Autor: José María Ruiz Palomo 
Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC 
La Web 2.0 - 2009
En la actualidad nos encontramos inmersos en un universo tecnológico 
que ha cambiado nuestra forma de actuar, pensar y vi...
• Información mas extendida que un libro 
• Adopta un papel mas activo y experimental 
• Un facilitador que acompaña y guí...
• Repensar la evaluación del alumnado 
• Transmisión de conocimiento 
• Progresar en la metodología pedagógica 
• Informac...
Es la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje 
que es capaz de hacer que el alumno reajuste su 
aprendizaje.
EVALUACIÓN MOTIVACIÓN 
 EVALUACIONES 
IRREGULARES 
 MENOR 
IMPLICACIÓN 
EN ACTIVIDAD 
ACADEMICA 
 EVALUACIONES 
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Cuando hablamos de las evaluación de las TIC 
nos referimos a como podemos cambiar los 
procesos y instrumentos de evaluac...
 UN BUEN DISEÑO DE LA TAREAS HACE POSIBLE 
PASAR MAS TIEMPO CON ELLOS EN SU 
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 UNA V...
 El punto mas relevante es el de la evaluación, la co-evaluación 
que se vasa en realizar discusiones en blog o 
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La evaluación del alumnado al incorporar las TIC

  1. 1. Autor: José María Ruiz Palomo Congreso Internacional sobre uso y buenas prácticas con TIC La Web 2.0 - 2009
  2. 2. En la actualidad nos encontramos inmersos en un universo tecnológico que ha cambiado nuestra forma de actuar, pensar y vivir. Analizaremos cómo la utilización de las TICs mejoran no solo el proceso de enseñanza aprendizaje, sino también la evaluación y seguimiento del alumnado.
  3. 3. • Información mas extendida que un libro • Adopta un papel mas activo y experimental • Un facilitador que acompaña y guía al alumnado
  4. 4. • Repensar la evaluación del alumnado • Transmisión de conocimiento • Progresar en la metodología pedagógica • Información excesiva en la web • Proponer un modelo • Competencias básicas
  5. 5. Es la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje que es capaz de hacer que el alumno reajuste su aprendizaje.
  6. 6. EVALUACIÓN MOTIVACIÓN  EVALUACIONES IRREGULARES  MENOR IMPLICACIÓN EN ACTIVIDAD ACADEMICA  EVALUACIONES REGULARES  MAYOR IMPLICACIÓN EN ACTIVIDAD ACADEMICA PRECISIÓN  AL FINAL DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE REALIZAR UNA EVALUACIÓN CALIFICADORA
  7. 7. Cuando hablamos de las evaluación de las TIC nos referimos a como podemos cambiar los procesos y instrumentos de evaluación cuando se incorporan al proceso enseñanza - aprendizaje.
  8. 8.  UN BUEN DISEÑO DE LA TAREAS HACE POSIBLE PASAR MAS TIEMPO CON ELLOS EN SU ORDENADOR MIENTRAS ESTÁN TRABAJANDO  UNA VEZ QUE SE ASUME LA IDEA DE QUE EN TODO MOMENTO ESTAMOS REGULANDO, UNA SIMPLE DUDA PLANTEADA POR UN ALUMNO SIRVE PARA SABER EN QUE NIVEL ESTAN.
  9. 9.  El punto mas relevante es el de la evaluación, la co-evaluación que se vasa en realizar discusiones en blog o redes sociales.  Es importante que el alumno sienta identificado colectivamente con el tema y que el desarrollado capte la atención del alumno.

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