INTRODUCCIÓN PRIMERAS REFLEXIONES
LENGUAJE <ul><li>Cuatro habilidades de los usuarios de la lengua: </li></ul><ul><li>HABLAR </li></ul><ul><li>ESCUCHAR </li...
CURIOSO… <ul><li>Según el tiempo de uso de las habilidades lingüísticas mencionadas (estudio basado en la jornada laboral ...
LENGUA ESCRITA <ul><li>YO = redactor </li></ul><ul><li>¿Qué imagen tengo de mí mismo como redactor? </li></ul><ul><li>¿Me ...
MI CONCEPCIÓN DE LA LENGUA ESCRITA <ul><li>¿Qué considero importante en el lenguaje escrito?  </li></ul>
REPLANTEAREMOS LA PREGUNTA <ul><li>¿Qué es más grave, cometer tres faltas de ortografía (tildes, b/v, c/z, etc.) u olvidar...
<ul><li>Omitir una idea importante o emplear un estilo complicado trunca más el éxito de la comunicación que tres faltas d...
 
¿QUÉ PUEDE ENTORPECER LA COMUNICACIÓN ESCRITA? <ul><li>El hecho de que emisor y receptor  no compartan la misma informació...
<ul><li>Marixa:  ¿Nos reunimos en el café Gijón, Calle Astoria esquina con Ortega y Gasset? </li></ul><ul><li>Juan:  Sí, s...
<ul><li>“ Esa  persona humana  tiene una lengua  vespertina ” </li></ul><ul><li>“ El defendido se quedó  lacónico  cuando ...
<ul><li>Ej., tengo un examen y dejo una nota a mi familia donde digo: “Hoy tengo examen y llegaré tarde a cenar. No me esp...
<ul><li>En su afán por no herir sensibilidades, los legisladores han provocado ciertos galimatías. Esto fue lo que ocurrió...
<ul><li>Para no excluir a parejas del mismo sexo, decidieron cambiar la redacción:  “ Los progenitores , aunque no ejerzan...
<ul><li>“ CONSIDERANDO: Que se ha establecido sustanciación de existencia de incumplimiento contractual por  la parte dema...
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Reflexiones Sobre El Lenguaje (Uca 2009)

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Reflexiones Sobre El Lenguaje (Uca 2009)

  1. 1. INTRODUCCIÓN PRIMERAS REFLEXIONES
  2. 2. LENGUAJE <ul><li>Cuatro habilidades de los usuarios de la lengua: </li></ul><ul><li>HABLAR </li></ul><ul><li>ESCUCHAR </li></ul><ul><li>LEER </li></ul><ul><li>ESCRIBIR </li></ul>
  3. 3. CURIOSO… <ul><li>Según el tiempo de uso de las habilidades lingüísticas mencionadas (estudio basado en la jornada laboral de un profesional estadounidense): </li></ul><ul><ul><li>ESCUCHAR = 45% </li></ul></ul><ul><ul><li>HABLAR = 30% </li></ul></ul><ul><ul><li>LEER = 16% </li></ul></ul><ul><ul><li>ESCRIBIR = 9% </li></ul></ul>
  4. 4. LENGUA ESCRITA <ul><li>YO = redactor </li></ul><ul><li>¿Qué imagen tengo de mí mismo como redactor? </li></ul><ul><li>¿Me siento motivado? </li></ul><ul><li>¿Qué concepto tengo sobre lo escrito? </li></ul>
  5. 5. MI CONCEPCIÓN DE LA LENGUA ESCRITA <ul><li>¿Qué considero importante en el lenguaje escrito? </li></ul>
  6. 6. REPLANTEAREMOS LA PREGUNTA <ul><li>¿Qué es más grave, cometer tres faltas de ortografía (tildes, b/v, c/z, etc.) u olvidarse de una idea importante? </li></ul><ul><li>¿Qué es mejor: un estilo formal y complejo o un estilo llano y claro? </li></ul><ul><li>¿Qué dificultades encuentro habitualmente a la hora de leer y comprender un escrito? </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Omitir una idea importante o emplear un estilo complicado trunca más el éxito de la comunicación que tres faltas de ortografía. </li></ul><ul><li>Sin embargo, la mayoría de los adultos profesionales considera más grave olvidarse tres tildes y sostiene que un estilo elevado y formal demuestra mayor conocimiento. </li></ul>
  8. 9. ¿QUÉ PUEDE ENTORPECER LA COMUNICACIÓN ESCRITA? <ul><li>El hecho de que emisor y receptor no compartan la misma información o los conocimientos previos (emisor y receptor). </li></ul><ul><li>Los prejuicios (emisor y receptor). </li></ul><ul><li>El lenguaje pretendidamente elevado y formal (el código). </li></ul><ul><li>El uso incorrecto del lenguaje (el código). </li></ul><ul><li>La falta de adecuación del lenguaje (tener en cuenta al receptor). </li></ul><ul><li>Las inferencias, la ambigüedad, las posibles múltiples interpretaciones, las implicaciones (codificación-decodificación). </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Marixa: ¿Nos reunimos en el café Gijón, Calle Astoria esquina con Ortega y Gasset? </li></ul><ul><li>Juan: Sí, sí, nos reunimos con Ortega y con Gasset, me parece buena idea. </li></ul>Volver
  10. 11. <ul><li>“ Esa persona humana tiene una lengua vespertina ” </li></ul><ul><li>“ El defendido se quedó lacónico cuando vio lo sucedido” </li></ul>Volver Además…
  11. 12. <ul><li>Ej., tengo un examen y dejo una nota a mi familia donde digo: “Hoy tengo examen y llegaré tarde a cenar. No me esperen.” </li></ul><ul><li>¿Imaginas una nota que diga: “Lamento tener que informarles de que, a consecuencia de la realización de una prueba evaluativa para mis estudios de comunicación escrita, no me será posible comparecer a la cena a la hora acostumbrada”? </li></ul>Volver
  12. 13. <ul><li>En su afán por no herir sensibilidades, los legisladores han provocado ciertos galimatías. Esto fue lo que ocurrió con el art. 160 del Código Civil, que decía así: “ El padre y la madre , aunque no ejerzan la patria potestad, tienen el derecho de relacionarse con sus hijos, excepto con los adoptados por otro o conforme a lo dispuesto en resolución judicial.” </li></ul>Siguiente
  13. 14. <ul><li>Para no excluir a parejas del mismo sexo, decidieron cambiar la redacción: “ Los progenitores , aunque no ejerzan la patria potestad, tienen el derecho de relacionarse con sus hijos, excepto con los adoptados por otro o conforme a lo dispuesto en resolución judicial.” </li></ul><ul><li>¿Captan la diferencia? La redacción original pretendía que los padres pudieran relacionarse con sus hijos aunque no gozaran del ejercicio de la patria potestad. Todos los padres, sean biológicos o adoptivos (y con independencia de su sexo). En cambio ahora, y siguiendo la norma al pie de la letra, sólo tienen este derecho los padres biológicos, no los adoptivos, puesto que, nos pongamos como pongamos, &quot;progenitores&quot; son sólo los biológicos. </li></ul>Volver
  14. 15. <ul><li>“ CONSIDERANDO: Que se ha establecido sustanciación de existencia de incumplimiento contractual por  la parte demandada, en subsunción relacional de carácter jurídico-bilateral con parte actora, bajo premisa de no cumplimiento obligacional extraído de relación cambiaria mercantil/bancaria. </li></ul>Volver

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