1. (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide
dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y
mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos
recursos, se
percatan de que los profesores no están aprovechando todas las
utilidades de los
nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por
medio de
la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras
digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los
directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de
los
profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución.

2. Reflexión
Ya no solamente son suficientes los conocimientos
básicos de lectura y escritura, sino que se requerirán
nuevas habilidades de interacción para la utilización
de las tecnologías y para realizar diferentes
actividades a través de ellas.

3. Cambios
Salinas citado por Cabero, señala “En la
actualidad , los cambios que afectan a las
instituciones educativas configuran un nuevo
contexto, donde la omnipresencia de las
telecomunicaciones en la sociedad, necesidad de
formar profesionales para tiempos de cambios, la
continua actualización de estos
profesionales, exige nuevas situaciones de
enseñanza-aprendizaje y exige también nuevos
modelos adecuados a ellos” (Cabero, 1999, p.
352) .
Cabero, J. (1999). Tecnología Educativa. Barcelona: Paidos.

4. Primer cambio
 Debemos preparar a un sujeto capaz de buscar la
información, de valorarla, de seleccionarla, de
estructurarla y de incorporarla a su propio cuerpo de
conocimientos, esto último implicando de alguna
manera la capacidad también de recordar. Buscar la
información es una destreza, una destreza que, como
todas las destrezas, se adquiere a través de la práctica
continuada y reflexiva, mejorada a través de una
autocrítica continua.

5. Segundo cambio
El segundo cambio tiene relación con una cultura
audiovisual en la que hace años que estamos inmersos.
Pero se relaciona también con otros aspectos
comentados. Se trata de preparar al sujeto para
interpretar y comprender la imagen, para analizar, para
construir nuevos mensajes.

6. Tercer Cambio
Las Instituciones Educativas deben poseer hoy cuatro
características:
Ser activa
Ser entretenida y divertida
Ser participativa
Ser libre

7. Conclusión
 Hoy en día los docentes debemos cambiar de
paradigmas ya que nos enfrentamos a unas
generaciones con grandes avances en el campo
tecnológico y si no afrontamos los nuevos retos con
responsabilidad en muy poco tiempo seremos
obsoletos.

8. Edgar Carlosama Arcos