzaamheden mag worden belast. Dit betekent dat er sprake is van begeleiding (dat kan ook via de computer) of aanwezigheid van onderwijspersoneel. 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Uit brief Van Bijsterveldt (7-09-2006)

17. Wat is onderwijstijd? Van belang is naast de planning van voldoende uren, de aantoonbaarheid van de realisatie. Dat kan aan de hand van aanwezigheidsregistratie, maar ook aan de hand van begeleidings- en voortgangsregistratie. Het ontbreken van betrouwbare registratie betekent dat uren in de beoordeling van de realisatie niet worden meegeteld. 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Uit brief Van Bijsterveldt (7-09-2006)

19. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Vraag aan staatssecretaris Van Bijsterveldt: Kan het leren in de elektronische leeromgeving van Blackboard worden meegeteld in de berekening van de onderwijstijd?

20. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Reactie Marja van Bijsterveldt: (27-11-2007) “Deze criteria gelden voor alle onderwijsactiviteiten, dus ook voor begeleiding op afstand in de elektronische leeromgeving van Blackboard. Er moet daarom in ieder geval sprake zijn van sturing door de instelling en van adequate begeleiding. Dit betekent dat de instelling duidelijk moet kunnen maken dat gedurende de geplande tijd deelnemers van de onderwijsactiviteit gebruik maken en dat die voorzien zijn van adequate begeleiding door de instelling. De e-mail van een docent die een week later wordt beantwoord valt daar dus bijvoorbeeld niet onder”.

21. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

22. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

25. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Instructie opdracht Practica en workshops rond ‘prestaties’ Terugkoppeling voorbereidingsopdrachten instaptoets practicum verwerking resultaten digitaal inleveren opdracht Klassikale lessen Elektronische lessen ELEKTRONISCHE LEEROMGEVING Communicatie en informatie

26. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Hoe werkt ‘adaptieve inhoud’ in Blackboard?

27. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

28. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

29. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

30. 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

31. Elektronische lessen als onderwijstijd? 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd

35. Elektronische lessen als onderwijstijd! 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Stelling Met elektronische lessen wordt het onderwijs effectiever en efficiënter Alexander Rinnooy Kan, voorzitter Commissie Leraren, denkt dat de inzet van ICT kan bijdragen aan het verminderen van het lerarentekort: “ Juist ook in de logistiek van het onderwijsproces zijn maatregelen mogelijk die op korte termijn bijdragen aan het verminderen van het lerarentekort, bijvoorbeeld door het versterkt of anders inzetten van ICT”. (Leerkracht, advies van de Commissie Leraren, september 2007)

36. Elektronische lessen als onderwijstijd! 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Frank Kalshoven, onafhankelijk econoom, gaat nog een stapje verder en stelt: “ Het tekort aan leraren is een prachtige impuls voor innovatie. In plaats van arbeidsintensief moet het onderwijs kapitaalintensief worden, met het gebruik van nieuwe technologie als drijvende kracht. ICT-intensief onderwijs kan onderwijzers en docenten natuurlijk niet volledig vervangen – zo ging het in de landbouw, industrie en dienstensector ook niet – maar kan het aantal benodigde arbeidskrachten wel aanzienlijk beperken”. (Volkskrant, 30 september 2006)

37. 27-3-2008 Elektronische lessen als onderwijstijd Meer informatie: www.onderwijstijd.tk