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1.
III Trimestre de
2012 1 y 2 de Tesalonicenses Notas de Elena G. de White Lección 3 21 de Julio de 2012 Tesalónica en los días de Pablo Sábado 14 de julio Pablo les escribe a los corintios: “Por lo cual, siendo libre de todos, me he hecho siervo de todos para ganar a mayor número” (1 Corin- tios 9:19). Pablo deseaba que sus hermanos corintios vieran la ambi- ción egoísta y la intolerancia que mostraban, y para eso les presenta- ba su propia forma de actuar para que, por contraste, se dieran cuen- ta de su conducta pecaminosa. Al trabajar por diferentes naciones, lenguas y pueblos, Pablo buscaba adaptarse a las diferentes personas, sin hacer prominentes las diferencias consigo mismo. Dejaba de lado sus sentimientos personales y soportaba los prejuicios de las perso- nas con quienes debía trabajar (Sketches From the Life of Paul, p. 160). Domingo 15 de julio: Los romanos llegan a Tesalónica Sin embargo, los miembros del concilio no estaban todos de acuerdo. El Sanedrín no constituía entonces un cuerpo legal. Existía solo por tolerancia. Algunos de sus miembros ponían en duda la con- veniencia de dar muerte a Cristo. Temían que ello provocara una in- surrección entre el pueblo e indujera a los romanos a retirar a los sa- cerdotes los favores que hasta ahora habían disfrutado y a despojar- los del poder que todavía conservaban. Los saduceos, aunque unidos en su odio contra Cristo, se inclinaban a ser cautelosos en sus movi- mientos, por temor a que los romanos los privaran de su alta posi- ción. Recursos Escuela Sabática ©
2.
En este concilio,
convocado para planear la muerte de Cristo, es- taba presente el Testigo que oyó las palabras jactanciosas de Nabu- codonosor, que presenció la fiesta idólatra de Belsasar, que estaba presente cuando Cristo en Nazaret se proclamó a sí mismo el Ungido. Este Testigo estaba ahora haciendo sentir a los gobernantes qué clase de obra estaban haciendo. Los sucesos de la vida de Cristo surgieron ante ellos con una claridad que los alarmó. Recordaron la escena del templo, cuando Jesús, entonces de doce años, de pie ante los sabios doctores de la ley, les hacía preguntas que los asombraban. El mila- gro recién realizado daba testimonio de que Jesús no era sino el Hijo de Dios. Las Escrituras del Antiguo Testamento concernientes al Cristo resplandecían ante su mente con su verdadero significado. Perplejos y turbados, los gobernantes preguntaron: “¿Qué hacemos?” Había división en el concilio. Bajo la impresión del Espíritu Santo, los sacerdotes y gobernantes no podían desterrar el sentimiento de que estaban luchando contra Dios. Mientras el concilio estaba en el colmo de la perplejidad, Caifás, el sumo sacerdote, se puso de pie. Era un hombre orgulloso y cruel, despótico e intolerante. Entre sus relaciones familiares, había sadu- ceos soberbios, atrevidos, temerarios, llenos de ambición y crueldad ocultas bajo un manto de pretendida justicia. Caifás había estudiado las profecías y aunque ignoraba su verdadero significado dijo con gran autoridad y aplomo: “Vosotros no sabéis nada; ni pensáis que nos conviene que un hombre muera por el pueblo, y no que toda la nación se pierda”. Aunque Jesús sea inocente, aseguraba el sumo sa- cerdote, debía ser quitado del camino. Molestaba porque atraía el pueblo a sí y menoscababa la autoridad de los gobernantes. Él era uno solo; y era mejor que muriese antes de permitir que la autoridad de los gobernantes fuese debilitada. En caso de que el pueblo llegara a perder la confianza en sus gobernantes, el poder nacional sería des- truido. Caifás afirmaba que después de este milagro los adeptos de Jesús se levantarían probablemente en revolución. Los romanos vendrán entonces —decía él— y cerrarán nuestro templo; abolirán nuestras leyes, y nos destruirán como nación. ¿Qué valor tiene la vida de este galileo en comparación con la vida de la nación? Si él obsta- culiza el bienestar de Israel, ¿no se presta servicio a Dios matándole? Mejor es que un hombre perezca, y no que toda la nación sea des- truida... Recursos Escuela Sabática ©
3.
La idea que
él defendía se basaba en un principio tomado del pa- ganismo. Entre los paganos, el conocimiento confuso de que uno ha- bía de morir por la raza humana los había llevado a ofrecer sacrificios humanos. Así, por el sacrificio de Cristo, Caifás proponía salvar a la nación culpable, no de la transgresión, sino en la transgresión, a fin de que pudiera continuar en el pecado. Y por este razonamiento, pensaba acallar las protestas de aquellos que pudieran atreverse, no obstante, a decir que nada digno de muerte habían hallado en Jesús (El Deseado de todas las gentes, pp. 497, 498). Lunes 16 de julio: Una respuesta pagana a Roma La historia de la iglesia primitiva da testimonio del cumplimiento de las palabras del Salvador. Los poderes de la tierra y el infierno se coligaron contra Cristo en la persona de sus seguidores. El paganis- mo previo que si el evangelio triunfaba, sus templos y altares serían barridos; por lo tanto, reunió sus fuerzas para destruir a la cristian- dad. Se encendieron los fuegos de la persecución. Se expropiaron las posesiones de los cristianos y se los arrojó de sus hogares. “Soporta- ron gran lucha y aflicción”. “Experimentaron vituperios y azotes, y a más de esto prisiones y cárceles” (Hebreos 11:36). Muchos de ellos sellaron su testimonio con su sangre. Los nobles y los esclavos, los ri- cos y los pobres, los eruditos y los ignorantes fueron igualmente ase- sinados sin misericordia. Vanos fueron los esfuerzos de Satanás para destruir a la iglesia de Cristo por medio de la violencia. El gran conflicto en cuyo transcurso los discípulos de Jesús rindieron sus vidas no cesó porque estos fíeles portaestandartes cayeron en sus puestos. Triunfaron por medio de la derrota. Los obreros de Dios fueron asesinados, pero su obra siguió firmemente adelante. El evangelio se siguió esparciendo, y el número de sus adherentes creció. Llegó a regiones inaccesibles: hasta las águilas de Roma. Un cristiano, que discutía con los gobernantes pa- ganos que fomentaban la persecución, dijo lo siguiente: “Podéis ma- tarnos, torturarnos, condenamos... Vuestra injusticia es la prueba de que somos inocentes... Vuestra crueldad... no os servirá de nada”. Era una poderosa invitación más para atraer a otros a su fe. “Mientras más a menudo nos aplastáis, más rápidamente crece nuestro núme- ro; la sangre de los cristianos es una semilla” (La historia de la redención, pp. 336, 337). Recursos Escuela Sabática ©
4.
Poca utilidad tiene
el intento de reformar a los demás atacando de frente lo que consideremos malos hábitos suyos. Tal proceder resulta a menudo más perjudicial que benéfico. En su conversación con la samaritana, en vez de desacreditar el pozo de Jacob, Cristo presentó algo mejor. “Si conocieses el don de Dios —dijo— y quién es el que te dice: Dame de beber: tú pedirías de él, y él te daría agua viva” (Juan 4:10). Dirigió la plática al tesoro que tenía para regalar y ofreció a la mujer algo mejor de lo que ella poseía: el agua de vida, el gozo y la esperanza del evangelio. Esto ilustra la manera en que nos toca trabajar. Debemos ofrecer a los hombres algo mejor de lo que tienen, es decir la paz de Cristo, que sobrepuja todo entendimiento. Debemos hablarles de la santa ley de Dios, trasunto fiel de su carácter y expresión de lo que él desea que lleguen a ser. Mostradles cuán infinitamente superior a los goces y placeres pasajeros del mundo es la imperecedera gloria del cielo. Ha- bladles de la libertad y descanso que se encuentran en el Salvador. Afirmó: “El que bebiere del agua que yo le daré, para siempre no ten- drá sed”. Levantad en alto a Jesús y clamad: “He aquí el Cordero de Dios, que quita el pecado del mundo” (S. Juan 1:29). El solo puede satisfa- cer el ardiente deseo del corazón y dar paz al alma (Exaltad a Je- sús, p. 301). Martes 17 de julio: El evangelio como punto de contacto El predicador no debe pensar que se ha de decir toda la verdad a los incrédulos en toda ocasión. Debe estudiar con cuidado cuándo debe hablar, qué debe decir, y qué debe callar. Esto no es practicar el engaño; es obrar como obraba Pablo. “Siendo libre para con todos — escribió a los corintios— me he hecho siervo de todos por ganar a más. Heme hecho a los judíos como judío, por ganar a los judíos; a los que están sujetos a la ley (aunque yo no sea sujeto a la ley) como sujeto a la ley, por ganar a los que están sujetos a la ley; a los que son sin ley, como si yo fuera sin ley (no estando yo sin ley de Dios, mas en la ley de Cristo), por ganar a los que estaban sin ley. Me he hecho a los flacos flaco, por ganar a los flacos: a todos me he hecho todo, para que de todo punto salve a algunos” (1 Corintios 9:19-22). Recursos Escuela Sabática ©
5.
Pablo no se
dirigía a los judíos de un modo que despertase sus prejuicios. No les decía primero que debían creer en Jesús de Naza- ret; sino que se espaciaba en las profecías que hablaban de Cristo, de su misión y obra. Paso a paso llevaba a sus oyentes hacia adelante, y les demostraba la importancia de honrar la ley de Dios. Rendía el de- bido honor a la ley ceremonial, demostrando que Cristo era quien había instituido la dispensación judaica y el servicio de sacrificios. Luego los traía hasta el primer advenimiento del Redentor, y les de- mostraba que en la vida y muerte de Cristo se había cumplido toda especificación del servicio de sacrificios. Al hablar a los gentiles, Pablo ensalzaba a Cristo, presentándoles luego las imposiciones vigentes de la ley. Demostraba cómo la luz re- flejada por la cruz del Calvario daba significado y gloria, a toda la dispensación judaica. Así variaba el apóstol su manera de trabajar, y adaptaba el men- saje a las circunstancias en que se veía colocado. Después de trabajar pacientemente, obtenía gran éxito; aunque eran muchos los que no querían ser convencidos. Algunos hay hoy día que no serán conven- cidos por ningún método de presentar la verdad; y el que trabaja pa- ra Dios debe estudiar cuidadosamente los mejores métodos, a fin de no despertar prejuicios ni espíritu combativo. En esto han fracasado algunos. Siguiendo sus inclinaciones naturales, cerraron puertas por las cuales podrían, con un diferente método de obrar, haber hallado acceso a ciertos corazones, y por éstos a otros (Obreros evangéli- cos, pp. 123, 124). Pablo podía ser tan celoso como cualquiera de los más celosos en su lealtad a la ley de Dios, y mostrar que estaba perfectamente fami- liarizado con las Escrituras del Antiguo Testamento. Podía ocuparse ampliamente de los símbolos y las sombras que representaban a Cristo; podía ensalzar a Cristo y decir todo lo que hay acerca de él y su obra especial en favor de la humanidad; ¡y qué campo tenía para explorar! Podía impartir la más preciosa luz sobre las profecías que ellos no habían visto, y sin embargo no los ofendería. De ese modo se puso muy bien el fundamento para que cuando llegara el tiempo en que se calmaran los espíritus de ellos, pudiera decir en el lenguaje de Juan: He aquí en Jesucristo, que se hizo carne y habitó entre noso- tros, el Cordero de Dios que quita los pecados del mundo. Recursos Escuela Sabática ©
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Predicaba a Cristo
ante los gentiles como su única esperanza de salvación, pero al principio no tuvo nada que decir en cuanto a la ley. Pero después de que sus corazones fueron conmovidos con la presen- tación de Cristo como la dádiva de Dios para nuestro mundo, y lo que está comprendido en la obra del Redentor en el costoso sacrificio pa- ra manifestar el amor de Dios al hombre, con la más elocuente senci- llez mostraba ese amor por toda la humanidad —-judíos y gentiles— para que pudieran ser salvados entregando su corazón a Cristo. En- tonces, cuando enternecidos y subyugados se entregaban al Señor, presentaba la ley de Dios como la prueba de la obediencia de ellos. Esta era la forma en que trabajaba, adaptando sus métodos para ga- nar almas. Si hubiese sido brusco y torpe en el manejo de la Palabra, no hubiera alcanzado a judíos ni a gentiles (Comentario bíblico adventista, tomo 6, pp. 1088, 1089). Miércoles 18 de julio: Pablo, el “predicador callejero” Pablo había recibido una educación esmerada, y era admirado por su genio y elocuencia. Fue elegido por sus conciudadanos como miembro del sanedrín, y era un rabí destacado. Sin embargo, no se habría considerado completa su educación hasta que hubiera servido como aprendiz de algún oficio útil. Se regocijaba al poder sostenerse con su trabajo manual, y con frecuencia declaraba que sus propias manos le habían proporcionado lo que necesitaba. Mientras estaba en una ciudad desconocida para él, no era una carga para nadie. Cuando se le acababan los recursos para hacer avanzar la causa de Cristo, recurría a su oficio para ganarse la vida (Comentario bíbli- co adventista, tomo 6, pp. 1062, 1063). Pablo era fabricante de tiendas y se ganaba la vida trabajando en su oficio. Mientras trabajaba en eso hablaba del evangelio con aque- llos con los cuales tenía trato, y trajo a muchas almas del error a la verdad. No perdía oportunidad de hablar del Salvador o de ayudar a los que tenían problemas. La historia del apóstol Pablo es un testimonio permanente de que el trabajo manual no puede ser degradante y de que no es incompati- ble con la verdadera grandeza y elevación del carácter humano o cris- tiano. Esas manos gastadas por el trabajo, creía él, no disminuían en Recursos Escuela Sabática ©
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nada la fuerza
de sus exhortaciones patéticas, sensibles, inteligentes y elocuentes. .. Esas manos gastadas por el trabajo, presentadas ante la gente, da- ban testimonio de que no era una carga para nadie... A veces también mantenía a sus compañeros de trabajo, sufriendo él mismo hambre a fin de aliviar las necesidades de otros. Compartía sus ganancias con Lucas y ayudó a Timoteo a obtener el equipo necesario para su viaje (Conflicto y valor, p. 342). Los obreros de Dios deben esforzarse por llegar a ser hombres multifacéticos; es decir, deben tratar de tener una amplitud de carác- ter, y no ser hombres unilaterales, acostumbrados a trabajar en una sola forma, que entren en un surco y sean incapaces de ver y sentir que sus palabras y su defensa de la verdad deben variar con la clase de gente entre la que se encuentren, y con la circunstancias que de- ban enfrentar. El método debe ser determinado por la clase de gente. No olvide- mos que deben emplearse métodos diferentes para salvar a personas que son distintas (El evangelismo, p. 82). Una obra grande y solemne se extiende delante del pueblo de Dios. Tiene que acercarse a Cristo mediante la abnegación y el sacri- ficio, con el solo objeto de dar el mensaje de misericordia a todo el mundo. Algunos trabajarán de una manera y otros de otra, de acuer- do con la dirección de Dios. Pero todos deben luchar juntos, tratando de llevar la obra a su total conclusión. Los siervos de Dios deben tra- bajar para él por medio de la pluma y la voz. Hay que traducir la pa- labra impresa, llena de la verdad, a distintos idiomas. Hay que predi- car el evangelio a todos los pueblos (Cada día con Dios, p. 221). Jueves 19 de julio: Hogares-iglesia Había llegado el momento para adelantar activamente la obra en- tre los gentiles. Muchas comunidades habían recibido el evangelio con alegría, y glorificaban a Dios por haber recibido la luz de una fe inteligente. La incredulidad y malicia de los judíos no eran capaces de oponerse a los propósitos de Dios porque un nuevo Israel había sido injertado en el viejo olivo. Y aunque las sinagogas no permitían Recursos Escuela Sabática ©
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a los apóstoles
predicar, las residencias privadas se abrían para que las usaran, y aun los edificios públicos de los gentiles eran utilizados para predicar la Palabra de Dios (Folleto: Redemption: or the Teachings of Paul and His Mission to the Gentiles, p. 14). Durante el largo período de su ministerio en Éfeso, donde por tres años realizó un agresivo esfuerzo evangélico en esa región, Pablo tra- bajó de nuevo en su oficio... Algunos criticaban a Pablo porque trabajaba con las manos, decla- rando que era incompatible con la obra del ministerio evangélico. ¿Por qué Pablo, un ministro de la más elevada categoría, vinculaba así el trabajo mecánico con la predicación de la Palabra? ¿No era el obrero digno de su salario? ¿Por qué dedicaba a hacer tiendas el tiempo que a todas luces podía dedicarse a algo mejor? Pablo no consideraba perdido el tiempo así empleado. Mientras trabajaba con Aquila se mantenía en relación con el gran Maestro, sin perder ninguna oportunidad para testificar a favor del Salvador y ayudar a los necesitados. Su mente estaba constantemente en procu- ra de conocimiento espiritual. Daba instrucción a sus colaboradores en las cosas espirituales, y ofrecía también un ejemplo de laboriosi- dad y trabajo cabal. Era un obrero rápido y hábil, diligente en los ne- gocios, ardiente “en espíritu; sirviendo al Señor”. Mientras trabajaba en su oficio, el apóstol tenía acceso a una clase de gente que de otra manera no hubiera podido alcanzar... Pablo dio un ejemplo contra el sentimiento, que estaba entonces adquiriendo influencia en la iglesia, de que el evangelio podía ser predicado con éxito solamente por quienes quedaran enteramente li- bres de la necesidad de hacer trabajo físico. Ilustró de una manera práctica lo que pueden hacer los laicos consagrados en muchos luga- res donde la gente no está enterada de las verdades del evangelio. Su costumbre inspiró en muchos humildes trabajadores el deseo de ha- cer lo que podían para el adelanto de la causa de Dios, mientras se sostenían al mismo tiempo con sus labores cotidianas (El ministe- rio de la bondad, pp. 66, 67). El apóstol Pablo consideraba la ociosidad como un pecado. Aprendió el oficio de hacer tiendas en todos sus detalles, importantes o insignificantes, y durante su ministerio trabajaba a menudo en ese Recursos Escuela Sabática ©
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oficio para mantenerse
a sí mismo y a los demás. Pablo no conside- raba como tiempo perdido el que pasaba así. Mientras trabajaba, el apóstol tenía acceso a una clase de personas a quienes no podría ha- ber alcanzado de otra manera. Mostraba a sus asociados que la habi- lidad en las artes comunes es un don de Dios. Enseñaba que aun en el trabajo de cada día se ha de honrar a Dios. Sus manos encallecidas por el trabajo no restaban fuerza a sus llamamientos patéticos como ministro cristiano (Consejos para los maestros, pp. 266, 267). Material facilitado por RECURSOS ESCUELA SABATICA © http://ar.groups.yahoo.com/group/Comentarios_EscuelaSabatica http://groups.google.com.ar/group/escuela-sabatica?hl=es Suscríbase para recibir gratuitamente recursos para la Escuela Sabática Recursos Escuela Sabática ©
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