Il libro elettronico può migliorare l’esperienza di lettura ricreativa? È possibile aumentare il coinvolgimento dei lettori intervenendo sull’aspetto visivo e sulla modalità d’interazione (“look & feel”) degli ebook? Da queste due domande prende spunto la nostra ricerca. I molti studi svolti in passato sulla lettura su supporti digitali si sono spesso focalizzati su aspetti (efficienza della lettura, comprensione del testo, leggibilità, etc.) relativi a scenari di lettura “estrattiva”, in cui lo scopo del lettore è quello, appunto, di estrarre informazioni dal testo. La lettura digitale “immersiva” (in particolare quella ricreativa), resa possibile dall’avvento degli ebook, non è stata quasi mai considerata nella ricerca scientifica. Il nostro progetto prevede un lavoro di ricerca a stretto contatto con i bambini (6-12 anni), in un ambito trasversale a due settori di studio relativamente recenti e ancora poco esplorati: quello della “Child-Computer Interaction” che studia l’interazione dei bambini con i dispositivi elettronici e quello del design partecipativo che mira a coinvolgere in prima persona gli utenti finali (i bambini nello specifico) nell’ideazione delle interfacce. La nostra ambizione è quindi quella di esplorare attraverso gli occhi dei bambini diversi tipi di tecnologie esistenti e, assieme a loro, ideare nuove interfacce e pensare a nuove modalità d’interazione che migliorino l’esperienza di lettura (User eXperience) rendendola più divertente e coinvolgente.

1. Rimini Fiera • 4 Marzo 2011
Highly Engaging
eBook Experiencesids
fo r k
Luca Colombo • Monica Landoni
USI • Università della Svizzera Italiana

2. Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.

3. ±?
Giotto, Il bacio di Giuda (1303-05) affresco. Padova, Cappella Scrovegni.

4. Trasportabilità
15%
±?
45% ● Lettori “forti”
● Lettori “deboli”
40%
● Lettori “medi”
Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT

5. Ingombro
89% 43%
±?
● Libreria casalinga
● Più di 50 libri
Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT

6. Costo e
disponibilità
±?
8,2€
(5,3€)

7. Costo e
disponibilità
±?
n/d

8. •
Eccetera…
±?
Adattabilità formattazione
• Possibilità di fare ricerche
• Segnalibri / note
• …eccetera.

9. OK ma:
Tutto qui?!
CC BY-NC 2.0 Michael Carrer | http://www.flickr.com/photos/michael_karrer

10. Avete capito?
CC BY-NC 2.0 Phantomfiles | http://www.flickr.com/photos/phantomfies/

11. eBook ≠ e + Book

12. eBook = Book e

13. ipermedia
+!
lettura immersiva

14. {
Interattività
Ipermedia Multimedialità
Ipertestualità

15. lettura lettura
estrattiva immersiva
motivazioni motivazioni
estrinseche intrinseche
processo esperienza
applicazione gioco
lavoro piacere

16. lettura HCI 3.0
immersiva
user
motivazioni experience
intrinseche
ubiquitous
esperienza computing
gioco involve
piacere stakeholders

17. Perché
“for kids” ?

18. © lizzard_nyc | http://www.flickr.com/photos/39701881@N04/
ipermedia ready!

19. Nativi
digitali
2.000
CC BY 2.0 novemberwolf | http://www.flickr.com/photos/10370393@N04/

20. CC BY-NC-ND 2.0 RISD Museum | http://www.flickr.com/photos/8362710@N03
maggiore creatività

21. Numeri!
70
64.7
56 58.8
53.9 52.5
51.6 50.0 48.7 47.5
42 43.5
41.4
33.7
28
22.8
14
0
0 4 7 9 4 4 4 4 9 4 4 più
6-1 11
-1
15
-1
18
-1
20
-2
25
-3
35
-4
45
-5
55
-5
60
-6
65
-7 e
75
Persone di 6 anni e più che hanno letto almeno un libro nel tempo libero nel 2009 (per 100 persone)
Fonte dati: Indagine “Aspetti della vita quotidiana” - Anno 2009 | © 2010 ISTAT

22. Ovvero: la ricerca
Pink Floyd “The Dark Side of the Moon” © 1973 Harvest Records / Capitol records

23. CC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu

24. Progettare libri elettronici
che offrano una nuova
esperienza di lettura
altamente
coinvolgente
CC BY 2.0 Bogdan Suditu | http://www.flickr.com/photos/bogdansuditu

25. Vi è mai
capitato di
perdervi in
un libro?

26. Mihály Csíkszentmihályi /ˈmiːhaɪ ˌtʃiːksɛntməˈhaɪ.iː/

27. ???

28. “Geronimo Stilton” per iPad™ © 2011 Edizioni Piemme
?

29. “Grimm’s Rumpelstiltskin” for iPad™ © 2011 Ideal Binary Limited.
?

30. ➊
Ricerca
cooperativa
➌ ➋

31. ➔
NOI SIAMO QUI
➊
Analisi del contesto attuale
• Analisi qualitativa: questionari,
interviste, focus group, ecc…
• Contesto naturale (scuola, biblioteca)
• Lettura libri vs. lettura ebook
• Isolare gli aspetti positivi della lettura
• I bambini giocano a fare i ricercatori
➌ ➋

32. ➊
• low-tech prototyping (disegni,
collage, foto, video, ecc…)
• lavoro di gruppo (ricercatori,
bambini, insegnanti, bibliotecari)
• processo iterativo
• prototipo finale: ???
Il piccolo Principe (EPUB3, HTML5)
➌ ➋
Design partecipativo

33. ➊
• studio intergenerazionale
• misura del coinvolgimento (flusso)
• capacità di preservare gli aspetti
positivi della lettura “tradizionale”
• spunti per sviluppi futuri
➌ ➋
Valutazione prototipo

34. Conclusioni

35. Nessuna!

36. CC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8

37. Incentivo alla lettura
per i bambini
Effetto “community of practice”
Smuovere le acque
• Tecnologia (hard, soft)
• Approccio conservativo
CC BY 2.0 q8 | http://www.flickr.com/photos/8

38. Luca.C o l o m b o
@usi .ch
Università
della Svizzera
Italiana
Progetto
finanziato da
M o n ica .Lan do n i
@usi .ch