Guía de exploración   Cultura Científico Humanística II              La TIC FM  Coordina: Emiliano Urteaga Urías
coordenadasLuego de exhibirse en LosÁngeles, la exposición“Miradas comparadas en losvirreinatos de América.México y Perú“,...
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dinámicaANTES1.   leer esta guía para elegir una temática de indagación,2.   consultar por Google+ si la temática elegida ...
dinámica4.  L@s profes acompañarán para resolver dudas, y dialogar sobre lasimágenes (no darán cátedra)5.  lleva tu cámara...
temáticas de indagación● América           ● La conquista● Naturaleza          recontada● El indio devoto   ● Castas colon...
Temática de indagación:AMÉRICAImagen-llaveArnoldus Montanus,“América”, De NieuweOnbekende Weereld,Ámsterdam, 1671
AméricaDe la imagen: El libro de Montanus gozó de gran popularidad, y en granmedida contribuyó a difundir la noción mítica...
Temática de indagación: NATURALEZA. Imagen-llave: El Arca de Noé, Ecuador, escuela quiteña,finales del siglo XVIII – princ...
naturalezaDe la imagen: El origen de los indígenas fue un tópico ampliamente debatido alo largo de la dominación española....
Temática de indagación: INFIERNO. Imagen-llave: Alegoría de la Iglesia, Perú, sigloXVIII, Óleo sobre tela
infiernoDe la imagen: Un Niño Jesús Justiciero, en compañía de su Madre María, estásentado sobre un bello tapiz virreinal ...
Temática de indagación: EL INDIODEVOTO. Imagen-llave: Elhallazgode la talla de la Virgen de losRemedios, México, ca. 1750,...
el indio devotoDe la imagen: Según un antiguo relato, la Virgen de los Remedios fue unapequella talla traída al Nuevo Mund...
Temática de indagación:APACHES, CHICHIMECAS YPAGANOS. Pedro Andrade,México, activo siglo XVIIIEl martirio del padreSebasti...
apaches, chichimecas ypaganosEsta pintura describe el martirio del sacerdote jesuita español Sebastián deMonroy en 1676 en...
Temática de indagación: LA CONQUISTA RECONTADA. Imagen-llave: Biombo con la conquista deMéxico (anverso) Vista de la Ciuda...
la conquista recontadaEl anverso de este biombo describe la conquista de Tenochtitlan, desde larecepción del conquistador ...
Temática de indagación: FIESTA Y MITOTE. Imagen-llave: Demostración de la danza de los indios(mitote) México, 1780, Óleo s...
fiesta y mitoteEl mitote era una danza antigua asociada con rituales sagrados aztecas. Tras laconquista de México, varias ...
Temática deindagación: NOBLEZAPREHISPÁNICA.Imagen-llave:Matrimonio de Martínde Loyola con DoñaBeatriz Ñusta y deDon Juan B...
nobleza prehispánicaEsta monumental obra representa el matrimonio entre miembros de dosdestacadas familias nobles. A la iz...
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Guía exposición Miradas comparadas del virreinato: México y Perú

  1. 1. Guía de exploración Cultura Científico Humanística II La TIC FM Coordina: Emiliano Urteaga Urías
  2. 2. coordenadasLuego de exhibirse en LosÁngeles, la exposición“Miradas comparadas en losvirreinatos de América.México y Perú“, conformadapor 170 piezas de los siglosXV al XIX, procedentes demuseos y coleccionesparticulares de EstadosUnidos, Chile, España,Francia y México, seráinaugurada en el MuseoNacional de Historia
  3. 3. objetivos / tareasexperimentar los lenguajes Analizar una serie de imágenes ade la imagen en la pintura partir de una temática, utilizando la guía para análisis de imágenesdel barroco latinoamericano Elaborar preguntas de indagaciónaproximarse a temáticas de a partir del análisisindagación sobre el uso de laimagen, su narrativa y Presentar y discutir en grupo losretórica en los virreinatos de análisis y las preguntasMéxico y Perú Escribir en la bitácora de viaje personal una reflexión sobre la experiencia de la exposición
  4. 4. dinámicaANTES1. leer esta guía para elegir una temática de indagación,2. consultar por Google+ si la temática elegida está disponible (en caso contrario elegir otra)3. buscar información relacionada con la temática y la imagen-llave (ver más adelante): personajes, símbolos, lugares, acontecimientos, autor, etc.DURANTE1. conformar equipos de tres colegas para realizar la exploración, y ponerse de acuerdo para la actividad,2. buscar la imagen-llave en la exposición y realizar el análisis usando la guía y apoyándose en la información previa,3. explorar la exposición en busca de otras imágenes con las que se pueda abordar la temática (al menos analizar dos imágenes)
  5. 5. dinámica4. L@s profes acompañarán para resolver dudas, y dialogar sobre lasimágenes (no darán cátedra)5. lleva tu cámara o celular para fotografiar las pinturas, recuerda que no sedebe utilizar flash6. no olvides tu credencial vigenteDESPUÉS1. escribe tu reflexión sobre la experiencia en tu bitácora de viaje2. organízate con tu equipo para preparar una presentación de las imágenes, su análisis y preguntas de indagación en el aula3. presentar, compartir la experiencia y discutir los resultados en el aula
  6. 6. temáticas de indagación● América ● La conquista● Naturaleza recontada● El indio devoto ● Castas coloniales● Apaches, ● Fiesta y mitote chichimecas y ● Nobleza pagános prehispánica
  7. 7. Temática de indagación:AMÉRICAImagen-llaveArnoldus Montanus,“América”, De NieuweOnbekende Weereld,Ámsterdam, 1671
  8. 8. AméricaDe la imagen: El libro de Montanus gozó de gran popularidad, y en granmedida contribuyó a difundir la noción mítica del continente americano.Montanus representa a América como una mujer joven posada sobre uncuerno de la abundancia, desde el que arroja monedas y una corona parasimbolizar la riqueza proverbial de la tierra (ficha de la exposición)América lleva su nombre por la influencia del libro de viaje escrito por AméricoVespucio, y es femenina porque se configuró en el imaginario occidental en surelación con las figuras míticas de Europa, Asia y África. Antes que unarepresentación geográfica, América es un personaje en el que se condensansímbolos de la cosmovisión cristiana del mundo.
  9. 9. Temática de indagación: NATURALEZA. Imagen-llave: El Arca de Noé, Ecuador, escuela quiteña,finales del siglo XVIII – principios del siglo XIX, Óleo sobre tela
  10. 10. naturalezaDe la imagen: El origen de los indígenas fue un tópico ampliamente debatido alo largo de la dominación española. Algunos autores europeos se empeñaron enafirmar que los indios no descendían de Adán y Eva, y que por tanto nopertenecían a la familia del hombre. Escritores y artistas de Américacombatieron esta idea mediante la pluma y el pincel. Esta obra muestra elNuevo Mundo como el sitio desde el cual zarpó el Arca de Noé; hombres,mujeres y animales (llamas, armadillos y vicuñas) de la región andina están apunto de abordar la nave, una prueba de su origen Bíblico (ficha de laexposición)La naturaleza del Nuevo Mundo, las plantas y los animales, así como su clima ygeografía desestabilizaron las ideas sobre el origen bíblico de los seres vivos. Almismo tiempo el intercambio, la explotación y el comercio exigieron una laborde reconocimiento y representación de las especies americanas.
  11. 11. Temática de indagación: INFIERNO. Imagen-llave: Alegoría de la Iglesia, Perú, sigloXVIII, Óleo sobre tela
  12. 12. infiernoDe la imagen: Un Niño Jesús Justiciero, en compañía de su Madre María, estásentado sobre un bello tapiz virreinal en medio de una explanada andina conmontañas rocosas. A un lado, el demonio lanza a un jesuita por los aires paraque caiga y arda en un caldero de fuego infernal, mientras que al otro lado unángel de la guarda guía directamente a una mujer indígena a su Redentor. Lapintura contrasta la pureza de la fe indígena con la falsedad de los vicarioscristianos, simbolizado por la iglesia que se derrumba al fondo. (ficha de laexposición)
  13. 13. Temática de indagación: EL INDIODEVOTO. Imagen-llave: Elhallazgode la talla de la Virgen de losRemedios, México, ca. 1750, Óleosobre tela
  14. 14. el indio devotoDe la imagen: Según un antiguo relato, la Virgen de los Remedios fue unapequella talla traída al Nuevo Mundo por uno de los soldados de Cortés, queprodujo muchos milagros y ayudó a los españoles durante la conquista. Paraproteger la imagen, uno de los soldados del conquistador la escondió en unmaguey; fue descubierta unos veinte años después por el indio Juan Ce CuatliTova. El hallazgo de la estatua en el maguey parece sugerir una conexión con ladiosa Mayehual, deidad prehispánica asociada con la maternidad y con laplanta del agave. Al igual que con la tradición guadalupana, la presencia delindígena define a México y a sus pobladores como el lugar señalado por laintervención divina. (de la ficha de la exposición)"[...] muchas de las historias del origen de las devociones incluían la figura deun indio como testigo de una aparición milagrosa de la Virgen o algún santo [...]el indio como buen cristiano que experimenta milagros se convirtió en unproducto y construcción de la colonización, conmemorado tanto en imágenescomo en textos" (Alcalá, 2012, p. 227)
  15. 15. Temática de indagación:APACHES, CHICHIMECAS YPAGANOS. Pedro Andrade,México, activo siglo XVIIIEl martirio del padreSebastián de Monroy,México, siglo XVIIÓleo sobre tela
  16. 16. apaches, chichimecas ypaganosEsta pintura describe el martirio del sacerdote jesuita español Sebastián deMonroy en 1676 en las Islas Marianas (en Micronesia), entonces parte delvirreinato de la Nueva España. Un ángel lo recompensa con una corona degloria por su defensa de la fe. Los nativos son presentados con la vestimentaestereotípica de los indios “gentiles”, que deriva de imágenes alegóricas deAmérica. Esta forma de representación fusiona a naciones “idolátricas” de todoel orbe. (de la ficha de la exposición)
  17. 17. Temática de indagación: LA CONQUISTA RECONTADA. Imagen-llave: Biombo con la conquista deMéxico (anverso) Vista de la Ciudad de México (reverso) México, finales del siglo XVII, Óleo sobre tela
  18. 18. la conquista recontadaEl anverso de este biombo describe la conquista de Tenochtitlan, desde larecepción del conquistador Hernán Cortés por parte de Moctezuma hasta larebelión en contra del emperador mexica. En el centro, el mismo Moctezuma esapedreado por su propia genta, una interpretación de la conquista que seadhiere a la visión difundida por autores españoles, que inculpaban a losaztecas de la muerte del tlatoani (emperador). El reverso representa la capitaldel virreinato como una ciudad organizada, plena de plazas, fuertes yacueductos. La relación de los temas de ambos lados es clara. Tras el arribo delos españoles, México pasó de ser un lugar pagano y caótico a una urbe cristiana, espaciosa y ordenada. (de la ficha de la exposición)
  19. 19. Temática de indagación: FIESTA Y MITOTE. Imagen-llave: Demostración de la danza de los indios(mitote) México, 1780, Óleo sobre tela
  20. 20. fiesta y mitoteEl mitote era una danza antigua asociada con rituales sagrados aztecas. Tras laconquista de México, varias danzas fueron integradas a festivales cívicos yreligiosos cristianos patrocinados por las autoridades españolas; allí gruposnativos vestían a la antigua usanza y escenificaban su identidad comoindígenas. En los siglos XVII y XVIII, el mitote se volvió un elemento común demuchas celebraciones y fue escenificado por miembros de todos los sectoressociales, incluyendo a los niños. Esta pintura representa a cuatro parejasricamente ataviadas danzando alrededor del que hace el papel de Moctezuma;el “emperador” porta un espectacular atuendo en imitación a los aztecas, con unpectoral blasonado con el escudo de armas de México. (de la ficha de laexposición)
  21. 21. Temática deindagación: NOBLEZAPREHISPÁNICA.Imagen-llave:Matrimonio de Martínde Loyola con DoñaBeatriz Ñusta y deDon Juan Borja conLorenza Ñusta, Perú,ca. 1718Óleo sobre tela
  22. 22. nobleza prehispánicaEsta monumental obra representa el matrimonio entre miembros de dosdestacadas familias nobles. A la izquierda figura la ñusta (princesa) inca Beatrizcon su marido, Martín de Loyola, un descendiente del fundador de la orden delos jesuitas. A la derecha, aparece Lorenza, la hija de la primera pareja, conJuan de Borja, otro descendiente jesuita. La obra recrea simbólicamente laconquista del Perú al modo de una armoniosa ceremonia nupcial entre dosfamilias bien avenidas –en realidad vencedores y vencidos- avalada por lasfiguras patriarcales de San Ignacio de Loyola y San Francisco de Borja. Sucuidadosa composición simétrica coloca en pie de igualdad a la dinastíaimperial inca y a los conquistadores españoles, haciéndola de esto modoaceptable para ambas naciones. Los jesuitas encargaron varios cuadros con estetema para promover la importancia política de dicha alianza. (de la ficha de laexposición)

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