1. UNIVERDIDAD “UNIANDES”
Nombre: Pacari Edison SEMESTRE: PRIMERO
Carrera: Sistema
FECHA:17/10/2013
Temas: LA EVOLUCION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
1. LA EVOLUCION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
3. EN LOS AÑOS 80
4. ACTUALMENTE EN NUESTRO PAÍS
5. CLASIFICACION DE LA CIENCIA
6. CIENCIAS FÁCTICAS O FACTUALES
7. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TÉCNICA.
8. LAS ACTIVIDADES CIENTÍFICO-TÉCNICAS
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2. LA EVOLUCION DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Durante el siglo veinte, los científicos han erigido una intrincada y hermosa
catedral de conocimientos. Es más que un monumento. Es una donación
perpetua para el beneficio de esa generación y aquellas que seguirán- A medida
"e nos aproximamos al final de esta centuria, puede ser instructivo considerar
algunos de los eventos cruciales del pasado. Las tendencias históricas proveen
el mejor medio para obtener una visión del futuro.
Al comienzo de este siglo, se hicieron modestos avances en las ciencias físicas
y en algunos campos de la biología. Sin embargo, el progreso era relativamente
lento. Solamente un pequeño número de científicos hacían investigación, y sus
equipos eran primitivos y poco útiles a sus fines.

3. Desde las primeras referencias del canónigo Lozano a fines del XVIII hasta las
excavaciones sistemáticas iniciadas a mediados de la década de los cincuenta y
que han continuado hasta la actualidad, los estudios sobre el yacimiento han
ido aumentando progresivamente hasta generar una extensa bibliografía que
viene resumida en sus rasgos más esenciales en la historia de la investigación .

4. EN LOS AÑOS 80
En el periodo comprendido entre los sesenta y el inicio del Proyecto Gijón de
Excavaciones arqueológicas, en 1982, se puede situar un segundo momento en
los estudios del yacimiento de Veranes. Gómez Moreno, Joaquín Manzanares y
T. Hauschid serán los principales investigadores de esta etapa. Todos ellos van
a señalar la vinculación existente entre este yacimiento y la iglesia de Marialba
(León), planteando, de este modo, una cronología visigoda para la edificación
de la iglesia de Veranes.

5. EN LOS AÑOS 90
En 1997 el Ayuntamiento de Gijón inició, bajo la dirección de Carmen
Fernández Ochoa y Fernando Gil Sendino, un nuevo proyecto de intervención
sobre Veranes con el fin de determinar la secuencia cronoestratigráfica del
yacimiento, recuperar y estudiar las funciones de los espacios que definen el
yacimiento y preparar el monumento para su exposición pública.Entre 1998 y
2006 se han realizado un total de nueve campañas arqueológicas que han
permitido rescatar un gran complejo agropecuario tardorromano que presenta
una monumentalidad solo equiparable a otras villas peninsulares.

6. ACTUALMENTE EN NUESTRO
PAÍS
La Historia de la investigación científico-técnica en España comienza
realmente a finales del siglo XIX y principios del XX. En 1900 la situación
de la ciencia en España, coincidiendo con la creación del Ministerio de
Instrucción Pública y Bellas Artes, se caracterizaba por su precariedad, aunque
tras el Sexenio Democrático se habían establecido las bases para la que se
llamaría Edad de Plata de la cultura española.

7. CIENCIAS FÁCTICAS O FACTUALES
.
Son aquellas que en su investigación actúan sobre la realidad, en primer lugar
observando los procesos y sucesos que modifican su funcionamiento y haciendo
conjeturas, es decir, planteando hipótesis que deberán ser probadas. Estas ciencias
utilizan símbolos pero con valores concretos y precisos, su coherencia está
enmarcada en el sistema de ideas que manejan y este sistema no representa una
garantía plena para la verificación de la hipótesis.
Toda ciencia es un sistema de enunciados puesto que todo enunciado científico se
funda en otro o se refiere de una Ciencias Fácticas o Factuales Ciencias Fácticas o
Factuales teoría. El principio de sistematicidad de la ciencia como ya hemos
mencionado, se refiere a la conexión racional de los enunciados entre sí y de estos
con las teorías establecidas. Nexo mediante el que todo nuevo conocimiento se
incorpora a la estructura científica para confirmarla, enriquecerla o rectificarla. La
descripción de un objeto factual cualquiera es una faceta primaria de la función de
la ciencia. La descripción científica aprehende al objeto como fenómeno, en sus
propiedades aparenciales y observacionales

8. CIENCIA, TECNOLOGÍA Y TÉCNICA.
ICFES (2), resalta que en general los conceptos de técnica, de ciencia y de
tecnología hacen referencia simultáneamente a dos aspectos básicos: por una parte
se refiere a algo objetivo, existente y acabado de una determinada forma en un
momento dado. Pero por otra parte, hacen también relación a una actividad
humana y, en este Sentido, son algo subjetivo, cambiante por naturaleza, en
permanente evolución social. Quiere decir que estos conceptos, como todos los
conceptos, cambian a medida que va cambiando la visión del hombre sobre
aquello que conceptúa. Sin embargo, existen elementos básicos que están
presentes en toda definición, a pesar de las formas diversas en que éstas se
presentan en los diferentes momentos de la historia.
Técnica, Ciencia y Tecnología se diferencian por los objetivos diversos que
persiguen. La Ciencia pretende entender la naturaleza y la sociedad; la técnica y la
Tecnología buscan la aplicación de los conocimientos a la forma de hacer las cosas
para la satisfacción de las necesidades humanas.

9. LAS ACTIVIDADES CIENTÍFICOTÉCNICAS
Una de las principales formas de actividades científico-técnicas se ve en los
procesos investigativos, pues se emplean todos los conocimientos
adquiridos, su verificación, y la forma de utilizarlos en beneficio de la
sociedad; además de los procesos investigativos; existen otras actividades que
de una u otra manera están relacionadas con el desarrollo de la ciencia y la
tecnología.
ICFES (2), señala que las Actividades Científico-Técnicas tienen en común el
propósito general de desarrollar la ciencia; pero cada una, en forma
autónoma, persigue objetivos específicos. De esta manera se diferencian las
siguientes actividades científico-técnicas.

10. CLASIFICACION DE LA CIENCIA
La Revolución Industrial
La producción a gran escala estimula el desarrollo de técnicas avanzadas, comienza el uso de máquinas, como
la de vapor, para aplicarlas a la producción, al transporte etc. Es la época de la revolución técnica.
La Revolución Científico técnica
Gran desarrollo de las ciencias particulares. Sus principios se aplican a la industria. Estrecha relación entre
ciencia, tecnología y desarrollo. La ciencia se convierte en un importante factor de desarrollo de las fuerzas
productivas.
2. CLASIFICACION DE LA CIENCIA
SIERRA (4), indica que las tres clasificaciones de Ciencia más conocidas y principalmente utilizadas son:
 De acuerdo con el objetivo y temas de las diferentes disciplinas, los enunciados que se proponen
establecer, y el método mediante el cual se verifica los enunciados, la ciencia se clasifica en formal y
táctica, según trate de ideas o hechos.
Ciencias Formales
La matemática pura y la lógica formal se tipifican como ciencias formales porque sus objetos de estudio son
las construcciones ideales de la mente humana, formas puras del pensamiento sin referencia inmediata a la
realidad física

11. FIN DE LA PRESENTACION