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  1. 1. V.M.I.G“VALOR Y CONFIANZA
  2. 2. Herramientas digitales para la educaciónSon todos aquellos software o programas intangibles que se encuentran en lascomputadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades.VENTAJALas ventajas que nos trae las herramientas digitales es que nos pueden ayudar a interactuarmás con la tecnología de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y hacer otro tipo de cosaspor medio de ellas.Clasificación1.CMS (Content Management System)2.Redes Sociales3.Lector de RSS4 Marcadores Sociales5.Edición Multimedia6.Publicar 2.07.FTP Gratuitos8.Acortadores de URL9.Disco Virtual10.Streaming
  3. 3. 1-Se entiende por video juegos todo tipo de juego digital interactivo, con independencia de su soporte(ROMinterno, cartucho, disco magnético u óptico, on-line)y plataforma tecnológica(máquina de bolsillo, videoconsola conectable al TV, teléfono móvil, máquina recreativa, micro ordenador, ordenador de mano, vídeo .2. Conviene subrayar que en los últimos años está aumentando sensiblemente la oferta de videojuegoseducativos, que se presentan como una alternativa de compra a los videojuegos violentos. Este incrementoviene motivado por varios factores, entre los que destaca la madurez de las empresas desarrolladorasespañolas, lo que implica productos de gran calidad con buenos guiones y acabados, entrada en la cadena dedistribución, actividades de promoción realizadas con el fin de ser conocidos por el público, la apuesta por elmercado del PC y, en la actualidad, por el de las consolas y, la expansión de las capacidades multi jugador delos videojuegos y del hardware.3. Estos programas proponen al jugador la realización de una serie de actividades que coinciden en la mayoríade los productos: laberintos, juegos de emparejamiento, de dibujo y actividades de reconocimiento de letras,colores, números, formas, notas musicales4. Los juegos de deportes permiten la ejercitación de ciertas habilidades de coordinación, así comoprofundizar en el conocimiento de las reglas y estrategias de los deportes. Los juegos de aventura y rolpueden proporcionar información y constituir fuente de motivación hacia determinadas temáticas. Eleducador deberá promover la reflexión sobre los valores y contravalores que se consideren en el juego.Los simuladores y constructores permiten experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas,fenómenos, situaciones. Siempre se debe advertir que se está ante un modelo y que, por tanto, sóloconstituye una aproximación a los fenómenos que suceden en el mundo físico. La realidad normalmente esmucha más compleja5. Los juegos de estrategia exigen administrar unos recursos (dinero, tiempo, armas…) prever loscomportamientos de los rivales y trazar estrategias de actuación para lograr unos objetivos. Es convenienteorganizar actividades participativas que permitan analizar y comentar aspectos de carácter moral que sepueden presentar en estos juegos con los jugadores. Los puzzles y juegos de lógica desarrollan la percepciónespacial, la lógica, la imaginación y la creatividad. Juegos de preguntas que pueden servir para repasardeterminados conocimientos.Potencial educativo de los videojuegos.
  4. 4. www.colgate.comJuego de come, comeEsto sirve para que el alumno sepa quetiene que comerse las pastas sin que lasbacterias lo atrapen
  5. 5. www.colgate.comTiro al blancoSirve para que el alumno sepa que setiene que lavar los dientes después decada comida, ya que las bacterias loatacaran.
  6. 6. www.colgate.comhora del cepillado.Para que el alumno sepa como cepillartelos dientes y para que tenga una sonrisablanca

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