1. LECCIÓN
Pedro y el hombre cojo
Año B
Cuarto trimestre COMUNIDAD Nos tratamos unos a otros con amor.
Lección 1
Versículo para memorizar
“Se debe ayudar” (Hechos 20:35, NRV).
Textos clave y referencias
Hechos 3:1-10; Los hechos de los apóstoles, cap. 6, pp. 45, 46.
Objetivos
Los niños deben...
Saber que Dios desea que ayudemos a aquellos que tienen problemas.
Sentir simpatía por la gente que tiene problemas.
Responder ayudando a aquellos que tienen problemas.
Mensaje
Puedo ayudar a otros.
Breve introducción a la lección
RESUMEN DE LA LECCIÓN PARA EL MAESTRO
Un cojo les pide dinero a Pedro y a Juan. “Lucas ya se ha referido antes de este
Ellos no tienen dinero, pero le dan algo mucho episodio (cap. 2:43) a las ‘maravillas y señales’
mejor. Mediante el poder de Jesús, Pedro y Juan hechas por los apóstoles, por lo tanto, este
sanan al hombre. Él se levanta, entra en el milagro no necesariamente fue el primero de
templo y alaba a Dios. Pedro después de Pentecostés. En este pasaje
Pedro habla con firme certeza. Frente a este
Esta lección trata sobre la unidad notable episodio, cada cristiano debe
Dios ayuda y sana a través de su pueblo. preguntarse: ¿qué tengo yo para dar? Uno ni
Nosotros somos sus manos, pies, voz, oídos y puede dar lo que no ha recibido, ni puede dar
corazón para ministrar a aquellos en su familia sinceramente si su corazón es mezquino. No
que necesitan nuestra ayuda. puede dar de Cristo si no posee a Cristo; pero
12

2. UNO
cuando tiene a Cristo, lo sabe, y no puede con sus respaldos hacia los niños y deje un
esperar para compartir su precioso don con espacio en la línea, acomode cajas o bloques
otros” (Comentario bíblico adventista, t. 6, de cartón. Coloque una puerta que se abra;
p. 157). dibuje una pared con una puerta en ella sobre
papel manila o sobre una tela o sábana. Pegue
DECORACIONES DEL SALÓN el papel a la pared con silicona o suspenda la
Cree una zona que se asemeje a la pared del sábana del techo.
templo y la puerta. Sugerencias: alinee sillas
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3. LECCIÓN 1
Desarrollo del programa
SECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS
Bienvenida Al llegar Saludar a los niños Ninguno
Tiempo para Al llegar
1 los padres
Actividades Hasta 10 A. Muñecas enfermas Muñecas, vendajes, marcadores
2 preliminares lavables, cobijas, biberones, etc.
B. Puerta del templo Cajas de cartón o bloques de
madera
C. Canasta de libros Libros de pasta gruesa con figuras
de personas que ayudan
D. Canto de amigos
E. Canasta de alabanza Instrumentos musicales
F. Contar
G. Silla mecedora Silla mecedora de adultos
3 Apertura Hasta 10 Bienvenida Campanas
Oración
Visitas Figuritas u otros regalitos (opcional)
Ofrenda Recipiente para la ofrenda
Cumpleaños Pastel artificial de cumpleaños,
monedas o velas, fósforos
(opcional), regalito (opcional)
Experimentando Hasta 30 A. Versículo para memorizar Biblias pequeñas o de cartoncillo,
4 la historia palitos con arcoíris o campanas
B. Pedro y Juan oran Algo para representar una pared con
una puerta (vea decoración del
salón), teléfonos de juguete
C. El hombre cojo Vasija o canasta, monedas o dinero
de juguete
D. Pedro ayuda al hombre cojo Palitos con arcoíris o campanas.
E. El hombre cojo alaba a Dios Instrumentos para llevar el ritmo
F. Salta de alegría
G. Ayuda orando
H. Ayuda compartiendo alimentos Alimentos de plástico o enlatados,
canasta o caja
I. Ayuda compartiendo ropa Artículos, canasta o caja
J. Ayuda compartiendo juguetes Animales de peluche, palitos con
arcoíris o campanas
K. Ayuda siendo bondadoso Figuras de fieltro, una variedad de
personas (opcional), palitos con
arcoíris o campanas
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4. LECCIÓN 1
SECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES NECESARIOS
Actividades Hasta 10
5 en clases
Primera semana Calcetín sanador Calcetines, semillas de maíz,
embudo o tazas de medir
Segunda semana Personajes de la historia bíblica Paletas para manualidades,
almohaditas entintadas de colores,
marcadores negros, toallas húmedas
para bebé o toallas de papel y agua
jabonosa
Tercera semana Banderín “Alaba a Dios” Palos de madera redondos o paletas
para manualidades; diamantina o
lentejuelas (opcional); pegamento
para manualidades o pistola de
silicona (vea la p. 72)
Cuarta semana Uniendo las manos Papel, tijeras, crayones, patrón (vea
la p. 73)
Quinta semana Manos ayudadoras Papel cartoncillo, lápices o
marcadores, tijeras, pegamento,
paletas para manualidades o
pinceles, diamantina y lentejuelas
(opcional), cinta magnética
(opcional)
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5. LECCIÓN 1
1 TIEMPO PARA LOS PADRES
Los padres trabajadores frecuentemente llegan SEGUNDA SEMANA
a la iglesia cansados y agotados por las Me sentí aliviada de estar en casa. En el
actividades de la semana y por la preparación de hospital, todos parecían tener una opinión acerca
la familia para estar listos para “el día de de lo que debía hacerle a mi bebé, quien tenía
descanso”. Comparta una palabra de ánimo con dificultad para no vomitar la leche. Mi madre
ellos en algún momento durante la Escuela tenía una sugerencia, mi suegra tenía otra; mi
Sabática (posiblemente durante las “Actividades abuela tenía otra opinión; y mi tía, todavía otra
preliminares”), algo que exprese su simpatía y más. Así que, cuando íbamos a casa, mi mente
comprensión hacia ellos. Las siguientes era un torbellino de consejos bien intencionados,
experiencias fueron compartidas por madres y y yo aún tenía un bebé con mucha dificultad
padres jóvenes. Podrían usarse a discreción en el para retener el alimento en su pequeño
momento que se desee. estómago.
Pero en casa, cuando estaba solamente
nuestra pequeña familia, parecía más fácil sortear
a través de los consejos y guardar lo que
PRIMERA SEMANA funcionara mejor para nosotros. Me gusta
Se había pasado la hora de poner a nuestro recordar la Palabra de Dios: “Porque yo sé muy
bebé en la cama. Les dijimos adiós a nuestros bien los planes que tengo para ustedes [...]
amigos con quienes habíamos estado teniendo planes de bienestar y no de calamidad, a fin de
una llamada de larga distancia y nos dirigíamos darles un futuro y una esperanza” (Jeremías
al dormitorio de nuestro hijo. ¡Pasamos por la 29:11, NVI).
puerta hacia un país de las maravillas todo Compartan una ocasión cuando les dieron
cubierto de talco! Había encontrado un envase consejos contradictorios. ¿Cómo manejaron los
de muestra de talco para bebés, y lo había consejos, en conflicto, de aquellos que los aman?
esparcido por todo el cuarto. Entonces, fui a
conseguir una cámara.
Cuando volví, vi el frasco de medicina. Parece
que yo había dejado un frasco de medicina para TERCERA SEMANA
el resfriado sobre el peinador, y nuestro pequeño Ya casi era tiempo de abandonar el hospital
niño le había quitado la tapa a prueba de niños y después del nacimiento de mi hijo. La enfermera
se había acabado todo el contenido. El centro de preguntó:
control de envenenamiento nos dijo que —¿Hay alguna cosa más que yo pueda hacer
fuéramos directamente al hospital. A través de las por usted?
duras pruebas que vinieron en las siguientes —Sí —repliqué—. ¿Me haría el favor de
horas, una cosa permanece en mi mente: la vestirlo?
enfermera que cuidaba a mi hijo. Era tan amable Ella se rió y dijo:
tan alentadora. Salió de su formalismo para —¡Por supuesto. Pero usted tendrá que
confortarnos y me dio un abrazo. No tan solo un hacerlo de ahora en adelante, ya sabe!
abrazo de cortesía, un gran, gran, abrazo. Ese Estoy segura de que ella debió haber pensado
abrazo significó más de lo que ella pensaba. Su que yo era demasiado tonta. Pero en ese
bondad fue un regalo de Dios para mí, justo momento, yo estaba tan cansada y muerta de
cuando más lo necesitaba. “Soy yo mismo el que miedo que no podía pensar que repentinamente
los consuela” (Isaías 51:12). era responsable de otro ser humano. ¡Realmente
Compartan una ocasión cuando la bondad de necesitaba que alguien vistiera a mi recién
alguien hacia ustedes “marcó una gran diferencia”. nacido!
Desde entonces no he tenido problemas para
vestir a mi bebé, pero han habido otras ocasiones
en las que me he sentido necesitada de ayuda.
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6. LECCIÓN 1
Estoy tan agradecida por la bondad que me han tarde mi niñito de un año también se enfermó de
manifestado. Compartan una ocasión cuando la varicela. Estuvo despierto hasta las 4 de la
bondad de alguien las ayudó a salir de una mañana porque se sentía tan mal que no podía
situación difícil. quedarse dormido. Le dimos baños de avena,
loción de calamina y medicamentos orales, pero
nada lo aliviaba completamente. Me sentía tan
preocupada por él, y al mismo tiempo tan
CUARTA SEMANA agradecida de poder comprenderlo. Yo sabía por
Ese día no presté mucha atención a la ampolla lo que estaba pasando. Yo sabía exactamente
roja que tenía en mi hombro y al dolor de cómo se sentía. Pude ser más paciente y
espalda, pero al día siguiente cuando desperté bondadosa al cuidarlo porque entendía su dolor.
con más manchas supe que tenía algo serio. Jesús comprende los sufrimientos por los que
¡Tener un caso auténtico de varicela a la edad de atravesamos. Así como él fue tan comprensivo
30 años era para sentirse miserable! La intensa con la gente que sanaba, es comprensivo con
comezón y el dolor eran horribles. No pude nuestros problemas como padres.
dormir, y no pude cuidar a mi bebé de un año Compartan una ocasión cuando pudieron
durante tres días. Fue maravilloso sentir mejoría simpatizar con su hijo. ¿Cómo pueden enseñar a
gradualmente y seguir recuperándome cada día su hijito a ser bondadoso y comprensivo con los
después de eso. Entonces, dos semanas más demás?
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7. LECCIÓN 1
2 ACTIVIDADES PRELIMINARES
Planee actividades sencillas sobre una D. Canto de amigos
alfombra, sábana o colcha para los niños que Diga: Vamos a cantar un canto acerca de
llegan temprano. Los niños participan en estas (mencione el nombre del niño). El niño se pone
actividades bajo la supervisión de un adulto hasta de pie en el centro mientras los otros niños están
que el programa comienza. Los juegos del niño alrededor y cantan el canto “Amigos por Jesús”
debieran realizarse con materiales que se (Alabanzas infantiles, no 100):
relacionen con el programa, el cual está basado
en la historia bíblica mensual. Voy a saludar y mi mano alzar,
Escoja de las siguientes actividades sugerentes pues amigos nos hará mi Señor Jesús.
para este mes. Asegúrese de incluir algo para
mantener el nivel de atención según sea la edad Anime a cada niño a saludar a los niños que
de los niños. están a su alrededor. Cada niño tendrá la
oportunidad de hacerlo.
A. Muñecas enfermas
Tenga a mano muñecas con cabezas E. Canasta de alabanza
vendadas, piernas, etcétera o manchas hechas Llene una canasta con una variedad de
con marcadores de tinta lavable. Permita que los instrumentos. Anime a los niños a tocar con los
niños las envuelvan en mantitas, las alimenten instrumentos mientras se canta un sencillo canto
con biberones, les pongan vendas o cuiden a los de alabanza. Hable acerca de cómo nosotros
bebés de otras formas. alabamos a Dios cuando estamos agradecidos
por lo que él hace por nosotros.
B. Puerta del templo
Traiga cajas de cartón o bloques de madera. F. Contando
Permita que los niños construyan el templo o un Diga en voz alta el número de pasos que los
portal. niños den y cuente con ellos mientras lo hacen.
Luego repita con un número de saltos, etc. Hable
acerca de que Jesús hizo nuestras piernas fuertes.
C. Canasta de libros
Provea libros de pasta gruesa con figuras de
personas que ayudan, como por ejemplo: G. Silla mecedora
enfermeras, doctores, bomberos, oficiales de Provea una silla mecedora para adultos para
policía. que los padres sostengan y mezan a sus niños si
están cansados o son demasiado tímidos como
para unirse a las actividades.
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8. LECCIÓN 1
3 APERTURA
A. BIENVENIDA Sabática. Gracias por las historias que
Diga: ¡Buenos días, niños están en la Biblia. Gracias por amarnos.
y niñas! Estoy tan feliz de Necesita: Amén.
verlos hoy. El sábado es un Canten el responso después de la oración:
día especial. Saludemos a campanas (Alabanzas infantiles, n° 23).
todos esta mañana de
sábado. Camine alrededor y salude a los niños Querido Jesús, gracias por tu amor,
estrechando sus manos mientras cantan: y por escuchar nuestra oración. Amén.
“Contento estoy que vine hoy” (Alabanzas
infantiles, no 17):
Contento estoy que vine hoy, C. VISITAS
contento estoy que vine hoy, Salude a los niños visitantes
contento estoy que vine hoy, y a sus padres. Si desea puede Necesita:
en este bello día. darles a las visitas una figurita u
otro regalito. Canten “Sean figuritas
bienvenidos” (Alabanzas u otros
Diga: Es tan bonito verse unos a otros.
infantiles, no 19): regalitos
Es tan bonito estar en la Escuela Sabática.
pequeños
¿Están contentos porque vinieron a la
En este sábado feliz, (opcional)
Escuela Sabática? Vamos a cantar con
nuestros instrumentos. Distribuya sean bienvenidos.
instrumentos a los niños. En este sábado feliz,
Canten “Alabamos con música a Cristo” sean bienvenidos.
(Alabanzas infantiles, no 1):
Las trompetas toquen
alabando a Dios,
D. OFRENDA
Diga: Algunas familias
los tambores toquen
no saben que Dios las ama. Necesita:
y címbalos también.
Nuestra ofrenda ayuda a
Vamos cantando al Señor, recipiente
que esas familias se den
vamos cantando al Señor. para la
cuenta de que Dios las
ama. Así que traemos ofrenda
nuestra ofrenda a la
B. TIEMPO PARA ORAR Escuela Sabática para ayudar a otros a
Diga: Vamos a agradecer a Jesús por conocer acerca de Dios. Use una canasta, una
nuestra Escuela Sabática y por todos alcancía con forma de templo o algún otro
nuestros amiguitos que están aquí hoy. recipiente para la ofrenda. Invite a los niños y a
Hablamos con Jesús cuando oramos. los padres a dar sus ofrendas a Jesús. Canten
Canten: “Canto para orar” (Alabanzas infantiles, “Traigo mi ofrenda” (Alabanzas infantiles, no 26):
n° 22):
Traigo mi ofrenda a Cristo,
Todos de rodillas, vamos a orar, a Cristo, a Cristo;
nuestras manos juntar y los ojos cerrar. traigo mi ofrenda a Cristo,
mi ofrenda doy al Señor.
Haga que los niños repitan después de usted,
una oración sencilla, parecida a la siguiente: Diga: Gracias niños, por traer sus
Querido Jesús, gracias por nuestra Escuela ofrendas. Pidámosle a Jesús que bendiga
este dinero. Haga una oración sencilla.
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9. LECCIÓN 1
E. CUMPLEAÑOS Encienda las velas de cumpleaños y luego
Diga: Dios nos guíelos cantando “Cumpleaños feliz” (ver p. 29).
regala nuestro Necesita:
cumpleaños. ¿Quién Cumpleaños feliz,
ha cumplido años? pastel artificial de cumpleaños feliz.
Conduzca al niño que cumpleaños Le deseamos a ________*
cumplió años al frente monedas o velas cumpleaños feliz.
mientras se canta. (O fósforos (opcional) *nombre del niño en diminutivo
arrastre un animal de regalito (opcional)
juguete alrededor del Anime al niño a soplar la(s) vela(s). Diga una
salón mientras canta. oración especial por este niñito. Si es posible,
Deténgase y circule en frente del niño que entréguele un regalito de parte de la Escuela
cumple años). Cantar “¿Quién tuvo Sabática.
cumpleaños?” (ver p. 28).
Cumpleaños, cumpleaños.
¿Quién tuvo cumpleaños?
Ven, siéntate y te cantaré:
Feliz cumpleaños tengas.
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10. LECCIÓN 1
4 EXPERIMENTADO LA HISTORIA
A. VERSÍCULO PARA Invite a los niños a caminar hacia la pared del
MEMORIZAR templo, a arrodillarse y a colocar sus manos
Diga: Es el momento de como si fueran a orar. Mientras ellos están
mirar en nuestras Biblias. arrodillados, canten: “Hablar con Dios”
Necesita:
Distribuya pequeñas Biblias (Alabanzas infantiles, n° 21)
individuales de fieltro o de pequeñas
cartoncillo a los niños. Canten Biblias de Con Dios hablaron Pedro y Juan,
“Dios me habla” (Alabanzas fieltro o de Pedro y Juan, Pedro y Juan.
infantiles, no 70): cartoncillo Con Dios hablaron Pedro y Juan
palitos con al orar.
Biblia, Biblia el arcoíris o
Dios me habla a mí. campanas
Al leer puedo ver
Dios me habla a mí. C. EL HOMBRE COJO
Diga: Pedro y Juan no
Diga: Nuestra historia bíblica para hoy eran las únicas personas Necesita:
es acerca de Pedro y Juan. Ellos vieron a que estaban en el templo.
alguien que tenía un problema y sintieron Mucha gente venía al vasija o
tristeza por él, así que lo ayudaron. Fue templo para orar. Pero un canasta
bueno que ellos lo ayudaran. Nosotros hombre no podía estar allí monedas o
podemos ayudar a otros, también. Nuestro para orar. Este hombre no dinero de
versículo para memorizar de hoy dice: “Se podía caminar. Sus piernas juguete
debe ayudar” (Hechos 20:35, NVI). estaban paralizadas. Cada
Distribuya palitos con el arcoíris o campanitas día los amigos de este hombre lo llevaban
para que los niños los muevan o las toquen al templo para que pudiera sentarse junto
mientras se canta el versículo para memorizar a la puerta. Él le pedía a la gente que
con la música de “Dios es amor” (Alabanzas venía al templo que le diera dinero para
infantiles, no 49): poder comprar alimentos.
Invite a un niño a venir y sentarse en el piso
Se debe ayudar. Se debe ayudar. enfrente de su decoración o puerta del templo y
Dice la Biblia en Hechos veinte: que sostenga la canasta para el dinero. Distribuya
“Se debe ayudar”. monedas al resto de los niños. Invite a los niños a
que dejen caer las monedas en la canasta
mientras usted canta las siguientes palabras con
la música de “Dios ama al dador feliz” (Alabanzas
B. PEDRO Y JUAN ORAN infantiles, no 25):
Diga:
Una moneda por favor,
Al templo
Necesita: una moneda por favor.
Pedro y Juan algo para No tengo pan para comer,
se dirigieron. representar una dame tu ayuda ahora.
Pedro y Juan pared con una
a orar vinieron. puerta (vea las
Hablar con Dios decoraciones del
ellos deseaban, salón)
como siempre teléfonos de
acostumbraban. juguete
21

11. LECCIÓN 1
D. PEDRO AYUDA AL HOMBRE Diga: ¿No fue lindo que Pedro y Juan se
COJO detuvieran para ayudar al hombre cojo?
Diga: Cuando Pedro vio Cantemos nuestro versículo para
al hombre cojo se detuvo. Necesita: memorizar de nuevo. Canten el versículo para
Golpee con el pie en el piso e memorizar con la música de “Dios es amor”
invite a los niños a hacer lo Palitos con (Alabanzas infantiles, no 49):
mismo. Diga: ¡Pedro miró! el arcoíris o
Haga sombra en los ojos con campanas Se debe ayudar. Se debe ayudar.
su mano e invite a los niños a Dice la Biblia en Hechos veinte:
hacer lo mismo. Diga: ¡Pedro escuchó! “Se debe ayudar”.
Coloque sus manos detrás de sus oídos e invite a
los niños a hacer lo mismo. Diga: Pedro le dijo
al hombre... (ayude a los niños a aprender las
palabras y los movimientos del siguiente poema:) E. EL HOMBRE COJO
ALABA A DIOS
Diga: ¡Inmediatamente
Monedas hoy los pies del hombre se Necesita:
no tengo aquí . . . . . . . . . .Extienda sus manos volvieron fuertes! Los
mostrándolas vacías. niños mueven los dedos de instrumentos
los pies y los pies. para llevar el
Diga: ¡Las piernas del ritmo
hombre se volvieron (opcional)
Pero no me voy, . . . . . . . .Sacuda la cabeza fuertes! Los niños se ponen palitos con el
diciendo “no”. de pie y doblan sus rodillas. arcoíris o
Diga: ¡Las piernas del campanas
hombre estaban bien!
Diga: Dio un paso. Los niños dan un paso.
lo que tengo te doy, . . . .Con una gran Diga: Dio dos pasos. Los niños dan dos
sonrisa mueva las pasos.
manos hacia fuera Diga: Dio tres pasos. Los niños dan tres
como dando algo. pasos.
Diga: ¡Estaba caminando!
¡y mejor que el oro
y la plata será! . . . . . . . . .Brazos a los lados Distribuya instrumentos para que los niños los
convenciéndolo. toquen llevando el ritmo y marchen mientras
cantan la siguiente letra con la música de “No
tengo plata que dar” (ver música p. 50):
Pedro y Juan fueron hoy
¡Levántate y anda . . . . . .Extienda la mano al templo a hablar de Jesús.
como ayudándole a Un hombre tullido mendiga su pan,
levantarse. y Pedro le dijo así:
“No tengo plata que dar,
mas lo que tengo te doy.
En el nombre del Cristo de Nazareth,
pues Jesús te sana! . . . . . .Señale hacia arriba. levántate sobre tus pies”.
El camina y salta alabando a Dios.
Salta y camina alabando a Dios.
“En el nombre del Cristo de Nazareth,
¡levántate y anda feliz!”
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12. LECCIÓN 1
Anime a los niños a saltar cuando se cante G. AYUDA ORANDO
“salta”. Otra opción sería permitir que los niños Diga: Pedro y Juan ayudaron al hombre
marchen en el salón y que los padres los levanten que no podía caminar. Le pidieron a Jesús
y los hagan saltar cuando canten “salta”. que lo sanara, ¡y Jesús lo hizo! Nosotros
Diga: ¿Ayudaron al hombre cojo Pedro y podemos ayudar a otros también.
Juan? Sí, ellos lo hicieron. ¿Fue bueno que Podemos pedirle a Jesús que ayude a los
ellos lo ayudaran? Sí. ¿Recuerdan nuestro enfermos, así como Pedro y Juan lo
versículo para memorizar que dice que “se hicieron. ¿Cuándo pueden orar por
debe ayudar”? Eso quiere decir que es alguien? Podemos orar en cualquier
bueno ayudar. Cantemos nuestro versículo momento, en cualquier lugar. Invite a los
para memorizar. Distribuya palitos con el niños a unir sus manos y a cerrar los ojos
arcoíris y campanas a los niños para que los mientras se canta “Puedo orar” (Alabanzas
muevan o los toquen mientras cantan el versículo infantiles,
para memorizar con la música de “Dios es amor” no 44) con esta letra:
(Alabanzas infantiles, no 49):
Se debe ayudar. Se debe ayudar. Puedo orar, puedo orar,
Dice la Biblia en Hechos veinte: dondequiera que esté.
“Se debe ayudar”. Puedo orar, puedo orar,
pues Jesús me oirá.
F. SALTA DE ALEGRÍA
Diga: Toda la gente que estaba en el
templo vio y escuchó al hombre. Dijeron
entre sí: “¿no es este el hombre que pedía
monedas en la puerta del templo?” ¡Ahora
puede caminar, es asombroso! El hombre
alababa a Jesús por haberlo sanado. ¡Debe
haber saltado de gozo! Saltemos de gozo
mientras cantamos juntos. Canten las siguientes
palabras con la música de “Maravilloso Jesús”
(Alabanzas infantiles, n° 56):
Al jugar yo puedo con los pies correr,
y con las rodillas puedo yo saltar.
Mis piecitos hizo para caminar.
Mi Jesús es maravilloso.
23

13. LECCIÓN 1
H. AYUDA COMPARTIENDO I. AYUDA COMPARTIENDO ROPA
ALIMENTOS Diga: ¿Qué más pueden
Diga: Hay otras formas hacer para ayudar?
en que podemos ayudar ¿Pueden ayudar cuando
Necesita:
Necesita:
también. Podemos ayudar regalan ropa a personas variedad de
cuando compartimos alimentos que no tienen mucha prendas de
alimentos con la gente de plástico ropa? ¡Sí! Distribuya las vestir
que no tiene para comer. o enlatados prendas de vestir entre los canasta o
Distribuya los alimentos entre canasta o niños. Invítelos a traerlas y caja
los niños. Invítelos a ponerlos caja ponerlas en la canasta
en la canasta o caja mientras mientras se canta “Voy a
se canta “Voy a ayudar” ayudar” (Alabanzas infantiles, no 114):
(Alabanzas infantiles,
no 114): Yo voy a ayudar
porque a Jesús amo.
Yo voy a ayudar yo voy a ayudar
porque a Jesús amo. porque amo a Jesús.
yo voy a ayudar
porque amo a Jesús.
Diga: ¿Le gusta a Jesús que ayudemos a
otros compartiendo los alimentos con
ellos? ¡Sí!
Cantemos nuestro versículo para
memorizar otra vez. Canten el versículo para
memorizar con la música de “Dios es amor”
(Alabanzas infantiles, no 49):
Se debe ayudar. Se debe ayudar.
Dice la Biblia en Hechos veinte:
“Se debe ayudar”.
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14. LECCIÓN 1
J. AYUDA COMPARTIENDO K. AYUDA SIENDO BONDADOSO
JUGUETES Diga: ¿Pueden pensar
Diga: ¿De qué otra en otra forma en que Necesita:
manera podemos ayudar? Necesita: podemos ayudar?
¿Podemos ayudar cuando ¿Pueden ayudar siendo ilustraciones
compartimos nuestros animales de bondadosos? ¡Sí! o figuras de
juguetes con niños que peluche Vuélvanse a un fieltro de una
quizá no tienen juguetes palitos con amiguito que esté variedad de
con los cuales jugar? ¡Sí! el arcoíris o sentado junto a ustedes personas
Distribuya los juguetes para campanas o a su mamá o papá y (opcional)
que cada tercer niño tenga denle un abrazo palitos del
dos juguetes. Al tiempo mientras cantamos arcoíris o
apropiado en el canto, que el niño que tiene dos “Hagamos el bien” campanas
juguetes le dé uno de los juguetes al niño que (Alabanzas infantiles,
está sentado junto a él o ella, el cual no tiene n° 105):
ninguno. Repita el canto, cambiando los niños
que comparten. Cante “Compartiendo” Siempre hagamos a todos el bien,
(Alabanzas infantiles, no 110) con esta letra: como Jesús lo hizo;
siendo amable voy cantando,
Yo comparto, tú compartes, haciendo el bien como Jesús lo hizo.
a Jesús le agrada así.
Te comparto mi juguete,
y así feliz seré. Diga: Pedro y Juan ayudaron al hombre
cojo. Nosotros podemos ayudar a otros
Diga: ¿No es lindo que podamos ayudar también. Jesús nos puede ayudar a ayudar
a otros compartiendo nuestras ropas y a otros. Cantemos nuestro versículo para
juguetes con aquellos que los necesitan? memorizar juntos por última vez. Canten el
Cantemos juntos nuestro versículo para versículo para memorizar con la música de “Dios
memorizar. Canten el versículo para memorizar es amor” (Alabanzas infantiles, no 49):
con la música de “Dios es amor” (Alabanzas
infantiles, no 49): Se debe ayudar. Se debe ayudar.
Dice la Biblia en Hechos veinte:
Se debe ayudar. Se debe ayudar. “Se debe ayudar”.
Dice la Biblia en Hechos veinte:
“Se debe ayudar”.
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15. LECCIÓN 1
5 ACTIVIDADES EN CLASES (opcional)
PRIMERA SEMANA TERCERA SEMANA
Calcetín sanador Banderín “Alaba a Dios”
Pida a los padres que Para preparar por
ayuden a sus niños a poner el Necesita: adelantado, recorte de Necesita:
arroz en el calcetín usando el fieltro o de papel
embudo, o permita que los calcetines cartoncillo (construcción) palos redondos
niños llenen el calcetín de arroz arroz triángulos de o paletas para
usando las tazas de medir. Ate crudo (sin aproximadamente 7,5 a manualidades
con un nudo el extremo del cocinar) 10 cm (puede usar el triángulos de
calcetín. En casa, se puede embudo o patrón que está en la fieltro o de papel
colocar el calcetín en el horno tazas de p. 72). Si usa fieltro, pida cartoncillo (vea
de microondas durante un medir a los padres que escriban la p. 72)
minuto para crear una las palabras “Alaba a tijeras
almohadilla tibia para relajar. No hornee durante Dios” sobre el triángulo marcadores
más de un minuto o el arroz se quemará. con pegamento brilloso diamantina o
(con diamantina) o con lentejuelas
un marcador. Los niños (opcional)
pueden decorarlo con pegamento para
SEGUNDA SEMANA diamantina o lentejuelas manualidades o
Personajes de la historia bíblica u otros materiales que pistola de silicón
Cree un personaje deseen. Pegue el
bíblico sencillo presionando Necesita: triángulo al palo redondo o a la paleta para
la yema del dedo gordo del manualidades con pegamento o con la pistola
niño en el cojín entintado o paletas para caliente de silicona.
untándolo de pintura para manualidades
usar con los dedos y luego cojines
en uno de los extremos de entintados
una paleta para para sellos o CUARTA SEMANA
manualidades. Use el pintura para Uniendo las manos
marcador para añadir usar con los Con anticipación, copie el
rasgos faciales. Repita con dedos patrón que está en la p. 73 Necesita:
tres colores diferentes para marcadores para cada niño. Pida a los
crear tres caracteres (Pedro, negros padres que le ayuden a doblar papel
Juan y el hombre cojo). toallas en las líneas punteadas. Dibuje tijeras
Limpie los dedos de los húmedas para una sencilla figura humana con crayones
niños con las toallas bebés o toallas cabeza, cuerpo, brazos, patrón (vea
húmedas para bebé o con de papel y piernas. Asegúrese de que los la p. 73)
las toallas de papel agua jabonosa brazos se extiendan hasta la
empapadas de agua orilla del papel. Recorte la figura, dejando los
jabonosa. Use los personajes para contar la brazos pegados en las orillas. Desdoble y vea
historia bíblica. Acueste al hombre cojo hasta que cuatro niños que están tomados de la mano. Los
Pedro le ordene ponerse de pie y caminar. niños pueden colorear las figuras. Hable de cómo
alcanzamos a los demás cuando los ayudamos.
26

16. LECCIÓN 1
QUINTA SEMANA (opcional) CLAUSURA
Manos ayudadoras Canten el versículo para
Pida a los padres que memorizar con la música de Necesita:
dibujen alrededor de las Necesita: “Dios es amor” (Alabanzas
palitos con
manos de sus hijos sobre infantiles, no 49):
arcoíris, o
una pieza de papel papel
campanas
construcción y las cartoncillo Se debe ayudar.
recorten, manteniendo los lápices o Se debe ayudar.
dedos gordos juntos para marcadores Dice la Biblia en Hechos veinte:
que las manos tijeras “Se debe ayudar”.
permanezcan conectadas. pegamento
Escriba las palabras paletas para Termine con una corta oración parecida a la
“Manos ayudadoras” manualidades siguiente: Querido Jesús por favor ayúdanos
sobre las manos. Esparza o pinceles para a ser buenos cuando veamos a alguien que
un poco de pegamento pintar necesita ayuda. Por favor ayúdanos a
en cada juego de manos. diamantina, ayudar a otros. Amén.
Permita que los niños le lentejuelas, etc. Mientras los niños se preparan para
unten el pegamento con (opcional) abandonar el salón, canten “Te digo adiós”
un palito para tira de cinta (Alabanzas infantiles, no 29):
manualidades o un pincel magnética
y le agreguen diamantina, (opcional) Te digo adiós,
lentejuelas, etcétera, si (imán) te digo adiós.
usted lo prefiere. Pégueles Y no olvides que
una pieza de cinta magnética (imán) por detrás Jesús vendrá,
(opcional). pronto vendrá.
Por ti y por mí.
CENTRO DE BOCADILLOS
(opcional)
Si usted decide hacerlo, provea algo saludable
con frutas o galletas.
ACTIVIDADES BÍBLICAS
Si aún hay tiempo, las familias podrían elegir
de una variedad de actividades que refuercen la
historia bíblica de este mes. Se pueden usar de
nuevo las “Actividades preliminares”. Si desea,
puede ofrecer un bocadillo en una mesa.
Edición distribuída por:
RECURSOS ESCUELA SABATICA ® 27

17. 28

18. CUMPLEAÑOS FELIZ
29

19. NOTAS
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20. NOTAS
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