"Los Misterios del Cerebro Emocional" Prof. Nse. Marita Castro. Asociación Educar para el Desarrollo Humano, Buenos Aires, Argentina. (III JORNADA INTERNACIONAL ESTILOS DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN Y NEUROCIENCIAS, octubre 2010)

1. Programa: Línea de Cambio,
Neurociencias para todos
N SE. MA R ITA C A STR O

2. Dime y lo olvido, enséñame
y lo recuerdo, involúcrame
y lo aprendo.
Benjamín Franklin

6. 1 2

7. Tres cosas de su placard y
sus colores
Tres cosas de su cocina y
sus colores
1 2

8. 1 2

9. 1 2

10. 783 498
1 2

12. 783+ 498
1.281
1 2

14. Autoconciencia emocional

17. Pasión
Fascinación
Amor

18. Descubrir las
respuestas
emocionales en el
cuerpo
Marcadores somáticos
Según la intensidad el marcador

21. Clínica
Neuropsiquiatrica
Clínica Neuropsiquiatrica

22. Circuito de recompensa
Área ventral tegmental y
Núcleo accumbens

23. Tres cosas de nuestro placar y sus colores
Tres cosas de nuestra cocina y sus colores
15 32
783 498
5137 9275
1 2

24. “El cerebro
emocional”
Neurocientífico
Joseph LeDoux

25. Estimulo

26. Publicado el 9 de marzo 2009 en las Actas de la
Academia Nacional de Ciencias.
Larry Swanson, de la Universidad del Sur de
California Los otros autores en el estudio de PNAS fueron
Simone Motta, Marina Goto, Flavia Gouveia y Marcus Baldo, todos
de la Universidad de Sao Paulo
Ashley Decker
Sociedad Americana de
Neurociencia

27. Estimulo

28. Neurosicoeducación

30. Alejarse de todo estímulo
doloroso o contra
supervivencia

31. Placer
Dolor
Pequeño
Pequeño
Mediano
Mediano
Gran
Gran
A favor
En contra
Conductas de
acercamiento
Conductas de
alejamiento o lucha

32. Estimulo

34. Hipotálamo
Colículo
superior

35. Amígdala
Núcleo
Accumbens

40. Complejo cerebro
instintivo y
emocional

44. Alfabetismo
Neurocientifi

49. CMI
Emocional
CR
Instintivo
Estímulos
del mundo
exterior
Evaluación pro
supervivencia
inmediata
125
milisegundos
Cuerpo

50. CR
Instintivo
Estímulos
del mundo
exterior
LPF
Evaluación
Corteza
CMI
Emocional
500
milisegundos

52. 4 a 7 datos
por segundo
200 tr. datos
por segundo

53. En busca de Spinoza
Para contrarrestar una emoción negativa, hay
que tener una emoción positiva muy fuerte
que la neutralice.

54. Placer
PLACER
placer
Dolor

67. Novedad
Acción
Contexto
Habilidades Principio de adecuación

68. Docente ó capacitador:
Archivado en la vía del placer
Docente contexto seguro
Cambios y desafíos graduales,
teniendo presente el principio
de adecuación

69. Atajos deliberativos, se
adelanta a lo que va a
suceder.
Estrés limita la función
de los LPF.

70. El cerebro emocional
lee más rápido las
expresiones simpáticas
que las antipáticas

73. marita@asociacioneducar.com
www.asociacioneducar.com