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Teoría Cognitiva
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 Estadio operacional concreta:
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desarrollo cognitivo
 Estadio operacional formal: Es el nivel más
alto de desarrollo cognitivo se...
Referencias
 http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/UNAOP/article/vi
ew/466/447
 http://voragineeducativa.blogspot.mx/200...
Referencias
 http://www.slideshare.net/julu2310/teoria-conductista-
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 White, E. G. (1974). La educación. Buenos ...
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  1. 1. TEORÍA COGNITIVA Piaget
  2. 2. Teoría Cognitiva  Según el autor Robbie Cases el desarrollo cognitivo:  “Es la adquisición de estructuras lógicas cada vez más complejas que subyacen a las distintas áreas.”4 4http://www.slideshare.net/sara1703/savedfiles?s_title=teoria-del- desarrollo-cognitivo-de-jean-piaget&user_login=guillermo20
  3. 3.  La actividad mental es inherente al hombre y debe ser desarrollada  El sujeto es un ente activo procesador de información a partir de sus “esquemas” para aprender y solucionar problemas.
  4. 4. El sujeto organiza representaciones dentro de su sistema cognitivo, las cuales le sirven para sus posteriores interpretaciones de lo real La enseñanza no debe reducirse a conceptos… debe contemplar el desarrollo de habilidades de aprendizaje para conducirse eficazmente ante cualquier tipo de situación.
  5. 5. Estadios evolutivos del desarrollo cognitivo  Estadio sensoriomotor: Desde el nacimiento hasta los dos años aproximadamente, explora su medio ambiente atreves de sus reflejos innatos.  Estadio preoperacional: Comprende desde los 2 a 6 años, en este periodo el niño representa las cosas con palabras e imágenes, pero no puede razonar de modo lógico.
  6. 6. Estadios evolutivos del desarrollo cognitivo  Estadio operacional concreta: “Comprende desde los 7 a 12 años, en el niño piensa con lógica acerca de los acontecimientos concretos.”4 4Universidad de Habana CEPES ”Tendencias Pedagógicas Contemporáneas” Corporación Universitaria de Ibané. Colombia,1996
  7. 7. Estadios evolutivos del desarrollo cognitivo  Estadio operacional formal: Es el nivel más alto de desarrollo cognitivo según Piaget.  Comprende desde los 13 a 20 años, el joven adquiere la capacidad de razonar de modo abstracto.
  8. 8. Referencias  http://biblo.una.edu.ve/ojs/index.php/UNAOP/article/vi ew/466/447  http://voragineeducativa.blogspot.mx/2009/06/skinner- y-sus-aportes-la-educacion.html  http://www.biography.com/people/bf-skinner- 9485671?page=2  http://es.wikipedia.org/wiki/Edward_Thorndike  http://amapsi.org/distancia/mod/wiki/view.php?id=349 &page=Teor%C3%ADa+cognoscitiva+de+Jean+Piaget  http://www.slideshare.net/sara1703/savedfiles?s_title=te oria-del-desarrollo-cognitivo-de-jean- piaget&user_login=guillermo20  http://www.slideshare.net/damy_iza/modelo- conductista-del-aprendizaje-2
  9. 9. Referencias  http://www.slideshare.net/julu2310/teoria-conductista- 15014437  White, E. G. (1974). La educación. Buenos Aires: Asociación Casa Editora Sudamericana.
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