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Capacitación TICs San Miguel de Acobamba

  1. 1. AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICAINSTITUCIÓN EDUCATIVA: SAN MIGUEL - ACOBAMBADOCENTE: EDWIN HUICHO LOZANOTEMA: LAS TICs EN LA EDUCACIÓNTEMA: TIC´s para la Educación.FECHA: ABRIL DEL 2011
  2. 2. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 ¿Qué son las TIC?• Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.• La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios como los hipertextos, los multimedia, la internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
  3. 3. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012• En la actualidad, el paradigma de las TIC son las redes informáticas, que permiten en la interacción de los ordenadores ampliar la potencia y funcionalidad que tienen forma individual, permitiendo no sólo procesar información almacenada en soportes físicos, sino también acceder a recursos y servicios prestados por ordenadores situados en lugares remotos.
  4. 4. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012• Estas tecnologías se diferencian de las tradicionales en las posibilidad que tiene la creación de nuevos entornos comunicativos y expresivos que facilitan a los receptores la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias formativas, expresivas y educativas.
  5. 5. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012• Esta tecnologías son las que giran en torno a cuatro medios: la informática, la microelectrónica, los multimedia y las telecomunicaciones.• Giran de manera interactiva e interconectada, lo que permite concebir nuevas realidades comunicativas y potenciar las que pueden tener forma aislada.
  6. 6. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012En definitiva, las TIC permitenel procesamiento, tratamiento y comunicación de la información. Es decir, las tecnologías son para actuar sobre lainformación, transformarla, dif undirla y comunicarla.
  7. 7. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Características de las TIC• Facilitan la • Permiten una reproducción, difusión formación y circulación de individualizada, en documentos, permitien donde cada alumno do así la creación de un gran volumen de puede trabajar a su información paralela a ritmo, sin presión de la industria editorial trabajar al mismo tradicional y a los tiempo que otros. servicios de biblioteca.
  8. 8. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Características de las TIC• Necesitan de la • Permite la creatividad del planificación del individuo y del aprendizaje, en trabajo colectivo donde cada estudiante define su para aumentar el parámetro de impacto de sus estudio, de acuerdo resultados. a su tiempo disponible y a sus posibilidades y necesidades.
  9. 9. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Ventajas de las TIC• El incremento de la información que favorece el trabajo colaborativo y el auto-aprendizaje.• El profesor es considerado como motivador, programador, director y coordinador del proceso de aprendizaje.• La capacidad de establecer un ritmo individualizado.• Ahorro en costos de desplazamiento.• Potencia las actividades colaborativas y cooperativas.
  10. 10. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Desventajas de las TIC• La pseudo información.• La saturación de la información.• La dependencia tecnológica.• La mayoría de los docentes no poseen formación necesaria.
  11. 11. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Políticas estudiadas de las TIC’s• Mejorar el acceso a las herramientas de la Sociedad del Conocimiento.• Proporcionar conocimientos y apoyo a los profesores.• Fomentar el desarrollo y uso de programas multimedia
  12. 12. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012Mejorar el acceso a las herramientas de la Sociedad del Conocimiento.• Equipos Físicos. • Escuelas o centros educativos conectados a internet • Aumento de la capacidad multimedia de los ordenadores. • Atender infraestructuras necesarias para el uso de la herramienta. “El Sector Privado se considera de más fácil integración que el Sector Público”.
  13. 13. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Clasificación de las TICInformática: Telemática: Ciencia de la información Conjunto de servicios de automatizada, todo origen informático aquello que tiene sumnistrados a través de relación con el una red de procesamiento de telecomunicaciones que datos, utilizando las permite la comunicación computadoras y/o los entre ordenadores más equipos de procesos o menos alejados y la automáticos de utilización de servicios información. informáticos a distancia. Medios Didácticos
  14. 14. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Clasificación de las TIC Informática Telemática Aplicaciones •Procesador de •Correo electrónico Informáticas de texto •Grupo de noticias Servcios Generales: Productividad: •Hoja de cálculo •Lista de distribución Comunicación y Tratamiento y •Base de datos •World Wide Web obtención de gestión de la •Programa de información y información •Chat presentación recursos •Audio Conferencia •Video Conferencia Aplicaciones •Programa de •Espacios Web Aplicaciones Informáticas ejercitación y Educativas: Educativas: práctica Adquisición de Adquisición de •Programas conocimientos, conocimientos, tutoriales destrezas y destrezas y •Aplicaciones habilidades, habilidades, multimedia relacionadas con larelacionadas con la interactivos educación y la educación y la formación a través formación. de la red.
  15. 15. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 CONCLUSIONES• Investigación y diseño de recursos educativos basados en las potencialidades de Internet y la televisión son indispensables para la educación siempre y cuando estos sean utilizados de una manera adecuada.• Observatorio de Internet para la Educación• Proyectos educativos de innovación e investigación en TIC S• Gestión de plataformas tecnológicas y educativas de educación a distancia: educación reglada, formación del profesorado, educación de adultos y formación a lo largo de la vida
  16. 16. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 TIPOS DE FORMATOS DIGITALES •Se Tipos de formatos digitalesRecreativos •Fundamentan en la ficción. •Privilegia los estético por encima de la información. •Productos de la imaginación. •Se sustentan en la no ficción. Informativos •Transmiten información y enseñan. •Presentan conocimientos con diferentes áreas del saber. Recursos Electrónicos
  17. 17. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012FORMATOS DIGITALES RECREATIVOS Género Talleres Juegos literario Enriquecer Productos que Pasatiempos, experiencia permiten laberintos,para acercarse hacer cosas: memoria,a una historia, escritura, rompecabeza, una novela o pintura, juegos de un poema y música, mesa, juegos aumentar la costura, de aventura,posibilidad de construcción, etc. disfrutarlo entre otros. Recursos Electrónicos
  18. 18. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 Sitio web de interés educativo• “Un conjunto de páginas electrónicas relacionadas entre sí a través de enlaces hipertextuales o programas realizados para un fin pedagógico y que se muestran a través de redes telemáticas con finalidades diversas” Espacios Web de Interés Educativo
  19. 19. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012Mapa o guión de navegaciónUna web que facilite una buena navegación al usuario obtendrá un mayor número de impresiones de los ficheros secundarios.No debemos dar la sensación al usuario de sentirse en un callejón sin salida en la página, ya que de lo contrario ante la situación de no saber donde ir, el usuario optara por salir de la web y marcharse hacia otro lugar. Diseño de un Recurso Electrónico
  20. 20. I. E. “SAN MIGUEL” - ACOBAMBA AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA - 2012 CONCLUSIONES• Investigación y diseño de recursos educativos basados en las potencialidades de Internet y la televisión son indispensables para la educación siempre y cuando estos sean utilizados de una manera adecuada.• Observatorio de Internet para la Educación• Proyectos educativos de innovación e investigación en TIC S• Gestión de plataformas tecnológicas y educativas de educación a distancia: educación reglada, formación del profesorado, educación de adultos y formación a lo largo de la vida

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