O documento discute vários recursos da web 2.0 como blogs, podcasts e webquests que podem ser usados no ensino. Ele explica o que são esses recursos e fornece exemplos de cada um. Também discute como esses recursos podem ser usados para envolver estudantes em pesquisas, produção de conteúdo e interação, desenvolvendo habilidades digitais e criatividade.

1. Ambiente de Aprendizagem, Ambiente Virtual ou Ambiente Virtual de Aprendizagem?

2. WEB 2.0

3. Vídeo O que é Web 2.0? Disponível em http://br.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg

4. As características centrais da web 2.0 são resumidas por Kerres nas seguintes comparações: • Usuário versus autor. • local x remoto • privado x público:

5. Fonte : Kerres, Michael. Potenziale von Web 2.0 nutzen. In: Andreas Hohenstein & Karl Wilbers (ed.) Handbuch E-Learning, München : DWD, 2006. Disponível em: http://mediendidaktik.uniduisburg- essen.de/files/web20-a.pdf . Voigt, Emílio. WEB 2.0, E-LEARNING 2.0, EAD 2.0: PARA ONDE CAMINHA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA? ABED, 2007 - Faculdades EST. Disponível em: http://www.abed.org.br/congresso2007/tc/55200750254PM.pdf

7. Imagine...

12. Endereço do feed ou RSS

13. Blogs agregados Feeds das mensagens

15. O que é um blog?

16. Vídeo o que é um blog? Disponível em: http://br.youtube.com/watch?v=X5GlHTfDNa0

17. Conheça alguns Blogs educativos

18. Dicas, downloads, curiosidades, softwares, etc.

19. Problemas, construções e animações de geometria para o ensino básico e secundário.

20. Várias sugestões e trabalhos envolvendo Matemática.

21. tarefas susceptíveis que poderem ser levadas à sala de aula de Matemática: quebra-cabeças, jogos, enigmas, puzzles, etc.

22. Softwares, novidades da web...

23. O que é um podcast?

24. O que é um podcast? http://br.youtube.com/watch?v=O6xUWhvMJPI

25. Conheça alguns podcasts

26. http://jovemnerd.ig.com.br

31. Espaços para hospedagem de podcast: http://www.podcastone.com.br/ http://odeo.com/

32. O que é uma webquest?

33. Conheça algumas webquests

36. Taxionomia das Tarefas Tarefas Científicas, Tarefas de Julgamento, Tarefas Analítica, Tarefas de Auto-conhecimento, Tarefas de Persuasão, Tarefas de Construção de Consenso, Tarefas de Produtos Criativos, Tarefas de Planejamento, Tarefas Jornalísticas, Tarefas de Mistério, Tarefas de Compilação, Tarefas de Recontar

38. Por que usar esses recursos?

39. Utilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação para construir e disponibilizar produções dos alunos através de diferentes mídias; Proporcionar ambiente para interação entre educandos e professores de diversas locias; Divulgar para a comunidade escolar, em especial para professores, a viabilidade e as vantagens de se desenvolver projetos que envolvem a comunidade; Discutir questões de direitos autorias, copyright x copyleft, Creative commons; afim de sensibilizar os alunos para a responsabilidade na disponibilização de material na Internet e outras mídias; Aprimorar os conhecimentos dos alunos quanto às características da linguagem digital; Incentivar os alunos a pesquisa e a investigação; Professor crítico-reflexivo sobre sua própria prática.

40. Seja criativo: Vídeo sobre a Creative Commons, disponível em: http://br.youtube.com/watch?v=izSOrOmxRgE

41. Eguimara Branco [email_address] Gilian Cristina Barros [email_address]