Las Políticas Publicas, el Plan Bicentenario y el Plan Nacional de Derechos Humanos.

IV-MDH-DIH-RC POLÍTICAS PUBLICAS Y LOS DERECHOS HUMANOS 11 junio 2014
“LAS IDEAS SE EXPONEN NO SE IMPONEN”
Magister Eduardo Alfaro Castellanos
Las Políticas Publicas,
en el Plan Bicentenario y
el Plan Nacional de
Derechos Humanos

Plan Bicentenario: “El Perú hacia el 2021”
(2ra versión 25 de mayo del 2010)
Aprobado mediante el DS N° 054-2011-
PCM, del 22 de junio del 2011, presentado
por el Centro Nacional de Planeamiento
Estratégico – CEPLAN.
PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO NACIONAL
(PEDN)
Con el D. Leg. N° 1088, se crea y se regula la organización y funcionamiento del Sistema Nacional
de Planeamiento Estratégico (SINAPLAN) y del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico
(CEPLAN).
IV-MDH-DIH-RC POLÍTICAS PUBLICAS Y LOS DERECHOS HUMANOS 11 de junio del 2014

Acuerdo
Nacional
Presidencia de la
República
Congreso de la
República
Consejo de Ministros
P.C.M
CEPLAN
Dir. Generales de
Planeamiento
Sectorial
Gerencias
Regionales Poder
Judicial
BCR
……Gob. Locales
SISTEMA NACIONAL DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
(SINAPLAN)
Conjunto articulado e
integrado de
órganos, sub
sistemas y relaciones
funcionales
Coordinar y viabilizar el
proceso de Planeamiento
Estratégico Nacional
Promover y
orientar el
desarrollo
armónico y
sostenido del País

FUNCIONES
• Conducir el proceso de formulación y difusión de una visión compartida y
concertada de futuro del país.
• Apoyar al PCM en el cumplimiento de la función de coordinación de la
planificación nacional concertada en el marco del SINAPLAN
• Asesorar a las Entidades del Estado y los GGRR y orientar a los GGLL en la
formulación, el seguimiento y la evaluación de políticas y planes estratégicos de
desarrollo para lograr los objetivos estratégicos del desarrollo nacional.
• Desarrollar metodologías e instrumentos técnicos para asegurar la consistencia
y coherencia del PEDN.
• Presentar a consideración del PCM, para su posterior presentación al CMM, el
PEDN.
• Desarrollar el seguimiento y la evaluación de la gestión estratégica del Estado.
• Informar en forma periódica o a su solicitud al Presidente de la República y al
PCM sobre la situación económica, social, ambiental e institucional del país.

FLUJOGRAMA DEL PLAN ESTRATÉGICO DE DESARROLLO NACIONAL
6
E
J
E
S
E
S
T
R
A
T
É
G
I
C
O
S
A.
OBJETIVO
NACIONAL
B.
LINEAMIENTOS
DE POLÍTICA
C.
PRIORIDADES
D.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
E.
PROGRAMAS
ESTRATÉGICOS
Indicadores
y metas
Acciones
Estratégicas
VISIÓN COMPARTIDA
DE FUTURO PARA EL
SIGLO XXI
POLÍTICAS DE
ESTADO DEL
ACUERDO NACIONAL
CONCEPCIÓN
ESTRATÉGICA
MEGATENDENCIAS
- Globalización
- Democracia global
- Telecomunicaciones y masificación de
uso de internet
- Surgimiento de nuevas potencias
económicas
- La cuenca del pacifico, nuevo eje del
comercio mundial
- Envejecimiento demográfico y la
migración internacional
- Crecimiento de megaciudades
- Cambio climático
- Preocupación por el medio ambiente y
la preferencia por los productos
nacionales
- Desarrollo y la ingeniería genética
- Desarrollo de la nanotecnología y la
robótica
Siguiendo un
Enfoque de
planeamiento
por resultados
Pronósticos de
variables
macroeconómicas,
escenario probable o
tendencial, en base a
los ciclos económicos
de la economía entre
1896 y 2009
SUSTENTO
DIAGNOSTICO
Y
PROYECCIÓN
DE LA
REALIDAD
NACIONAL

LOS GRANDES LINEAMIENTOS DEL PEDN SE SUSTENTAN EN:
• La Declaración Universal de los Derechos Humanos aprobada por la
Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 1948.
• El “Moderno concepto de Desarrollo Humano” formulado por Amartya
Sen, Premio Nobel de Economía de 1998, concebido como el resultado de
la búsqueda simultánea de mejor calidad de vida y mejores condiciones de
libertad y gobernabilidad.

Amartya Sen,
Premio Nobel de Economía-1998 (03-11-33, filósofo y
economista Bengalí-India)
Sen estudió en el Trinity College de la Universidad de Cambridge, donde se licenció
en 1955 y se doctoró en 1959. Ha tenido sucesivos puestos docentes universitarios
a lo largo de su vida laboral:
a. Universidad de Calcuta (1956-1958) como profesor de Economía;
b. Universidad de Delhi (1963-1971) como profesor de Economía;
c. Nuffield College (1977-1980) como profesor de Economía y All Souls College
(1980-1988) como «Drummond Professor» de Economía Política, ambos de la
Universidad de Oxford;
d. Escuela de Londres de Ciencias Políticas y Económicas (1971-1977) como
profesor de Economía;
e. Trinity College de la Universidad de Cambridge (1957-1963 y 1997-2004) como
profesor de Economía; y
f. En la Universidad de Harvard como «Thomas W. Lamont University Professor» y
profesor de Economía y Filosofía (1987-1998 y desde 2004).

La obra más reconocida de Amartya Sen
es su ensayo Pobreza y hambruna: Un
ensayo sobre el derecho y la privación
de 1981, en el cual demostró que el
hambre no es consecuencia de la falta
de alimentos, sino de desigualdades en
los mecanismos de distribución de
alimentos.
“Me defino como un asiático, ciudadano indio, bengalí, de Bangladesh, ciudadano
británico, hombre feminista… Tengo, pues, numerosas identidades, siempre en
conflicto, pero a veces, según el contexto, una resulta más pertinente. Ante la crisis
reciente estoy a favor del estado-providencia y veo argumentos fuertes a favor de la
intervención socialista. Pero cuando veo el hambre en Ucrania, o en Corea del
Norte, mi identidad es la de querer la libertad contra la opresión. No es una
cuestión de identidad, sino de razonamiento. Cuando existe un conflicto, la
cuestión que se debe plantear es: ¿qué tengo más razones para hacer? Mi libro -La
idea de justicia- está consagrado a la razón, al razonamiento privado y al
razonamiento público. Porque, al cabo, es el hecho de razonar, y de razonar con los
otros, lo que debe determinar nuestras prioridades”.

ESTRATEGIA DE ARTICULACIÓN DE LOS OBJETIVOS NACIONALES

EJE ESTRATÉGICO 1
DERECHOS FUNDAMENTALES Y DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
Esto implica que toda la ciudadanía tenga acceso a una justicia autónoma,
confiable y eficiente, y que la consolidación de la institucionalidad democrática y
la participación ciudadana permitan que, mediante el consenso, se logren
reducir al mínimo las inequidades, la pobreza y la extrema pobreza. (PB pag 27)
El Plan Bicentenario estima necesario fomentar cambios de actitudes en la
sociedad, y considera la defensa y protección de la familia como el factor
esencial para un desarrollo humano integral, erradicando la violencia familiar y
consolidando valores éticos y morales favorables a la cohesión familiar, la paz y
la solidaridad.

A. OBJETIVO NACIONAL
Plena vigencia de los Derechos Fundamentales y la Dignidad de las Personas
B. LINEAMIENTOS DE POLÍTICA
1. Derechos Humanos
2. Democratización
3. Justicia
4. Promocion de la equidad
C. PRIORIDADES
1. Asegurar la vigencia irrestricta de los derechos fundamentales
2. Consolidar la Institucionlaidad democratica
3. Reformar el sistema de administracion de justicia.
4. Erradicar la pobreza y la pobreza extrema
D. OBJETIVOS ESPECÍFICOS, INDICADORES, METAS Y ACCIONES ESTRATÉGICAS
OEsp 1: Vigencia plena y ejercicio efectivo de los Derechos y Libertades Fundamentales.
a. Indicadores y Metas
b. Acciones Estrategicas
OEsp 2: Acceso garantizado a una justicia autónoma e independiente, transparente, confiable, moderna, eficaz y predecible
OEsp 3: Consolidacion de la institucionalidad democratica y la participacion politica de la ciudadania.
OEsp 4: Reduccion de las inequidades y de la pobreza y la pobreza extrema
E. PROGRAMAS ESTRATÉGICOS: (7)
ESTRUCTURA PLANA DEL EJE ESTRATÉGICO 1

1. Derechos Humanos
2. Democratización
3. Justicia
C. PRIORIDADES
1. Garantizar el respeto irrestricto y la vigencia de los DF establecidos en la
Constitución y los Reconocidos en los diversos tratados Internacionales
suscritos por el Perú.
2. Impulsar el desarrollo de la legislación secundaria que haga operativos los
derechos fundamentales reconocidos en la Constitución y los tratados
internacionales.
3. Erradicar todas las formas de trabajo infantil y adolecente que ponen en
riesgo la integridad y el pleno desarrollo de los niños y adolecentes.
4. Promover el cambio de actitudes en la sociedad, eliminando
paulatinamente la violencia familiar y consolidando el núcleo básico famiar,
fortaleciendo la cohesión social, la cultura de paz, la solidaridad y la
vigencia de los valores éticos y morales.

1. Derechos Humanos
2. Democratización
3. Justicia
C. PRIORIDADES
1. Prog de reforma de los sistemas procesales y de administración e justicia.
2. Prog de capacitación para los funcionarios y servicios de las entidades
vinculadas al Sistema de Justicia.
3. Prog de revisión y optimización permanente de la normativa.
4. Programa de vigencia de los DDHH y los Derechos Fundamentales.
5. Prog de la difusión de la normativa nacional y de enseñanzas de derechos y
obligaciones.
6. Prog de difusión sobre el uso y los beneficios de los Mecanismos Alternativos
de Solución de Conflictos.
7. Programa de Acceso de la Población a la Identidad.

Titulo I – Capitulo I .- DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA
Artículo 1°.
La defensa de la persona humana y el respeto de su Dignidad son el fin supremo de la sociedad y del Estado.
Artículo 2°. Toda persona tiene derecho:
1. A la vida, …
2. A la igualdad ante la ley.
3. A la libertad de conciencia y de religión, en forma individual o asociada.
4. A las libertades de información, opinión, expresión y difusión del pensamiento …
5. A solicitar sin expresión de causa la información que requiera y a recibirla de cualquier …
6. A que los servicios informáticos, computarizados o no, públicos o privados, …
7. Al honor y a la buena reputación, a la intimidad personal y familiar así como a la voz y a la imagen propias.
8. A la libertad de creación intelectual, artística, técnica y científica, así como ..
9. A la inviolabilidad del domicilio.
10. Al secreto y a la inviolabilidad de sus comunicaciones y documentos privados.
11. A elegir su lugar de residencia, a transitar por el territorio nacional y a salir de él y entrar en él, …
12. A reunirse pacíficamente sin armas.
13. A asociarse y a constituir fundaciones y diversas formas de organización jurídica sin fines de lucro, …
14. A contratar con fines lícitos, siempre que no se contravengan leyes de orden público.
15. A trabajar libremente, con sujeción a ley.
16. A la propiedad y a la herencia.
17. A participar, en forma individual o asociada, en la vida política, económica, social y cultural de la Nación.
18. A mantener reserva sobre sus convicciones políticas, filosóficas, religiosas o de cualquiera otra índole, …
19. A su identidad étnica y cultural. El Estado reconoce y protege la pluralidad étnica y cultural de la Nación.
20. A formular peticiones, individual o colectivamente, por escrito ante la autoridad competente, …
21. A su nacionalidad.
Objetivo Nacional Nº 1
Plena Vigencia de los Derechos Fundamentales y la Dignidad de la Persona.

Artículo 2°. Toda persona tiene derecho:
22. A la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente …
23. A la legítima defensa.
24. A la libertad y a la seguridad personales. En consecuencia:
a. Nadie está obligado a hacer lo que la ley no manda, ni impedido de hacer lo que ella no prohíbe.
b. No se permite forma alguna de restricción de la libertad personal, …
c. No hay prisión por deudas.
d. Nadie será procesado ni condenado por acto u omisión que al tiempo de cometerse no esté …
e. Toda persona es considerada inocente mientras no se haya declarado judicialmente su responsabilidad.
f. Nadie puede ser detenido sino por mandamiento escrito y motivado del juez o por las autoridades policiales …
g. Nadie puede ser incomunicado sino en caso indispensable para el esclarecimiento de un delito, y en la forma …
h. Nadie debe ser víctima de violencia moral, psíquica o física, ni sometido a tortura o a tratos inhumanos o …
Artículo 3°. La enumeración de los derechos establecidos en este capítulo no excluye los demás que la Constitución
garantiza, ni otros de naturaleza análoga o que se fundan en la dignidad del hombre, o en los principios de soberanía
del pueblo, del Estado democrático de derecho y de la forma republicana de gobierno.
Capitulo 1.- DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA
TITULO II - CAPITULO I – DEL ESTADO, LA NACIÓN Y EL TERRORISMO
Artículo 44°. Son deberes primordiales del estado: Defender la Soberanía Nacional; Garantizar la plena vigencia de
los DDHH; proteger a la población de las amenazas contra su seguridad; y promover el bienestar general que se
fundamenta en la justicia y en el desarrollo integral y equilibrado de la Nación.

El PNDH 2006-2010, fue elaborado por el Consejo Nacional de Derechos
Humanos (CNDH), quien es el órgano multisectorial creado por el Poder
Ejecutivo y es el encargado de promover y coordinar la vigencia de los
DDHH en el Perú, de conformidad con las obligaciones formalmente
asumidas.
Con DS Nº 015-2001-JUS, se aprobó el Reglamento del CNDH, señalando que
sea este órgano quien proponga la Política Gubernamental en el marco del
PNDH.
PLAN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS
(PNDH), 2006 - 2010

CNDDHH
MRE MININTER MINDEF MIDIS
MINSA MIN TRABAJO MINAMBPoder Judicial
Ministerio
Publico
PCM
MINJUS
Defensoría del
Pueblo
Coordinadora
Nacional de DDHH
Conferencia
Episcopal Peruana
Concilio Evangélico del
Perú (obsv)
CONSEJO NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS
Es un mecanismo interinstitucional
que coadyuva al cumplimiento de
los deberes del Estado en el
campo de los DDHH.

Objetivos
EspecíficosObjetivos
Específicos
Lineamientos
EstratégicosLineamientos
Estratégicos
FLUJOGRAMA DEL PLAN NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS
Visión
Misión
1993 - Declaración y Programa
de Acción de la Cumbre
Mundial de DDHH-Viena
“Posibilidad de Elaborar un
Plan de Acción Nacional para
los DDHH.
1993 - Art 44º de la CPP.
Constituye obligación del
Estado peruano garantizar la
`plena vigencia de los DDHH.
Los DDHH, como
Fundamento del
Orden Político
Democrático.
Declaración Universal
de los DDHH
Compromisos
Internacionales.
Constitución Política
del Perú .
Acuerdo Nacional
SUSTENTO
2002- Ley Nº 25211, modificado
por el articulo 4º de la Ley Nº
27741, establece la
obligatoriedad de la difusión y
enseñanza sistematizada y
permanente de la CPP, de los
DDHH y del DIH, en todos los
niéveles del Sistema Educativo
Civil o Militar, educación
Superior, Universitaria y no
Universitaria en concordancia
con el articulo 14º de la CPP.
2001- Informe de la CVR
2002- El Acuerdo Nacional
1948-Declaracion Universal de
los Derechos Humanos
FUNDAMENTO
Principios
Rectores
(3.2.2- PNDH,
Política de
Estado)
Un Objetivo
General
Lineamientos
Estratégicos
Objetivos
Específicos
Justificación
Meta
Resultado
Esperado

1. VISIÓN
2. MISIÓN
3.
PRINCIPIOS RECTORES.
3.2.1 Consenso Social
3.2.2 Se Define como Política de Estadio.
3.2.3 Formulación e Implementación refleje un Proceso Participativo.
3.2.4 Compromiso Internacional.
3.2.5 Toma en cuenta recomendaciones de órganos de Supervisión Internacional de DDHH
3.2.6 Marco referencia Político y Ético, CVR y AN
3.2.7 Reconocimiento del Carácter Pluricultural, Multiétnico y Plurilingüe.
4.
OBJETIVO GENERAL
REFORZAR LOS MECANISMOS NACIONALES PARA PROMOVER Y PROTEGER LOS DDHH Y GARANTIZAR LA CONFORMIDAD DE LA
LEGISLACIÓN Y PRACTICAS NACIONALES CON LAS OBLIGACIONES DERIVADAS DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE DDHH Y
DIH QUE OBLIGAN AL ESTADO PERUANO
5.
LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS.
LE.1
INSTITUCIONALIZAR Y TRANSVERSALIZAR EL ENFOQUE DE DERECHOS HUMANOS EN LAS PP
OE1 Atención a las recomendaciones de los Órganos Pertenecientes al SIDH
OE2 Implementar las recomendaciones del Informe Final de la CVR
OE3 Articulación de los Planes sectoriales relacionados con los DDHH
LE.2
CONTRIBUIR A LA DIFUSIÓN DEL ENFOQUE DE DDHH EN LAS II DEL ESTADO Y LA SOCIEDAD CIVIL.
OE1 Implementación de Programa Nacional de Difusión del PND
OE2 Implementación de Programa Nacional de Educación en DDHH
OE3
Implementación de Programa Nacional de Capacitación para institucionalizar y Transversalizar integración en el
enfoque de DDHH en PP
LE.3
ASEGURAR LA PLENA VIGENCIA DE LOS DDHH INTEGRALES.
OE1 Garantizar el respeto y plena realización de los DDHH Integrales
OE2 Garantizar el respeto y plena realización del derecho a un medio ambiente sano y protegido
LE.4
IMPLEMENTAR PP AFIRMATIVAS A FAVOR DE LOS DERECHOS DE LOS SECTORES DE LA POBLACIÓN EN CONDICIÓN DE
MAYOR VULNERABILIDAD, EN CONDICIONES DE IGUALDAD DE TRATO Y SIN DISCRIMINACIÓN
OE.1 Garantizar los derechos de las mujeres.
OE.2 Garantizar los derechos de los Pueblos Indígenas y Afroperuanos.
OE.3 Garantizar los derechos de las personas con discapacidad
OE.4 garantizar los derechos de la niñez y la adolescencia
OE.5 Garantizar los derechos de los adultos mayores
OE.6
Fomentar las acciones para promover una cultura social de respeto a las diferencias, que evite el trato
denigrante o violento por motivos de índole / orientación sexual, en el marco de la Constitución y la Ley
OE.7 Garantizar los derechos de los Migrantes
OE.8 Garantizar los derechos de las personas con VIH/SIDA
ESTRUCTURA PLANA DEL PNDDHH

1. VISIÓN
2. MISIÓN
3.
4.
OBJETIVO GENERAL
5.
LE.1
LE.2
OE3
LE.3
LE.4
OE.6
DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS:
1. Derecho a la igualdad.
2. Derecho a la vida.
3. Integridad personal.
4. Derecho a la libertad personal.
5. Debido proceso legal.
6. Protección judicial.
7. Derecho a la indemnización por error judicial.
8. Libertad de expresión.
9. Derecho de acceso a la información publica.
10. Derecho de rectificación.
11. Derecho al honor y a la buena reputación.
12. Derecho a la intimidad personal y la
inviolabilidad de domicilio, de las
comunicaciones y de los documentos privados
de las personas.
13. Libertad de reunión.
14. Libertades de asociación y participación
ciudadana.
15. Derecho a la identidad.
16. Libertad de transito.
17. Libertad de conciencia y religión.
18. Derecho a la verdad.
DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES.
1. Derecho a la alimentación.
2. Derecho a la educación.
3. Derecho a la salud.
4. Derechos laborales.
5. Derecho a la sindicación.
6. Derecho a la seguridad social.
7. Derecho a la vivienda.

1. VISIÓN
2. MISIÓN
3.
4.
OBJETIVO GENERAL
5.
LE.1
LE.2
OE3
LE.3
LE.4
OE.6
DERECHOS CIVILES Y POLÍTICOS:
1. Derecho a la igualdad.
2. Derecho a la vida.
3. Integridad personal.
4. Derecho a la libertad personal.
5. Debido proceso legal.
6. Protección judicial.
7. Derecho a la indemnización por error judicial.
8. Libertad de expresión.
9. Derecho de acceso a la información publica.
10. Derecho de rectificación.
11. Derecho al honor y a la buena reputación.
12. Derecho a la intimidad personal y la
inviolabilidad de domicilio, de las
comunicaciones y de los documentos privados
de las personas.
13. Libertad de reunión.
14. Libertades de asociación y participación
ciudadana.
15. Derecho a la identidad.
16. Libertad de transito.
17. Libertad de conciencia y religión.
18. Derecho a la verdad.
DERECHOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y CULTURALES.
1. Derecho a la alimentación.
2. Derecho a la educación.
3. Derecho a la salud.
4. Derechos laborales.
5. Derecho a la sindicación.
6. Derecho a la seguridad social.
7. Derecho a la vivienda.
GENERACIÓN DE LOS DDHH
A. DERECHOS DE PRIMERA GENERACIÓN.
- DERECHOS CIVILES O DEL SER HUMANO.
Derecho a la vida.
Derecho a la integridad personal.
Derecho a la libertad personal.
Derecho a las garantías judiciales.
Derecho a la libertad de opinión y expresión.
Derecho de reunión.
- DERECHOS POLÍTICOS O DEL CIUDADANO.
Derecho a la nacionalidad.
Derecho a participar de la vida cívica del país.
b. DERECHOS DE SEGUNDA GENERACIÓN.
- DERECHOS ECONÓMICOS.
Derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria.
Derecho a un nivel de vida adecuado.
- DERECHOS SOCIALES.
Derecho al trabajo y a su libre elección.
Derecho a la protección de la maternidad y la infancia.
- DERECHOS CULTURALES.
Derecho de participar en la vida cultural de la
comunidad.
Derecho a la educación.
C. DERECHOS DE TERCERA GENERACIÓN.
O derechos de la Solidaridad; década de los 70s, esta
en estado de evolución. Surgen de las nuevas
necesidades del hombre y de la comunidad dado el
actual grado de evolución y desarrollo.

ASPECTOS RELACIONADOS ENTRE EL PEDN Y PNDH
1. Tanto el Plan Bicentenario como el Plan
Nacional de Derechos Humanos responden a
la necesidad de organizar y sistematizar la
gestión pública nacional.
2. Si comparamos por jerarquía los planes
formulados por las distintas entidades del
Estado peruano, sostenemos que el Plan
Bicentenario, se ubica en el vértice superior
de un triángulo, en relación y/o
correspondencia con este Plan se formulan
los demás planes, siendo este el caso del
Plan Nacional de Derechos Humanos.
3. El Plan Nacional de Derechos Humanos
2006-2010, se inscribe en ese
ordenamiento; su orientación es contribuir a
lo que dispone el Plan Bicentenario, es decir,
permite en lo que le corresponde viabilizar
dicho Plan.

4. El Plan Nacional de Derechos Humanos, se
define como una Política de Estado, es
decir, que trasciende a la gestión de varios
Gobiernos Nacionales. (principios rectores 3.2.2)
5. El Plan Nacional de Derechos Humanos,
establece su carácter transversal, en
consecuencia su gestión responde al
enfoque multisectorial.
6. Los principios en los que se sustenta el Plan
Nacional de Derechos Humanos, reflejan la
intensión el Estado por ratificar su voluntad
porque su gestión tenga un compromiso
social, valorado en la experiencia.
7. El Plan Nacional de Derechos Humanos es
un Plan formulado por el Sector Justicia y
Derechos Humanos, de alcance nacional y
cuya modalidad en su implementación es
transversal.

Así imaginó Pu Tian, un niño chino de 11 años, al Perú.
Pu Tian, nunca ha salido de China pero viaja con su imaginación
a través Internet.
Su obra participó en el concurso infantil “El Perú en mi
Imaginación” organizado por la embajada del Perú en Beijing,
la Asociación China para la Amistad de los Pueblos Extranjeros
y la Radio Internacional de China durante le 2do semestre del
año 2012.
¡GRACIAS!
Xie Xie

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