1. LA LECTURA I
L’ESCRIPTURA EN ELS
NENS I NENES DE P5
Petites orientacions

2. CONTEXTOS RICS
D’ALFABETITZACIÓ
 Ambient ple de lletres, paraules, frases...
 Atenció als rètols de les botigues i edificis
del carrer o títols de notícies
 Disposar de material de lectura adequat
en la seva forma i temàtica
 Escollir contes i llibres seguint un ordre
coherent: lletra de pal, lletra lligada,
d’script,...

3. POSSIBLES ACTIVITATS
PER FER A CASA
 Confegir, assenyalar, classificar,... material
manipulable o d’ús quotidià amb lletres
 Anomenar paraules i picar els cops de veu
(síl·labes)
 Fer dictats de paraules i corregir-los plegats
 Lectura de contes i petita conversa posterior (com
és el personatge? Quina fruita es va menjar la Blancaneus? Etc.)
 Destacar el fet de deixar petits espais en blanc
entre les paraules (frases)

4. POSSIBLES ACTIVITATS
PER FER A CASA
 Buscar fotos/dibuixos en revistes de coses
que comencin o acabin amb una lletra
concreta
 Fer llistes de paraules
 Resseguir el traç de les grafies més
difícils
 Donar-los dues paraules i demanar
construir una frase amb sentit
 Inventar contes o històries

5. SUGGERÈNCIES
 Tenir molta paciència i constància
 Encomanar el gust per la lectura i
escriptura
 Fora angoixes!
Creieu en les capacitats i
possibilitats d’aprenentatge del
nen/a

6. SUGGERÈNCIES
 Tenir molta paciència i constància
 Encomanar el gust per la lectura i
escriptura
 Fora angoixes!
Creieu en les capacitats i
possibilitats d’aprenentatge del
nen/a