MÁSTER EN ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN                                   SOCIOEDUCATIVAS (MÁSTER OESE)                        ...
La profesora               www.rosabelroigvila.es
¿Y LOS PARTICIPANTES?
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EN EDUCACIÓN NO EXISTEN RECETASYA ELABORADAS…
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ÍNDICE1. ¿Qué queremos diseñar?2. Soporte: Web 2.03. E-contenidos: materiales online4. Aplicaciones web 2.05. 2.0 al servi...
¿Qué queremos diseñar?    y de cómo debemos   reflexionar y planificar lo que queremos hacer…
Texto         Materiales          onlineImagen                Sonido
Proceso de construcción:    1. Elaboración del guión (diseño       pedagógico).    2. Estructuración de la información    ...
1. Diseño pedagógicoElaborar un borrador. Tener en cuenta: contenido, destinatarios  y finalidad.                    Qué ...
2. Diseño estructuralEstructurar y organizar el contenido. Dividir la información. La estructura final debe ser clara. ...
3. Diseño formalDiseñar la interfaz: Seleccionar, formatear                Textos  y guardar los  elementos digitales:   ...
Principios pedagógicos:   Explotar las posibilidades de las TIC,    especialmente de la Red.   Actualidad, relevancia y ...
Principios estéticos:   Tendencia hacia la simplicidad.   Hipertextualidad.   Legibilidad contra irritabilidad (fondo, ...
Soporte: Web 2.0y de cómo nos hemos quedado        embeidos por la Red…
•Poca               • Red socialcomunicaciónentre losusuarios.•Contenidos        •Contenidosgenerados por    generados por...
http://internality.com/web20/
E-contenidos: materialesonline simples y complejos
E-contenidos   Contenidos electrónicos   “Todos podemos intervenir en la construcción de    la Red”   Objetos de aprend...
La utilización de e-contenidos permite...   Invertir menos esfuerzosAl utilizar recursos multimedia: Diversidad de canal...
Ejemplos de e-contenidos•   Imágenes (fotos, mapas, gifs, etc.),•   Vídeos•   Podcasts•   Gadgets•   Mash-up•   Actividade...
Aplicaciones web 2.0                   “Lo verdaderamente difícil                   no es cómo hacer algo con             ...
¿Sobre qué tema trabajamos?
APLICACIONES WEB 2.0… 1.    Navegadores 2.    Marcadores sociales 3.    Blogs 4.    RSS/Lector Feeds 5.    Microblogging 6...
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Parabuscar
Para buscar…                    Imágenes        Sonidos                  Vídeos     E-contenidos para crear       nuestros...
Taggalaxy (http://www.taggalaxy.com)
Paraguardar
Para guardar vídeos…
Parapublicar
Para publicar presentaciones            power pointhttp://www.slideshare.com
Para publicar revistas, catálogos,              álbumes                      (http://es.scribd.com/)(http://issuu.com/)
Paracrear
Para crear blogs   EJEMPLO 1   EJEMPLO 2
Blogs (contenido)     Sumidos en el embed , gadgets, widgets y mash-up
Blogs (formatos)   Blog/weblog   Fotoblog   Audioblog   Vlog   Tebeoblog…
Blogs (propuestas)   Los blogs como gestores de contenido.   Los blogs como medios de comunicación.   Tipos de blog:   ...
Para crear presentaciones                  multimedia(http://photopeach.com/home)
Para crear ecos y audioguías(http://woices.com)
Para crear murales multimedia(http://www.glogster.com)
Para crear WebQuestshttp://www.edutic.ua.esWebQuest: Salvemosel planeta
Para crear cuentos con realidad          aumentada                          (http://alpha.zooburst                        ...
Para crear álbumes digitales             http://www.pimpampum.net/bookr            Para crear fotonovelashttp://www.pimpam...
Para crear nubes de palabrashttp://www.wordle.net/
Para crear fotos de fotomatónhttp://www.laphotocabine.com/
Para crear música…http://www.incredibox.com/en/#/application
2.0 al servicio de la creatividad     y de cómo podemos enfocar el     uso de las aplicaciones web 2.0
Materiales online          Web 2.0       ¿Cómo podemos utilizar las      posibilidades de la Web 2.0 en el          ámbito...
Creatividad (I)…                   http://producten.hema.nl/
Creatividad…       Ken Robinson:          “Se puede ser creativo en cualquier           cosa”.          “La creatividad ...
 Conectar con el medio.               Conocer los elementos. Factores:   Saber  aquello que nos motiva.    Estar en nu...
En resumen…   Todos tenemos la    capacidad de    imaginar y    crear.   A partir de ahí,    podemos aprender a    ser c...
Ejemplo…  http://recursosedutic.blogspot.com.es/
Rosabel Roig Vilarosabel.roig@ua.es
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DESCRIPCIÓNLa Web 2.0 ofrece una serie de servicios y aplicaciones web que podemos utilizarlos como recurso para EL DISEÑO Y CREACIÓN DE MATERIALES ONLINE.
OBJETIVOS
Analizar las posibilidades de la Web 2.0.
Conocer el proceso para el diseño de materiales online.
Conocer aplicaciones para crear materiales online.

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  1. 1. MÁSTER EN ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN SOCIOEDUCATIVAS (MÁSTER OESE) CURSO 2012 – 2013 UNIVERSIDAD DE CÁDIZ Rosabel Roig VilaFoto original Matt Preston
  2. 2. La profesora www.rosabelroigvila.es
  3. 3. ¿Y LOS PARTICIPANTES?
  4. 4. DESCRIPCIÓN La Web 2.0 ofrece una OBJETIVOS serie de  Analizar las servicios y posibilidades de aplicaciones la Web 2.0. web que  Conocer el podemos proceso para el utilizarlos diseño decomo recurso materiales para EL online. DISEÑO YCREACIÓN DE  Conocer MATERIALES aplicaciones ONLINE. para crear materiales online.
  5. 5. EN EDUCACIÓN NO EXISTEN RECETASYA ELABORADAS…
  6. 6. PERO SÍ INGREDIENTES… TAMBIÉN EN EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN…
  7. 7. ÍNDICE1. ¿Qué queremos diseñar?2. Soporte: Web 2.03. E-contenidos: materiales online4. Aplicaciones web 2.05. 2.0 al servicio de la creatividad
  8. 8. ¿Qué queremos diseñar? y de cómo debemos reflexionar y planificar lo que queremos hacer…
  9. 9. Texto Materiales onlineImagen Sonido
  10. 10. Proceso de construcción: 1. Elaboración del guión (diseño pedagógico). 2. Estructuración de la información (diseño estructural). 3. Diseño de interfaz (diseño formal).
  11. 11. 1. Diseño pedagógicoElaborar un borrador. Tener en cuenta: contenido, destinatarios y finalidad. Qué A quién Para qué
  12. 12. 2. Diseño estructuralEstructurar y organizar el contenido. Dividir la información. La estructura final debe ser clara. La unidad debe ser consistente.
  13. 13. 3. Diseño formalDiseñar la interfaz: Seleccionar, formatear Textos y guardar los elementos digitales: Imágenes imágenes, sonidos y y gráficos Sonidos textos. Crear, diseñar (y publicar) el material utilizando el software Fondos Enlaces correspondiente.
  14. 14. Principios pedagógicos: Explotar las posibilidades de las TIC, especialmente de la Red. Actualidad, relevancia y pertinencia científica. Significación de los contenidos. Formato multimedia. Evitar el aburrimiento. Participación del usuario.
  15. 15. Principios estéticos: Tendencia hacia la simplicidad. Hipertextualidad. Legibilidad contra irritabilidad (fondo, tipo de letra, distribución espacial de la información). Interactividad. Flexibilidad.
  16. 16. Soporte: Web 2.0y de cómo nos hemos quedado embeidos por la Red…
  17. 17. •Poca • Red socialcomunicaciónentre losusuarios.•Contenidos •Contenidosgenerados por generados porexpertos los usuarios(controlada)•Comunicación •Comunicaciónunidireccional bidireccional•“Leer en la •“Leer yWeb” escribir en la Web”
  18. 18. http://internality.com/web20/
  19. 19. E-contenidos: materialesonline simples y complejos
  20. 20. E-contenidos Contenidos electrónicos “Todos podemos intervenir en la construcción de la Red” Objetos de aprendizaje y repositorios. Cloud computing, widgets, gadgets, mashup, embed…
  21. 21. La utilización de e-contenidos permite... Invertir menos esfuerzosAl utilizar recursos multimedia: Diversidad de canales Interactividad Hipermedia e hipertextoAl utilizar Internet: Inexistencia de barreras comunicativas e informativas
  22. 22. Ejemplos de e-contenidos• Imágenes (fotos, mapas, gifs, etc.),• Vídeos• Podcasts• Gadgets• Mash-up• Actividades• Entradas de blogs• Webs• Webquests, etc.
  23. 23. Aplicaciones web 2.0 “Lo verdaderamente difícil no es cómo hacer algo con la Web 2.0... sino qué hacer, qué contenido incluir y cómo estructurarlo”
  24. 24. ¿Sobre qué tema trabajamos?
  25. 25. APLICACIONES WEB 2.0… 1. Navegadores 2. Marcadores sociales 3. Blogs 4. RSS/Lector Feeds 5. Microblogging 6. Correo electrónico 7. Mensajería instantánea 8. Organizador/calendario 9. Mapas conceptuales 10. Presentaciones 11. Compartir presentaciones 12. Ofimática online 13. Videoconferencia 14. Cursos online 15. Demos multimedia 16. Capturador de pantalla 17. Wiki 18. Imagen 19. Video 20. Audio http://tutorialesedutic.wikispaces.com/ 21. Escritorio personal 22. Plataforma virtual 23. Redes sociales 24. Plataforma integrada
  26. 26. Parabuscar Para Para crearguardar Parapublicar
  27. 27. Parabuscar
  28. 28. Para buscar… Imágenes Sonidos Vídeos E-contenidos para crear nuestros materiales
  29. 29. Taggalaxy (http://www.taggalaxy.com)
  30. 30. Paraguardar
  31. 31. Para guardar vídeos…
  32. 32. Parapublicar
  33. 33. Para publicar presentaciones power pointhttp://www.slideshare.com
  34. 34. Para publicar revistas, catálogos, álbumes (http://es.scribd.com/)(http://issuu.com/)
  35. 35. Paracrear
  36. 36. Para crear blogs EJEMPLO 1 EJEMPLO 2
  37. 37. Blogs (contenido) Sumidos en el embed , gadgets, widgets y mash-up
  38. 38. Blogs (formatos) Blog/weblog Fotoblog Audioblog Vlog Tebeoblog…
  39. 39. Blogs (propuestas) Los blogs como gestores de contenido. Los blogs como medios de comunicación. Tipos de blog:  Según autores (profesor/alumno/profesional/institución, individual/colectivo)  Según destinatarios (general/particular, público/privado)  Según finalidad (informar/comunicar).
  40. 40. Para crear presentaciones multimedia(http://photopeach.com/home)
  41. 41. Para crear ecos y audioguías(http://woices.com)
  42. 42. Para crear murales multimedia(http://www.glogster.com)
  43. 43. Para crear WebQuestshttp://www.edutic.ua.esWebQuest: Salvemosel planeta
  44. 44. Para crear cuentos con realidad aumentada (http://alpha.zooburst .com/index.php ) Vídeo Vídeo
  45. 45. Para crear álbumes digitales http://www.pimpampum.net/bookr Para crear fotonovelashttp://www.pimpampum.net/bubblr/?id=39323
  46. 46. Para crear nubes de palabrashttp://www.wordle.net/
  47. 47. Para crear fotos de fotomatónhttp://www.laphotocabine.com/
  48. 48. Para crear música…http://www.incredibox.com/en/#/application
  49. 49. 2.0 al servicio de la creatividad y de cómo podemos enfocar el uso de las aplicaciones web 2.0
  50. 50. Materiales online Web 2.0 ¿Cómo podemos utilizar las posibilidades de la Web 2.0 en el ámbito educativo de los materiales formativos? creatividad
  51. 51. Creatividad (I)… http://producten.hema.nl/
  52. 52. Creatividad… Ken Robinson:  “Se puede ser creativo en cualquier cosa”.  “La creatividad se aprende como se aprende a leer. Todos podemos ser creativos”.  “La creatividad es poner la imaginación a trabajar”.  “Uno es creativo en aquello que le gusta.  “Estar en tu elemento es fundamental. Y lo importante: la pasión.”
  53. 53.  Conectar con el medio.  Conocer los elementos. Factores:  Saber aquello que nos motiva. Estar en nuestro elemento.  La creatividad es pasión.  La creatividad es esfuerzo.  Equivocarse forma parte del proceso.
  54. 54. En resumen… Todos tenemos la capacidad de imaginar y crear. A partir de ahí, podemos aprender a ser creativos.
  55. 55. Ejemplo… http://recursosedutic.blogspot.com.es/
  56. 56. Rosabel Roig Vilarosabel.roig@ua.es

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