ALUMNA: PAOLA SANTOS SALAMANCA. CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL. PRINCIPAlES EDUCADORES PEDAGOGOS
<ul><li>La educación romana es una adaptación de la educación helenística al espíritu romanos y a los medios de expresión ...
<ul><li>Filósofo estoico, preceptor de Nerón.  </li></ul><ul><li>Fue un filósofo romano conocido por sus obras de carácter...
<ul><li>“ NO HAY QUE APRENDER PARA LA ESCUELA, SINO PARA LA VIDA”. </li></ul>UNA DE SUS FRASES
<ul><li>Ejerció la enseñanza durante 20 años, en la cátedra de retórica griega y latina, que le concedió el emperador V es...
Dividió la educación en: Escolar   elemental . Escolar media. Y escolar superior. Doméstica u hogareña.
<ul><li>Pensador, filósofo y pedagogo. </li></ul><ul><li>Deseaba formar políticos, que fueran oradores y filósofo, dentro ...
QUERÍA QUE  SUS ALUMNOS FUERAN BUENOS, AMPLIA BASE CULTURAL SU POSTURA ECLÉCTICA ES FRUTO, PRECISAMENTE, DE SU VARIADA  FO...
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PRINCIPALES EDUCADORES O PEDAGOGOS.

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Diapositivas Principales Educadores Y Pedagogos.

  1. 1. ALUMNA: PAOLA SANTOS SALAMANCA. CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL. PRINCIPAlES EDUCADORES PEDAGOGOS
  2. 2. <ul><li>La educación romana es una adaptación de la educación helenística al espíritu romanos y a los medios de expresión latina. </li></ul><ul><li>Los romanos tenían carácter práctico, valoran la acción el afán de dominio. </li></ul><ul><li>La pedagogía en roma reflejo el espíritu romano. </li></ul><ul><li>Tuvo sentido pragmático y fue mas retórica que filosófica. </li></ul><ul><li>Educadores: séneca, quintiliano y cicerón. </li></ul>PEDAGOGIA ROMANA
  3. 3. <ul><li>Filósofo estoico, preceptor de Nerón. </li></ul><ul><li>Fue un filósofo romano conocido por sus obras de carácter moralista. </li></ul><ul><li>Pensaba que hay que enseñar más con el ejemplo que con las palabras. </li></ul><ul><li>Propone ampliar la educación filosófica como medio de acostumbrar al educando a la reflexión. </li></ul><ul><li>Destaca la importancia del educador sociedad. </li></ul>LUCIO SÉNECA OBRAS DIVIDEN EN : LOS DIALOGOS MORALES. LAS CARTAS. LAS TRAGEDIAS. Y LOS EPIGRAMAS.
  4. 4. <ul><li>“ NO HAY QUE APRENDER PARA LA ESCUELA, SINO PARA LA VIDA”. </li></ul>UNA DE SUS FRASES
  5. 5. <ul><li>Ejerció la enseñanza durante 20 años, en la cátedra de retórica griega y latina, que le concedió el emperador V espesiano. </li></ul><ul><li>Recomendó a los educadores el estudio de las peculiaridades de los niños y jóvenes, en su crecimiento. </li></ul><ul><li>El fin de la educación es la formación del orador quien debe ser “ un hombre de bien, instruido en la elocuencia”. </li></ul><ul><li>Destacó en énfasis la importancia de la educación moral en los futuros gobernantes. </li></ul>MARCO FABIO QUINTILIANO Escribió el primer estudio Psicológico sobre El educador.
  6. 6. Dividió la educación en: Escolar elemental . Escolar media. Y escolar superior. Doméstica u hogareña.
  7. 7. <ul><li>Pensador, filósofo y pedagogo. </li></ul><ul><li>Deseaba formar políticos, que fueran oradores y filósofo, dentro de un Estado ideal mundial. </li></ul><ul><li>Reconoció el valor de la influencia griega sobre la cultura romana. </li></ul><ul><li>Es considerado uno de los mas grandes retóricos y estilistas de la prosa en latín de la Roma antigua. </li></ul>MARCO TULIO CICERÓN ESCRIBIO “ LA REPÚBLICA”, “ EL ORADOR”,Y “ LAS LEYES”.
  8. 8. QUERÍA QUE SUS ALUMNOS FUERAN BUENOS, AMPLIA BASE CULTURAL SU POSTURA ECLÉCTICA ES FRUTO, PRECISAMENTE, DE SU VARIADA FORMACIÓN DIO MUCHA IMPORTANCIA A LA ELECCIÓN DE LA PROFESIÓN EN LOS JOVENES, SEGÚN SUS INTERESES Y SU VOCACIÓN.
  9. 9. GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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