BIENVENIDOS
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO
FORMULACIÓN,
DESARROLLO Y
EVALUACI...
DISEÑO DE UN AULA VIRTUAL PARA LA ENSEÑANZA
DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN
A LA INFORMÁTICA, EN LA CARRERA DE
INGENIERÍA IN...
Autores:
Cesar Pérez Colmenares
Deici Elizabeth Klemm Freites
Edison Alexander Ruiz
Tutor:
Ing. Elvis Morillo
UNIVERSIDAD ...
• El presente trabajo es un proyecto elaborado en el marco de la
realidad observada en el núcleo de la UNEFM en Lara, la c...
EL PROBLEMA
La presente investigación se realiza, luego de un proceso de
observación y diagnóstico en alumnos, docentes y ...
OBJETIVO GENERAL
Diseñar un Aula Virtual para la enseñanza de
la Asignatura Introducción a la Informática, en
la carrera d...
OBJETIVOS ESPECIFICOS
a) Proponer un programa educativo en
línea, administrado desde una plataforma
de formación virtual y...
OBJETIVOS ESPECIFICOS
b) Determinar la factibilidad de la
propuesta mediante el juicio de expertos y
la aplicación de un i...
OBJETIVOS ESPECIFICOS
c) Diseñar un Aula Virtual al servicio del
departamento de Ingeniería Industrial para
la Asignatura ...
OBJETIVOS ESPECIFICOS
d) Implementar y validar un Aula Virtual de
Introducción a la Informática junto con los
estudiantes ...
EDUCACIÓN VIRTUAL
La educación virtual es una estrategia
educativa que facilita el manejo de la
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E-LEARNING
Es el resultado de aplicar las nuevas tecnologías en el
ámbito de la formación, y más específicamente, del
apre...
AULA VIRTUAL
Concepto que se ha venido desarrollando a partir de la década de los
ochenta, éste término se le adjudica a R...
CARACTERISTICAS DEL AULA VIRTUAL
Flexible
Independencia de la Plataforma
Construcción en base a Estándares
Acceso, seg...
RESPONSABLES DEL DESARROLLO DEL AULA VIRTUAL
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CONCLUSIÓN
Después de toda esta investigación nos damos cuenta que el impulso de las
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AULA VIRTUAL UNEFM NÚCLEO LARA

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Proyecto diseñado y desarrollado, por alumnos de la maestría en docencia Universitaria de la UFT.

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AULA VIRTUAL UNEFM NÚCLEO LARA

  1. 1. BIENVENIDOS
  2. 2. UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO FORMULACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
  3. 3. DISEÑO DE UN AULA VIRTUAL PARA LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA, EN LA CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL EN EL NÚCLEO DE LA UNEFM EN LARA, LAPSO OCTUBRE 2015 - MARZO 2016. TITULO
  4. 4. Autores: Cesar Pérez Colmenares Deici Elizabeth Klemm Freites Edison Alexander Ruiz Tutor: Ing. Elvis Morillo UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POST-GRADO
  5. 5. • El presente trabajo es un proyecto elaborado en el marco de la realidad observada en el núcleo de la UNEFM en Lara, la cual parte del reconocimiento de los avances tecnológicos y el surgimiento y popularización de Internet en la última década del siglo XX, y la vertiginosa primera década del siglo XXI, ante esta realidad es importante destacar las debilidades que afronta dicha institución al carecer de espacios formativos que se administren online, hoy se aprecia como se han abierto nuevas oportunidades al proceso educativo. SINOPSIS
  6. 6. EL PROBLEMA La presente investigación se realiza, luego de un proceso de observación y diagnóstico en alumnos, docentes y personal de la carrera de Ingeniería Industrial de la UNEFM Núcleo Lara, en esta se comprobó la ausencia de una política clara en la institución para la enseñanza de la informática, aunque existe a nivel curricular la asignatura, no se ha sabido aprovechar la disposición de recursos y personal capacitado para generar procesos formativos integrales en los que se emplee la tecnología y los recursos tecnológicos actuales, los cuales pueden implementarse para incorporar distintos elementos en el proceso de enseñanza aprendizaje que deriven en aprendizajes significativos.
  7. 7. OBJETIVO GENERAL Diseñar un Aula Virtual para la enseñanza de la Asignatura Introducción a la Informática, en la carrera de Ingeniería Industrial en el Núcleo de la UNEFM en Lara, lapso octubre 2015 - marzo 2016.
  8. 8. OBJETIVOS ESPECIFICOS a) Proponer un programa educativo en línea, administrado desde una plataforma de formación virtual y soportado en un diseño instruccional previamente establecido.
  9. 9. OBJETIVOS ESPECIFICOS b) Determinar la factibilidad de la propuesta mediante el juicio de expertos y la aplicación de un instrumento de evaluación a una prueba piloto.
  10. 10. OBJETIVOS ESPECIFICOS c) Diseñar un Aula Virtual al servicio del departamento de Ingeniería Industrial para la Asignatura Introducción a la Informática que permita abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de nuevas tecnologías.
  11. 11. OBJETIVOS ESPECIFICOS d) Implementar y validar un Aula Virtual de Introducción a la Informática junto con los estudiantes de Ingeniería Industrial en tornos de trabajo colaborativo.
  12. 12. EDUCACIÓN VIRTUAL La educación virtual es una estrategia educativa que facilita el manejo de la información y que permite la aplicación de nuevos métodos pedagógicos enfocados al desarrollo de aprendizajes significativos, los cuales están centrados en el estudiante y en la participación activa.
  13. 13. E-LEARNING Es el resultado de aplicar las nuevas tecnologías en el ámbito de la formación, y más específicamente, del aprendizaje. El e-learning va unido sobre todo a aspectos de tipo metodológico y a la adecuación técnico-instructiva necesaria para el desarrollo de materiales que respondan a necesidades específicas, aprovechando al máximo el papel de las nuevas tecnologías (formatos de almacenamiento, plataformas, interactividad, flexibilidad, etc.)
  14. 14. AULA VIRTUAL Concepto que se ha venido desarrollando a partir de la década de los ochenta, éste término se le adjudica a ROXANNE HILTZ, quien la define como “el empleo de comunicaciones mediadas por computadores para crear un ambiente electrónico, semejante a las formas de comunicación que normalmente se producen en el aula convencional”. A través de éste entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello deforma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y alumnos.
  15. 15. CARACTERISTICAS DEL AULA VIRTUAL Flexible Independencia de la Plataforma Construcción en base a Estándares Acceso, seguridad y Configurabilidad Ayuda en Línea
  16. 16. RESPONSABLES DEL DESARROLLO DEL AULA VIRTUAL a)Coordinador del proyecto/Director: Gestión (responsable del equipo de trabajo, presupuestos, reuniones, calendarios, etc.). b)Docente/Tutor/Desarrollador de contenidos: proveedor de contenidos para el aprendizaje. c)Pedagogo/Especialista: aspectos pedagógicos del desarrollo de los materiales. d)Desarrollador técnico/Administrador: puesta en marcha de soluciones técnicas e integración de contenidos en la web.
  17. 17. CONCLUSIÓN Después de toda esta investigación nos damos cuenta que el impulso de las nuevas tecnologías en la informática y en las comunicaciones están dando un aspecto cambiante positivo a la educación que a su vez ha recibido una influencia de la cultura del mundo globalizado. Estamos en presencia de transformaciones radicales de lo que hasta ahora se había concebido como educación a distancia y que hoy las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) propician como una nueva forma de aprendizaje, en donde se generan espacios virtuales que facilitan interacciones sociales entre los participantes de estos procesos educativos, independientemente del tiempo y lugar geográfico donde se encuentren. Contar con aulas virtuales va a permitir incorporar nuevas estrategias al proceso de enseñanza aprendizaje y en lo particular será una herramienta al servicio de docentes, alumnos y comunidades que conforman el Núcleo de la UNEFM en Lara.
  18. 18. MUCHAS GRACIAS

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