Este documento presenta una unidad didáctica sobre los números primos para alumnos de 1o a 4o de ESO. La unidad incluye ver una película sobre números primos, investigar problemas matemáticos como los siete problemas del milenio, escribir números primos del 1 al 100, y desarrollar una bibliografía sobre un matemático. Los estudiantes serán evaluados a través de resúmenes, trabajos de investigación, y una presentación oral.
3. OBJETIVOS:
• Reconocer el uso de las matemáticas en la
vida cotidiana.
• Conocer más sobre las matemáticas, los
matemáticos y su historia.
• Conocer e identificar los números primos y
observar que no siguen una regla.
5. RECURSOS:
• Capítulo de la serie numbers http://tu.tv/videos/numb3rs-s01e05-prime-
suspect. haremos hincapié y si es necesario rebobinaremos para ver con
mayor detenimiento del min 13 al 16, donde se explica la codificación en
internet, el uso de los números primos para ello.
• El capítulo está en inglés con subtítulos en español, fomentando la
interdisciplinariedad y el bilingüismo.
• Distintas páginas de internet para informarse de distintos problemas
matemáticos resueltos o sin resolver, por ejemplo, los siete problemas del
milenio http://personales.ya.com/casanchi/mat/milenio00.htm,
• Informarse sobre la medalla fields
http://www.matematicas.net/paraiso/historia.php?id=fields, y anécdotas
curiosas
http://www.forumlibertas.com/frontend/forumlibertas/noticia.php?
id_noticia=17216&id_seccion=9
6. ACTIVIDADES:
• La unidad didáctica está elaborada para realizarse en una o dos sesiones.
• En la primera sesión se realizará la proyección de la película y en la segunda sesión, ésta es
opcional ya que se podría mandar como trabajo para casa, el alumno deberá realizar y
entregar una pequeña sinopsis junto con un breve comentario de la película.
• Así mismo deberán entregar un trabajo de investigación, en el que podrán abordar uno de
los problemas del siglo XXI, resuelto o sin resolver( El teorema de los cuatro colores, teorema
de Fermat, ect), investigar sobre la medalla fields, sobre la hipótesis de Riemann,…
• También deberán escribir los números primos del 1 al 100 y observar si siguen alguna regla o
no.
• Por último desarrollar una breve bibliografía de un matemático , bien Riemann, Leibnitz, etc.
Se hará una puesta en común, mediante una breve exposición oral de los trabajos realizados
por los distintos alumnos, para difundir los distintos problemas y biografías tratados.
7. EVALUACIÓN:
Se valorará:
- Resumen de la película (0-2 puntos).
- Trabajo de investigación (0-2 puntos).
- Bibliografía personaje matemático (0-2 puntos).
- Secuencia números primos (0-1 punto)
- Exposición trabajo y bibliografía (0- 3).
La suma de los puntos anteriores, se valorará
como trabajo de clase con lo que estará
contenido en el 30% dedicado a éste.