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Sesion de aprendizaje

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Sesion de aprendizaje Document Transcript

  • 1. SESION DE APRENDIZAJE1.- DATOS INFORMATIVOS1.1.- Institución Educativa : Nº 085 “José de la Torre Ugarte”1.2.- Nivel : Primaria1.3.- Grado y Sección : 5to grado1.4.- Profesor de aula : Efren Ortiz Velásquez1.5.-2.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS YACTITUDESORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOSCOMPRENSIÓN Describe y Las cuatro regiones - Relacionar losDE LA valora la naturales del recursos que Programa en JclicDIVERSIDAD biodiversidad de Perú: Mar, Costa, posee cadaGEOGRÁFICA las cuatro Sierra y Amazonía: región con la Ficha deY DE LOS regiones Biodiversidad. actividad aplicaciónPROCESOS naturales del Actividades económica queHISTÓRICO Perú económicas. se desarrolla.Actitud : Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Perú y participa en su protección y aprovechamiento racional.3.- ESTRATEGIAS.Procesos del Estrategias Recursos TiemAprendizaje po
  • 2. O NM O T I V A C I O N Primeramente se dan las recomendaciones generales de comportamiento en el aula de innovación leyendo los acuerdos. Lámina L U A C I Inicio del Se motivará mediante la muestra del escudo nacional del Aprendizaje del Perú. Escudo 15’ Para rescatar los saberes previos, los niños Nacional responderán a las siguientes preguntas: ¿Qué animal encontramos? ¿Donde vive? ¿De que se alimenta? ¿Alguna vez han visto uno? E V A ¿Qué planta hay? ¿Qué representa? Se dialoga con los niños acerca de: ¿Qué regiones del Perù conocen? ¿Qué recuerdan de sus paisajes? ¿Qué animales oriundos del Perú conocen?¿Creen que nuestra riqueza natural esta siendo protegida?¿Por que? Con las indicaciones del profesor se mostrara en Power Point el mapa del Perú con las 4 regiones naturales. Construcción Se identificaran las regiones señalando sus Software 30’’ del principales características como su ubicación, clima, de Power aprendizaje relieve, aspecto geográfico, etc. Point Así como también las principales especies de flora y fauna que caracteriza a cada región. Con la ayuda de las diapositivas los niños reconocerán y diferenciaran los paisajes de cada Pizarra región valorando la biodiversidad que presenta cada una de ellas. Con todo lo observado se construirá un mapa conceptual en la pizarra con la participación de los cuadernos niños, quienes posteriormente lo plasmaran en sus cuadernos. Regiones Naturales Mar de Costa Sierra Selva Grau Flora Flora Flora Flora Fauna Fauna Fauna Fauna Posteriormente a las indicaciones del docente ingresarán al programa Jclic. Resuelven ejercicios de asociaciones para identificar