III Jornada Egidio Contreras

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"Música, Cerebro y Aprendizaje"
Prof. Egidio Contreras. Programa de Potenciación Creativa, Chile. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)

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III Jornada Egidio Contreras

  1. 1. Prof. Egidio Contreras Rodríguez III Jornada Internacional Educación y Neurociencias Facultad de Medicina Universidad de Chile
  2. 2. POTENCIACION CREATIVA DEL APRENDIZAJE Aprendizaje: Modificación o manifestación de una nueva conducta.
  3. 3. La Música como agente potenciador del Aprendizaje
  4. 4. Situación A Situación B
  5. 5. AMARILLO AZUL VERDE ROJO VIOLETA NEGRO AZUL AMARILLO ROJO VERDE VIOLETA NEGRO
  6. 6. • Intelectual • Lógico • Memoria • Matemático • Estructurado • Música Rítmica • Emociones • Intuitivo • Espiritualidad • Imaginación • Sensibilidad Artística • Música Melódica
  7. 7. Principales funciones de ambos hemisferios
  8. 8. • Intelectual • Lógico • Memoria • Matemático • Estructurado • Música Rítmica • Emociones • Intuitivo • Espiritualidad • Imaginación • Sensibilidad Artística • Música Melódica
  9. 9. Cada Hemisferio Cerebral rige la coordinación motriz del lado contrario del cuerpo
  10. 10. Izquierdo Derecho
  11. 11. Creatividad desde un enfoque Neurocientífico Habilidad y Capacidad de responder ante los estímulos de forma integrada
  12. 12. Sinfonía Nº 41 (“Júpiter”) W. A. Mozart
  13. 13. La Capacidad de ENFOCAR NUESTRA ATENCION ocurre en el lóbulo frontal. Cuando sabemos concentrarnos, podemos acceder a ideas más claras y geniales. Además mejora nuestra voluntad y capacidad de lograr nuestras metas.
  14. 14. Relación entre Concentración y el acto de Escuchar
  15. 15. la percepción pasiva de estímulos ambientales sonoros OIR
  16. 16. Es la acción voluntaria de seleccionar determinados patrones sonoros que interesan respecto de otros ESCUCHAR
  17. 17. Tal relevancia asumen estas funciones básicas, que la mayoría de los expertos tienden a coincidir en que una clase se reparte entre estudiantes… VISUALES AUDITIVOS KINESTESICOS
  18. 18. La propuesta de hoy guarda relación inicial con estas tres funciones, las que convergerán progresivamente en una COORDINACION INTERACTIVA y en el contexto de una experiencia multisensorial
  19. 19. Sinfonía “Júpiter” Nº 41 W.A. Mozart
  20. 20. RITMO MELODIA
  21. 21. Predominancia de Ritmo Predominancia de Melodía Mayor efecto Vigorizador Mayor efecto Relajante melodía melodía ritmo ritmo
  22. 22. La Música de MOZART EQUILIBRIO en el RITMO y MELODIA Vigorizando y Relajando el Cuerpo y la Mente al mismo tiempo
  23. 23. Nervio Vago (o Vagabundo) Pneumogástrico
  24. 24. Trayecto del Nervio Vago (Pneumogástrico)
  25. 25. RITMO MELODIA Contraste en Equilibrio
  26. 26. Contraste en Equilibrio
  27. 27. Pérdida del Equilibrio en Contraste Déficit de energía en la respuesta a los estímulos Organismo presionado o bajo estrés
  28. 28. Algunas conductas: • baja autoestima • Retraimiento • timidez excesiva
  29. 29. Pérdida del Equilibrio en Contraste Exceso de energía en la respuesta a los estímulos Organismo excitado o sobre - estresado
  30. 30. Algunas conductas: • actitud de provocación • prepotencia • engreimiento
  31. 31. Las Experiencias que integran las funciones sensoriales de nuestro cerebro nos ayudan a ENFOCAR NUESTRA ATENCION
  32. 32. Cuando entrenamos nuestra ATENCION SOSTENIDA nuestro ENFOQUE y CONCENTRACION se hacen más poderosos. Con el paso del tiempo podemos aprender más cosas, en menos tiempo y con menor esfuerzo. SOMOS MAS CREATIVOS
  33. 33. CONTACTO Prof. Egidio Contreras E-mail: potenciacioncreativa@yahoo.com.mx 02 – 9194701 www.potenciacioncreativa.blogspot.com

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