SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Unidade Integrada SESI-SENAI
Alunos:
Projeto cromático para locais de
trabalho
 Profissionais das áreas de atividades laborais da ergonomia e
psicologia, usam aplicação do esquema de cores no ambiente
de trabalho tornou-se indispensável no projeto cromático para
os ambientes de trabalho é fundamental conhecer os
requisitos e as necessidades do espaço considerado e das
pessoas que o ocuparão, bem como os princípios científicos e
os resultados psicológicos relacionados. Infelizmente, verifica-
se ainda que em muitos casos o planejamento espacial é
eficiente, a iluminação, o controle do ruído e o conforto térmico
são adequados mas não há preocupação com o uso da cor,
com grande apelo às cores da logomarca da empresa, nem
sempre adequadas ao projeto cromático.
Importância das Cores no ambiente de
trabalho
 O bom uso das cores nos ambientes empresariais
representa um auxiliar na promoção da saúde, da
segurança e do bem-estar dos colaboradores e visitantes,
uma vez que elas podem interferir nas reações
psicológicas relacionadas a humor, satisfação e motivação;
aumento do desempenho; menor fadiga visual; redução no
índice de acidentes; facilidade de conservação e limpeza.
Além disso, as cores são uma importante ferramenta na
concepção da imagem da organização, no que se deseja
transmitir aos clientes, colaboradores e fornecedores.
 1.As cores quentes (aquelas associadas ao sol e ao fogo –
amarelo, vermelho e laranja) aproximam e aumentam os
objetos, diferentes das cores frias (associadas à água e ao céu –
azul, verde e violeta), que dão a impressão de distanciar-se e
reduzem as dimensões aparentes dos objetos.As cores
escuras criam a sensação de aproximação, enquanto as claras
aparentam aumentar a amplitude.
 2. Na percepção de tempo, experiências mostram que em
ambientes com cores quentes o ser humano subestima a
passagem do tempo, enquanto nos ambientes com cores
frias o tempo é superestimado. No que diz respeito à
percepção tátil, cores quentes parecem mais fofas e
macias, e cores frias causam a sensação de dureza.
 3. Pesquisas realizadas por psicólogos da Gestalt
concluíram que sons altos e fortes fazem com que os
olhos fiquem mais sensíveis ao verde que ao vermelho.
Esses dados são importantes para o correto
planejamento das compensações visuais, no caso de haver
problemas com ruídos em diversos tipos de ambiente. Em
relação à percepção gustativa e olfativa, verifica-se que os
vermelhos, laranjas, amarelos e verde-claros são cores
apetentes, diferentes de púrpura, mostarda e tons de
cinza, que são menos desejáveis.
 4. Quanto ao significado das cores, destaca-se:Amarelo: é uma cor
de vivacidade e luminosidade, sugere proximidade. Se usado em
excesso, pode se tornar cansativo.Azul: na cultura ocidental está
associado a fé, confiança, pureza. O azul-escuro dá sensação de
frieza e formalismo.Laranja: cor estimulante e de vitalidade,
relacionada a ação, entusiasmo e força.  Rosa: aquece, acalma e
relaxa. Está associada a feminilidade e delicadeza.Verde: sugere
tranquilidade. Em tom claro, transmite sensação de paz e bem-estar.
Tons escuros podem deprimir.Vermelho: desperta entusiasmo,
dinamismo e ação. Se usado em excesso, pode irritar e despertar
violência.Violeta: sugere proximidade e contato com a
espiritualidade. O excesso torna o ambiente desestimulante.Assim
como ocorre com o vermelho, com o azul-escuro e com o verde-
escuro, não é recomendado o uso do violeta em grandes áreas.
Ambiente de trabalho chamativo

Más contenido relacionado

Destacado

Modelo de slide apresentação senai
Modelo de slide apresentação   senaiModelo de slide apresentação   senai
Modelo de slide apresentação senaiEdson Araújo
 
Sistema internacional de unidades (si)
Sistema internacional de unidades (si)Sistema internacional de unidades (si)
Sistema internacional de unidades (si)kloskstro
 
Sistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de UnidadesSistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de UnidadesO mundo da FÍSICA
 
História Divertida para trabalhar medidas não convencionais
História Divertida para trabalhar medidas não convencionaisHistória Divertida para trabalhar medidas não convencionais
História Divertida para trabalhar medidas não convencionaisaparecida_ines
 
Medidas e sistema de unidades
Medidas e sistema de unidadesMedidas e sistema de unidades
Medidas e sistema de unidadesGuilherme Machado
 
Unidades de medida... e notação científica
Unidades de medida... e notação científicaUnidades de medida... e notação científica
Unidades de medida... e notação científicaMarco Antonio Sanches
 
Aula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidasAula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidasprofgilvano
 
SISTEMA DE MEDIDAS
SISTEMA DE MEDIDASSISTEMA DE MEDIDAS
SISTEMA DE MEDIDASzapremilitar
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreamariacferreira
 

Destacado (12)

Modelo de slide apresentação senai
Modelo de slide apresentação   senaiModelo de slide apresentação   senai
Modelo de slide apresentação senai
 
Unidades do SI
Unidades do SIUnidades do SI
Unidades do SI
 
Sistema internacional de unidades (si)
Sistema internacional de unidades (si)Sistema internacional de unidades (si)
Sistema internacional de unidades (si)
 
Sistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de UnidadesSistema Internacional de Unidades
Sistema Internacional de Unidades
 
"Somos Físicos" Grandezas Físicas
"Somos Físicos" Grandezas Físicas"Somos Físicos" Grandezas Físicas
"Somos Físicos" Grandezas Físicas
 
História Divertida para trabalhar medidas não convencionais
História Divertida para trabalhar medidas não convencionaisHistória Divertida para trabalhar medidas não convencionais
História Divertida para trabalhar medidas não convencionais
 
Medidas e sistema de unidades
Medidas e sistema de unidadesMedidas e sistema de unidades
Medidas e sistema de unidades
 
Unidades de medida... e notação científica
Unidades de medida... e notação científicaUnidades de medida... e notação científica
Unidades de medida... e notação científica
 
Medidas de comprimento
Medidas de comprimentoMedidas de comprimento
Medidas de comprimento
 
Aula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidasAula de unidades de medidas
Aula de unidades de medidas
 
SISTEMA DE MEDIDAS
SISTEMA DE MEDIDASSISTEMA DE MEDIDAS
SISTEMA DE MEDIDAS
 
Medidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e áreaMedidas de comprimento e área
Medidas de comprimento e área
 

Similar a Unidade integrada sesi senai

Dicas Para A ConfecçãO Do PortfóLio
Dicas Para A ConfecçãO Do PortfóLioDicas Para A ConfecçãO Do PortfóLio
Dicas Para A ConfecçãO Do PortfóLioadrim2007
 
Linguagem das Cores - Aula 7
Linguagem das Cores - Aula 7Linguagem das Cores - Aula 7
Linguagem das Cores - Aula 7José Pirauá
 
Psicologia das Cores Atualizado
Psicologia das Cores AtualizadoPsicologia das Cores Atualizado
Psicologia das Cores AtualizadoMarcelo Vicente
 
Mediatall Psicologia de Cores
 Mediatall Psicologia de Cores Mediatall Psicologia de Cores
Mediatall Psicologia de CoresRodrigomtall
 
A importância na cor certa para uma marca
A importância na cor certa para uma marcaA importância na cor certa para uma marca
A importância na cor certa para uma marcaAlessandra Gondra
 
Utilizando cores nas apresentações - Apresentações Digitais
Utilizando cores nas apresentações - Apresentações DigitaisUtilizando cores nas apresentações - Apresentações Digitais
Utilizando cores nas apresentações - Apresentações DigitaisGerson Victor
 
A cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagem
A cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagemA cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagem
A cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagemDABUS ARQUITETURA
 
Significado e Psicologia das cores
Significado e Psicologia das coresSignificado e Psicologia das cores
Significado e Psicologia das coresAgência Page1
 
A cor e a psicologia
A cor e a psicologiaA cor e a psicologia
A cor e a psicologiaNelson Sousa
 
A Cor E A Psicologia
A Cor E A PsicologiaA Cor E A Psicologia
A Cor E A PsicologiaNelson Sousa
 
DESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURAS
DESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURASDESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURAS
DESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURASLuciana Santos
 
O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...
O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...
O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...Design Archiv UP
 
Tudo o que você precisa saber sobre cores - Studio Grafico
Tudo o que você precisa saber sobre cores - Studio GraficoTudo o que você precisa saber sobre cores - Studio Grafico
Tudo o que você precisa saber sobre cores - Studio GraficoRenato Melo
 

Similar a Unidade integrada sesi senai (20)

Dicas Para A ConfecçãO Do PortfóLio
Dicas Para A ConfecçãO Do PortfóLioDicas Para A ConfecçãO Do PortfóLio
Dicas Para A ConfecçãO Do PortfóLio
 
TeoriaCor_Aula01
TeoriaCor_Aula01TeoriaCor_Aula01
TeoriaCor_Aula01
 
AULA 02 - TE - CORES.pptx
AULA 02 - TE - CORES.pptxAULA 02 - TE - CORES.pptx
AULA 02 - TE - CORES.pptx
 
Linguagem das Cores - Aula 7
Linguagem das Cores - Aula 7Linguagem das Cores - Aula 7
Linguagem das Cores - Aula 7
 
Psicologia das Cores Atualizado
Psicologia das Cores AtualizadoPsicologia das Cores Atualizado
Psicologia das Cores Atualizado
 
Mediatall Psicologia de Cores
 Mediatall Psicologia de Cores Mediatall Psicologia de Cores
Mediatall Psicologia de Cores
 
A importância na cor certa para uma marca
A importância na cor certa para uma marcaA importância na cor certa para uma marca
A importância na cor certa para uma marca
 
Utilizando cores nas apresentações - Apresentações Digitais
Utilizando cores nas apresentações - Apresentações DigitaisUtilizando cores nas apresentações - Apresentações Digitais
Utilizando cores nas apresentações - Apresentações Digitais
 
Cores
CoresCores
Cores
 
3521 manual
3521  manual3521  manual
3521 manual
 
A cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagem
A cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagemA cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagem
A cor na Arquitetura Escolar e sua influência sobre a aprendizagem
 
Estudo de cores fnde
Estudo de cores fndeEstudo de cores fnde
Estudo de cores fnde
 
Significado e Psicologia das cores
Significado e Psicologia das coresSignificado e Psicologia das cores
Significado e Psicologia das cores
 
Apresentação
ApresentaçãoApresentação
Apresentação
 
A cor e a psicologia
A cor e a psicologiaA cor e a psicologia
A cor e a psicologia
 
A Cor E A Psicologia
A Cor E A PsicologiaA Cor E A Psicologia
A Cor E A Psicologia
 
Design Gráfico I.pptx
Design Gráfico I.pptxDesign Gráfico I.pptx
Design Gráfico I.pptx
 
DESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURAS
DESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURASDESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURAS
DESIGN DE INTERIORES - UNID III CORES E TEXTURAS
 
O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...
O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...
O simbolismo das cores azul, verde e vermelho: um estudo comparativo entre os...
 
Tudo o que você precisa saber sobre cores - Studio Grafico
Tudo o que você precisa saber sobre cores - Studio GraficoTudo o que você precisa saber sobre cores - Studio Grafico
Tudo o que você precisa saber sobre cores - Studio Grafico
 

Último

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdfjacquescardosodias
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfHELENO FAVACHO
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxMARIADEFATIMASILVADE
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptjricardo76
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticash5kpmr7w7
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 

Último (20)

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdfConflitos entre:  ISRAEL E PALESTINA.pdf
Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf
 
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdfPROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf
 
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptxGÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
GÊNERO CARTAZ - o que é, para que serve.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 

Unidade integrada sesi senai

  • 2. Projeto cromático para locais de trabalho  Profissionais das áreas de atividades laborais da ergonomia e psicologia, usam aplicação do esquema de cores no ambiente de trabalho tornou-se indispensável no projeto cromático para os ambientes de trabalho é fundamental conhecer os requisitos e as necessidades do espaço considerado e das pessoas que o ocuparão, bem como os princípios científicos e os resultados psicológicos relacionados. Infelizmente, verifica- se ainda que em muitos casos o planejamento espacial é eficiente, a iluminação, o controle do ruído e o conforto térmico são adequados mas não há preocupação com o uso da cor, com grande apelo às cores da logomarca da empresa, nem sempre adequadas ao projeto cromático.
  • 3. Importância das Cores no ambiente de trabalho  O bom uso das cores nos ambientes empresariais representa um auxiliar na promoção da saúde, da segurança e do bem-estar dos colaboradores e visitantes, uma vez que elas podem interferir nas reações psicológicas relacionadas a humor, satisfação e motivação; aumento do desempenho; menor fadiga visual; redução no índice de acidentes; facilidade de conservação e limpeza. Além disso, as cores são uma importante ferramenta na concepção da imagem da organização, no que se deseja transmitir aos clientes, colaboradores e fornecedores.
  • 4.  1.As cores quentes (aquelas associadas ao sol e ao fogo – amarelo, vermelho e laranja) aproximam e aumentam os objetos, diferentes das cores frias (associadas à água e ao céu – azul, verde e violeta), que dão a impressão de distanciar-se e reduzem as dimensões aparentes dos objetos.As cores escuras criam a sensação de aproximação, enquanto as claras aparentam aumentar a amplitude.
  • 5.  2. Na percepção de tempo, experiências mostram que em ambientes com cores quentes o ser humano subestima a passagem do tempo, enquanto nos ambientes com cores frias o tempo é superestimado. No que diz respeito à percepção tátil, cores quentes parecem mais fofas e macias, e cores frias causam a sensação de dureza.
  • 6.  3. Pesquisas realizadas por psicólogos da Gestalt concluíram que sons altos e fortes fazem com que os olhos fiquem mais sensíveis ao verde que ao vermelho. Esses dados são importantes para o correto planejamento das compensações visuais, no caso de haver problemas com ruídos em diversos tipos de ambiente. Em relação à percepção gustativa e olfativa, verifica-se que os vermelhos, laranjas, amarelos e verde-claros são cores apetentes, diferentes de púrpura, mostarda e tons de cinza, que são menos desejáveis.
  • 7.  4. Quanto ao significado das cores, destaca-se:Amarelo: é uma cor de vivacidade e luminosidade, sugere proximidade. Se usado em excesso, pode se tornar cansativo.Azul: na cultura ocidental está associado a fé, confiança, pureza. O azul-escuro dá sensação de frieza e formalismo.Laranja: cor estimulante e de vitalidade, relacionada a ação, entusiasmo e força.  Rosa: aquece, acalma e relaxa. Está associada a feminilidade e delicadeza.Verde: sugere tranquilidade. Em tom claro, transmite sensação de paz e bem-estar. Tons escuros podem deprimir.Vermelho: desperta entusiasmo, dinamismo e ação. Se usado em excesso, pode irritar e despertar violência.Violeta: sugere proximidade e contato com a espiritualidade. O excesso torna o ambiente desestimulante.Assim como ocorre com o vermelho, com o azul-escuro e com o verde- escuro, não é recomendado o uso do violeta em grandes áreas.