1° y 2° sesión aprendizaje_matematica_comun_2014_hl
1. EMBLEMÁTICA INSTITUCION EDUCATIVA
“HUMBERTO LUNA” – UGEL CUSCO
I.
SESION DE APRENDIZAJE - COMÚN
DATOS:
N°
AREA DE MATEMÁTICA
1
Grado / Sección
TITULO DE LA UNIDAD
“NUMEROS NATURALES EN LA CONVIVENCIA”
TITULO DE LA SESION
ESTABLECIENDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DOCENTE
AREA DE MATEMATICA
1° - 5°
Fecha de Inicio
10/03/14
Fecha de Término
DURACION
13/03/14
2 hrs.
II. LOGRO DE APRENDIZAJES:
Comunica y argumenta en espacios comunes para promover el bien común de la convivencia escolar
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Comunica y argumenta en
espacios
comunes
para
promover el bien común
DESARROLLO
Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora
diversas
estrategias
para resolver
problemas.
Utiliza
expresiones
simbólicas y
formales.
Argumenta.
INDICADORES
RECURSOS
Se brinda la bienvenida a los estudiantes en el marco del buen inicio
escolar 2014 por el docente.
El docente dará algunos alcances pedagógicas en el marco de las rutas
de aprendizaje de acuerdo al enfoque de competencias y las
evaluaciones estandarizadas
Se planteara la dinámica de socialización de convivencia escolar y las
normas de convivencia armoniosa
Contextualizan en su cuaderno las normas de convivencia armoniosa
Reflexionan sobre la importancia para una educación
convivencia, la paz y ciudadanía en diferentes contextos.
para
CIERRE
CAPACIDADES
la
TIEMPO
(minutos)
INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
15
Materiales
concretos
Textos de
reflexión
Pizarra.
Plumones
para
pizarra.
otros
50
Observación
actitudinal
Dialogo-debate
Metacognicion
15
IV. EVALUACIÓN DE ACTITUDES:
Actitud ante el área
Comportamiento
Respeta normas de convivencia
Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo
Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.
Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo grupal
Instrumentos
Ficha de observación actitudinal
V. BIBLIOGRAFIA:
Textos de Reflexión
RM 0622 Directiva del año escolar 2014
Directiva N° 09-2014. GR/DRE-C/DIGEP
Asesor de Matemática - Edgar Zavaleta Portillo
Marco del Buen inicio escolar
Ley N* 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por D.S. W010-2012-ED.
FIRMA del DOCENTE:
…………………………….
2. EMBLEMÁTICA INSTITUCION EDUCATIVA
“HUMBERTO LUNA” – UGEL CUSCO
SESION DE APRENDIZAJE - COMÚN
VI. DATOS:
AREA DE MATEMÁTICA
2
Grado / Sección
TITULO DE LA UNIDAD
“NUMEROS NATURALES EN LA CONVIVENCIA”
TITULO DE LA SESION
ESTABLECIENDO LA CONVIVENCIA ESCOLAR
DOCENTE
AREA DE MATEMATICA
VII.
N°
1° - 5°
Fecha de Inicio
10/03/14
Fecha de Término
DURACION
13/03/14
2 hrs.
LOGRO DE APRENDIZAJES:
Comunica y argumenta aspectos relacionados a su contexto social y proyecto de vida para promover el bien común de la convivencia escolar
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
INICIO
Matematiza.
Representa.
Comunica.
Elabora
diversas
estrategias
para resolver
problemas.
Utiliza
expresiones
simbólicas y
formales.
Argumenta.
INDICADORES
Comunica y argumenta en
espacios
comunes
para
promover el bien común
RECURSOS
Lluvia de ideas sobre proyecto de vida mediante sus saberes previos en
su contexto personal y de acuerdo al área.
DESARROLLO
CAPACIDADES
SECUENCIA DIDÁCTICA
El docente planteara situaciones problemáticas de proyectos de vida y
matemáticas mediante juego de roles
El docente guía el proceso de situaciones problemáticas
Contextualizan en su cuaderno situaciones problemáticas diversas
mediante las soluciones matemáticas
Responderán la encuesta en el marco de conocerse a sí mismo y como
ser social en la promoción del bien común de la convivencia escolar y
las expectativas de competencias matemáticas en el presente año
escolar.
CIERRE
VIII.
Reflexionan sobre la importancia del proyecto de vida, los saberes
previos y las expectativas respecto al área para la convivencia, la paz y
ciudadanía en diferentes contextos.
IX. EVALUACIÓN DE ACTITUDES:
Actitud ante el área
Comportamiento
Respeta normas de convivencia
Cumple compromisos y/o tareas asignadas.
Valora los aprendizajes desarrollados como parte de su proceso formativo
Emplea vocabulario adecuado en todo lugar.
Expresa sus ideas con asertividad y criterio
Respeta el trabajo grupal
TIEMPO
(minutos)
INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN
15
Materiales
concretos
Textos de
reflexión
Pizarra.
Plumones
para
pizarra.
Encuestas
50
Observación
actitudinal
Dialogo-debate
Metacognicion
Proyectos de
vida
Juego de roles
15
Instrumentos
Ficha de observación actitudinal
X. BIBLIOGRAFIA:
Textos de Reflexión
RM 0622 Directiva del año escolar 2014
Directiva N° 09-2014. GR/DRE-C/DIGEP
Asesor de Matemática –Edgar Zavaleta Portillo
Marco del Buen inicio escolar
Ley N* 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su Reglamento
aprobado por D.S. W010-2012-ED.
FIRMA del DOCENTE:
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