O documento compara a educação tradicional e contemporânea, descrevendo que a educação tradicional era mais formal e rigorosa, enquanto a educação contemporânea oferece um ambiente mais confortável e construtivista que respeita as crianças. A autoridade do professor era maior na educação tradicional, enquanto na educação contemporânea há mais troca de conhecimento entre professor e aluno.
2. EDUCAÇÃO TRADICIONAL
As escolas das épocas passadas seguiam uma
linha de ensino tradicional, com um sistema
rigoroso e muito formal.
3. Educação Contemporânea
As escolas atualmente proporcionam um ambiente
confortável e construtivista , com o objetivo de propiciar
interação entre o meio-objeto.
5. Educação Contemporânea
O professor respeita as fases da criança e é o mediador/facilitador do
conhecimento. Sua relação com o aluno é de afetuosa e amigável.
9. Educação Contemporânea
A troca de conhecimento é a chave para a interação
professor-aluno, onde ninguém é o detentor do
conhecimento, onde cada sabedoria tem o seu valor.
10. EDUCAÇÃO TRADICIONAL
As punições neste
ambiente escolar
causavam muito
medo as crianças
que temiam em fazer
algo que não
estivesse de acordo
com as regras.
11. Educação Contemporânea
A criança tem a liberdade de expressão, ela faz parte do mundo que vive,
tem seus deveres e seus direitos, e o erro é visto como aprendizado e uma
forma de aprimorar o que lhe foi ensinado.
12. EDUCAÇÃO TRADICIONAL
A avaliação muitas vezes era oral.
E para aqueles que atingiam os
objetivos esperados pelo professor,
eram premiados, e com vantagens
em relação aos outros, como
forma de atrair o aluno para novos
estudos.
13. Educação Contemporânea
A avaliação é feita pela observação e pelo crescimento de
cada criança no processo de aprendizagem, onde não há
padronizações e valores quantitativos, aqui o que se avalia é
o que o torna um humano e não apenas um número.
14. EDUCAÇÃO TRADICIONAL
O comportamento é totalmente condicionado , deixando
claro um princípio Behaviorista , estudado por Skinner
(1904-1990) , que representava a eficiência nesta época na
escola.
15. Educação Contemporânea
O conceito construtivista integra a educação contemporânea, a ideia
sócio-interacional, onde prepara o aluno para se relacionar com o
meio, tendo suas próprias produções e concepções.
16. “Aquele a quem a palavra não educar, também o
pau não educará.”
Sócrates
EDUCAÇÃO TRADICIONAL
17. Educação Contemporânea
“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a
sua própria produção ou a sua construção.”
Paulo Freire
