SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
1. Que son as redes sociais.
As redes sociais son espazos de relacións persoais nos que persoas con intereses
comúns establecen grupos de comunicación e intercambio.

As redes sociais, atendendo a súa temática, poden ser moi variadas: xeneralistas,
especializadas, profesionais, de contactos, etc. Para os e as docentes, interésannos
as comunidades virtuais de aprendizaxe ou de práctica, que orientan a interacción
ao afondamento en aspectos didácticos e á mellora do labor docente, e permiten
compartir experiencias, coñecemento e práctica. De feito, a participación en
comunidades profesionais é unha das orientacións que aparecen nos estándares da
UNESCO de competencias en TIC para docentes.

Para que esa comunicación e intercambio sexa posíbel, cómpre dispoñer dunha
plataforma que permita a creación dunha rede.
Entre elas están Facebook, Myspace, Tuenti, Hi5,
fotologs e moitas outras.

A plataforma básica de comunicación e
intercambio é Ning, pero tamén existen outros
servizos sociais especializados, como Delicious
para compartir ligazóns, Flickr para compartir
fotografías, ou Youtube para vídeos.

Unha das redes sociais é Ágora Rede, creada na
plataforma Ning e que vai poñer á nosa
disposición unha serie de recursos útiles de
intercambio e comunicación, entre eles:

   •   Un foro de discusión
   •   Un blogue persoal
   •   A posibilidade de compartir fotografías, vídeo, audio, arquivos, etc.
   •   Un correo interno para a comunicación persoal entre os membros desta
       rede.

Pero, máis importante cá plataforma ou cás ferramentas e recursos que se poñen á
nosa disposición, para o éxito e eficacia dunha rede é imprescindíbel o compromiso
mutuo de todas as persoas que integran a rede na participación activa na mesma.
Cada membro comparte a súa experiencia e o seu propio coñecemento e recibe o
do resto de persoas.

More Related Content

Similar to Mariana

ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos IiElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Iisabelitabonita
 
Redes sociais
Redes sociaisRedes sociais
Redes sociaisadrilp
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociaisadrilp
 
Paula Alonso Novoa
Paula Alonso NovoaPaula Alonso Novoa
Paula Alonso Novoaecursocig
 
As Redes Sociais
As Redes SociaisAs Redes Sociais
As Redes Sociaispouso
 
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Nacho Valverde
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducciónacasas
 
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Román Landín
 
O traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unhaO traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unhaTECNOLOXIA SOFIA CASANOVA
 
Redes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetRedes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetBibiana Pacios
 
As Redes Sociais.Presentacion
As Redes Sociais.PresentacionAs Redes Sociais.Presentacion
As Redes Sociais.Presentacionmnteiro09
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixitaltonbeton
 
As tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaAs tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaCarlos López Ardao
 
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnO Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnRomán Landín
 
A integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaA integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaRomán Landín
 
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaA integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaRomán Landín
 

Similar to Mariana (20)

ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos IiElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
ElaboraciÓn De Contidos Educativos Ii
 
Redes sociais
Redes sociaisRedes sociais
Redes sociais
 
Redes Sociais
Redes SociaisRedes Sociais
Redes Sociais
 
Paula Alonso Novoa
Paula Alonso NovoaPaula Alonso Novoa
Paula Alonso Novoa
 
As Redes Sociais
As Redes SociaisAs Redes Sociais
As Redes Sociais
 
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
Creación de ambientes personais de aprendizaxe. modulo 1
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
Blogues Educativos: estado da cuestión (revisión)
 
O traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unhaO traballo con redes sociais para dinamizar unha
O traballo con redes sociais para dinamizar unha
 
Redes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internetRedes sociais e imaxes en internet
Redes sociais e imaxes en internet
 
As Redes Sociais.Presentacion
As Redes Sociais.PresentacionAs Redes Sociais.Presentacion
As Redes Sociais.Presentacion
 
As Redes Sociais
As Redes SociaisAs Redes Sociais
As Redes Sociais
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixital
 
Competencia Dixital
Competencia DixitalCompetencia Dixital
Competencia Dixital
 
Blogs educativos
Blogs educativosBlogs educativos
Blogs educativos
 
As tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaAs tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aula
 
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia comúnO Caderno de Lingua. Unha experiencia común
O Caderno de Lingua. Unha experiencia común
 
A integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literaturaA integración das TIC na area de lingua e literatura
A integración das TIC na area de lingua e literatura
 
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e LiteraturaA integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
A integración das TIC na Área de Lingua e Literatura
 
Entrade Nas Novas Tecnoloxias
Entrade Nas Novas TecnoloxiasEntrade Nas Novas Tecnoloxias
Entrade Nas Novas Tecnoloxias
 

More from ecursocig

Os PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticosOs PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticosecursocig
 
Michael Jordan
Michael JordanMichael Jordan
Michael Jordanecursocig
 
Maria Isabel Coello Cid
Maria Isabel Coello CidMaria Isabel Coello Cid
Maria Isabel Coello Cidecursocig
 
Unidade 2 Ingles
Unidade 2 InglesUnidade 2 Ingles
Unidade 2 Inglesecursocig
 
Unidade 2 ComunicacióN
Unidade 2 ComunicacióNUnidade 2 ComunicacióN
Unidade 2 ComunicacióNecursocig
 
Unidade 1 ComunicacióN
Unidade 1 ComunicacióNUnidade 1 ComunicacióN
Unidade 1 ComunicacióNecursocig
 
Unidade1ingles
Unidade1inglesUnidade1ingles
Unidade1inglesecursocig
 
Moises Garcia Miguez
Moises Garcia MiguezMoises Garcia Miguez
Moises Garcia Miguezecursocig
 
Moises Garcia Miguez
Moises Garcia MiguezMoises Garcia Miguez
Moises Garcia Miguezecursocig
 
Moises Garcia Miguez
Moises Garcia MiguezMoises Garcia Miguez
Moises Garcia Miguezecursocig
 
Natalia Gomez Lopez
Natalia Gomez LopezNatalia Gomez Lopez
Natalia Gomez Lopezecursocig
 
Paula Montenegro MéNdez
Paula Montenegro MéNdezPaula Montenegro MéNdez
Paula Montenegro MéNdezecursocig
 
Marta Barro Eiroa
Marta Barro EiroaMarta Barro Eiroa
Marta Barro Eiroaecursocig
 
Sonia (Sismundi)
Sonia (Sismundi)Sonia (Sismundi)
Sonia (Sismundi)ecursocig
 
Lidia PéRez
Lidia PéRezLidia PéRez
Lidia PéRezecursocig
 
Juan Carlos Sarabando Feijoo
Juan Carlos Sarabando FeijooJuan Carlos Sarabando Feijoo
Juan Carlos Sarabando Feijooecursocig
 
MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1
MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1
MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1ecursocig
 
Lucía García
Lucía GarcíaLucía García
Lucía Garcíaecursocig
 

More from ecursocig (20)

Os PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticosOs PrexuíZos LingüíSticos
Os PrexuíZos LingüíSticos
 
Michael Jordan
Michael JordanMichael Jordan
Michael Jordan
 
Elena
ElenaElena
Elena
 
Maria Isabel Coello Cid
Maria Isabel Coello CidMaria Isabel Coello Cid
Maria Isabel Coello Cid
 
Unidade 2 Ingles
Unidade 2 InglesUnidade 2 Ingles
Unidade 2 Ingles
 
Unidade 2 ComunicacióN
Unidade 2 ComunicacióNUnidade 2 ComunicacióN
Unidade 2 ComunicacióN
 
Unidade 1 ComunicacióN
Unidade 1 ComunicacióNUnidade 1 ComunicacióN
Unidade 1 ComunicacióN
 
Unidade1ingles
Unidade1inglesUnidade1ingles
Unidade1ingles
 
Moises Garcia Miguez
Moises Garcia MiguezMoises Garcia Miguez
Moises Garcia Miguez
 
Moises Garcia Miguez
Moises Garcia MiguezMoises Garcia Miguez
Moises Garcia Miguez
 
Moises Garcia Miguez
Moises Garcia MiguezMoises Garcia Miguez
Moises Garcia Miguez
 
Natalia Gomez Lopez
Natalia Gomez LopezNatalia Gomez Lopez
Natalia Gomez Lopez
 
Paula Montenegro MéNdez
Paula Montenegro MéNdezPaula Montenegro MéNdez
Paula Montenegro MéNdez
 
Marta Barro Eiroa
Marta Barro EiroaMarta Barro Eiroa
Marta Barro Eiroa
 
Sonia (Sismundi)
Sonia (Sismundi)Sonia (Sismundi)
Sonia (Sismundi)
 
Objectives
ObjectivesObjectives
Objectives
 
Lidia PéRez
Lidia PéRezLidia PéRez
Lidia PéRez
 
Juan Carlos Sarabando Feijoo
Juan Carlos Sarabando FeijooJuan Carlos Sarabando Feijoo
Juan Carlos Sarabando Feijoo
 
MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1
MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1
MaríA Isabel VáZquez GonzáLez 1
 
Lucía García
Lucía GarcíaLucía García
Lucía García
 

Mariana

  • 1. 1. Que son as redes sociais. As redes sociais son espazos de relacións persoais nos que persoas con intereses comúns establecen grupos de comunicación e intercambio. As redes sociais, atendendo a súa temática, poden ser moi variadas: xeneralistas, especializadas, profesionais, de contactos, etc. Para os e as docentes, interésannos as comunidades virtuais de aprendizaxe ou de práctica, que orientan a interacción ao afondamento en aspectos didácticos e á mellora do labor docente, e permiten compartir experiencias, coñecemento e práctica. De feito, a participación en comunidades profesionais é unha das orientacións que aparecen nos estándares da UNESCO de competencias en TIC para docentes. Para que esa comunicación e intercambio sexa posíbel, cómpre dispoñer dunha plataforma que permita a creación dunha rede. Entre elas están Facebook, Myspace, Tuenti, Hi5, fotologs e moitas outras. A plataforma básica de comunicación e intercambio é Ning, pero tamén existen outros servizos sociais especializados, como Delicious para compartir ligazóns, Flickr para compartir fotografías, ou Youtube para vídeos. Unha das redes sociais é Ágora Rede, creada na plataforma Ning e que vai poñer á nosa disposición unha serie de recursos útiles de intercambio e comunicación, entre eles: • Un foro de discusión • Un blogue persoal • A posibilidade de compartir fotografías, vídeo, audio, arquivos, etc. • Un correo interno para a comunicación persoal entre os membros desta rede. Pero, máis importante cá plataforma ou cás ferramentas e recursos que se poñen á nosa disposición, para o éxito e eficacia dunha rede é imprescindíbel o compromiso mutuo de todas as persoas que integran a rede na participación activa na mesma. Cada membro comparte a súa experiencia e o seu propio coñecemento e recibe o do resto de persoas.