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  • 1. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA NOTICIA DE PRENSA.
    UNIDAD DIDÁCTICA 3º E.S.O.
    LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.
  • 2. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA NOTICIA DE PRENSA
    Es una unidad didáctica que se va a llevar a cabo en el aula de informática del centro y en total dura un período lectivo.
    Objetivos:
    Identificar y analizar los componentes de una noticia en su estructura externa: Titular, Lead, Entradilla y Cuerpo.
    Identificar y analizar los componentes de una noticia de prensa en su estructura interna: Las “5 W”
    Crear una noticia a partir de una fotografía.
  • 3. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA NOTICIA DE PRENSA.
    Contenidos:
    La estructura externa de una noticia de prensa: El titular, el encabezado, la entradilla y el cuerpo de la noticia.
    La estructura interna de una noticia de prensa: El planteamiento, el nudo y el desenlace. Las “5W”
    Identificación de características lingüísticas en una noticia de prensa: Tiempos verbales, tipologías textuales, modalidades oracionales, categorías gramaticales predominantes…
    Creación de una noticia a partir de una fotografía.
  • 4. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA NOTICIA DE PRENSA
    Metodología: La metodología será creativa, participativa. Además se dará gran importancia a las nuevas tecnologías desde el propio recurso ambiental donde se va a desarrollar la unidad didáctica.
    Actividades:
    Acceso por parte de los alumnos a la web www.kiosko.net, tras una explicación introductoria sobre la prensa que habrá dado el profesor en su clase anterior. Una vez allí, cada alumno elige el periódico sobre el que quiere trabajar, y pincha en su portada y posteriormente en “Sitio web de… (el periódico que haya elegido)” El profesor anotará qué periódico ha elegido cada persona. (8-10 minutos)
    Cuando ya se ha decidido sobre qué periódico va a trabajar cada uno, corresponde elegir una sección dentro de él. Las secciones, elegidas por el profesor, serán Nacional, Internacional, Local, Deportes, Sociedad, Cultura y Tiempo libre. Para que no se descompensen las secciones, es decir, para que no haya muchas personas que elijan una misma sección y otras no la elijan ninguna, se recurrirá a un sorteo. El profesor tendrá tres papeles con cada una de las secciones anteriores, veintiún papeles en total, tantos como alumnos. Cada alumno extrae un papel. (8-10 minutos)
    Una vez clara la sección sobre la que cada uno trabajará dentro del periódico previamente elegido, escogerá una noticia dentro de ella e identificará su estructura externa: Titular, Lead, Entradilla y Cuerpo, y posteriormente la estructura interna: Las “5W”. (25 minutos aproximadamente)
    Finalmente, se pide a los alumnos que en casa, a partir de una fotografía que se les repartirá, elaboren una noticia. La fotografía no será la misma para todos, habrá tantas fotos como secciones se hayan trabajado.
  • 5. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE UNA NOTICIA DE PRENSA:
    EVALUACIÓN:
    Estructura externa de la noticia: De 0 a 2 puntos
    Estructura interna de la noticia: De 0 a 3 puntos.
    Familiarización con las nuevas tecnologías: De 0 a 2 puntos.
    Creación de la noticia a partir de una fotografía: De 0 a 3 puntos.