1. BLENDED LEARNING*
* Смешанное / Гибридное / Интегрированное обучение

2. Если бы вас попросили
придумать школу с нуля

3. – Смешанное
– Гибридное
– Интегрированное
Концепция Blended Learning
}обучение

4. – хотя бы частично проходит онлайн, с возможностью для ученика
отчасти контролировать время, место, последовательность
и скорость обучения
– хотя бы частично проходит в оффлайне
– онлайн и оффлайн взаимосвязаны для полноценного учебного опыта
Образовательная программа, которая:*
* Институт Клэйтона Кристенсена

5. 1. Пульт в руках ученика
2. Тотальная персонализация
3. Все отличники, обучение на своих ошибках
mastery-based education
4. Глубокие отношения
А если просто:

6. Поле для экспериментов

12. Пусть компьютеры делают то,
что у них получается
лучше всего.

13. – Проверка заданий
– Фиксирование посещаемости
– Сбор и представление данных (план на завтра)
– Геймификация на основе данных

14. А что остается учителю?

15. От лектора к фасилитатору
– системы обратной связи

16. От фиксированных групп
к динамическим
– быстрое перемещение на основе данных отчетов
– учитель проводит больше времени с теми, кто больше
в этом нуждается

17. От объяснений
к подсказкам один на один

18. От мастера широкого профиля к специалисту,
никто не любит все
– Планирование уроков и программы
– Оценивание и работа с данными
– Лектор
– Работа с малыми группами
– Специалист по контенту
– Командное преподавание

19. От изложения содержания к фокусу
на содержание, навыки и состояние ума
– настойка на учебу
– целеполагание (ребенок знает точно, над чем он сейчас
работает и зачем это ему нужно)

20. От изложения содержания к фокусу
на содержание, навыки и состояние ума
– настойка на учебу
– целеполагание (ребенок знает точно над чем он сейчас
работает и зачем это ему нужно)

21. Культура и ценности*
Смелость – умение брать на себя риск
Упорство
Уважение себя и коллег
Рефлексия – умение делать правильный выбор
* Школы Summit

22. ТРЮКИ

23. 1. Начало урока
2. Привлечение внимания
3. Управление переходами
4. Подготовка к самостоятельности
5. Подготовка систем

24. Системные требования

25. Хард
– хорошее широкое соединение
– зарядки
– работа в облаке, возможность перепрыгнуть на любой компьютер
– без проводов
– планшеты для малышей
– клавиатуры для старших
– синхронизированное обновление для всех гаджетов в школе
– большие компьютеры для сложных графических программ

26. Какой бывает софт

27. Полные курсы (содержание, контроль, оценка)
Ck12.org Apex Learning Edgenuity

28. Специализированный
St Math визуальное обучение
Dream Box адаптивность, геймификация
Khan Academy видео и задачи
Achieve 3000 новости, адаптированные под разный
лексический запас
Accelerated Reader задания по бумажным книгам, полки почета

29. Сервисы для учителей
(управление и администрирование)

30. Дополнительные для конкретных
навыков и тем

31. Как оценить софт

32. 1. Адаптивность
2. Возможности для учителя
3. Соответствие стандарту
4. Связь с оффлайновой частью обучения
5. Интегрируемость
6. Вовлечение
7. Достаточное количество часов
8. Со-разработка

33. Почему не стоит заниматься
самодеятельностью

34. – Технологии быстро меняются
– Вы можете не знать, что же именно вам нужно
– Это не ваша область экспертности

35. – Форма следует за функцией (смотрят на доску или друг на друга)
– Мобильность
Пространства

36. Команда

37. Как начать изменения
– Дизайн-мышление
– «Ленивый» стартап
– Планирование через открытия

38. А какими вообще должны быть:
– Учебный год
– Время урока
– Распорядок дня
– Размер класса
– Количество учителей
– Группы

39. Одинаковы для всех?

40. Как работать с чем-то неизвестным
в неопределенных условиях
– Определитесь с целями
– Придумайте, как вы будете оценивать результаты
– Начните действовать
– Тренируйтесь на небольших группах
– Собирайте отзывы

41. Что говорят дети
Иногда результатов контрольной нужно ждать неделю или две,
а тут я могу хоть два раза все сделать, узнать свои ошибки
и попробовать улучшить результат, я вижу свой прогресс.

42. СПАСИБО-)