1. ДПА 2015: методичний аспект
Кирилюк Марина Вікторівна,
проректор з науково-методичної роботи ПОІППО
ім. М.В. Остроградського
2. Положення про державнуПоложення про державну
підсумкову атестацію учнівпідсумкову атестацію учнів
(вихованців) у системі загальної(вихованців) у системі загальної
середньої освітисередньої освіти
наказ МОН України від 30.12.2014 № 1547,
зареєстрованим у Міністерстві юстиції
України 14 лютого 2015 року за
№ 157/26602
3. Положення про ДПА
2008 року
Положення про ДПА
2014 року
І семестр
+ ІІ семестр
+ ДПА
Річна оцінка
І семестр
+ ІІ семестр
Річна оцінка + ДПА
Атестацію виконують
усі учні, окрім тих, які
не можуть брати участь
у їх виконанні. Результат
ДПА=ІІ семестр
Учні (вихованцям), які не
з'явилися для
проходження атестації -
атестацію проходять в
інші строки
4. Лист МОН України
№ 1/9-21 від 20.01.15 року
Про деякі питання проведенняПро деякі питання проведення
державної підсумковоїдержавної підсумкової
атестації та зовнішньогоатестації та зовнішнього
незалежного оцінювання унезалежного оцінювання у
2014/2015 н. р.2014/2015 н. р.
5. Наказ МОН України
від 20 лютого 2015 року № 192
Про проведення державноїПро проведення державної
підсумковоїпідсумкової
атестації учнів (вихованців) уатестації учнів (вихованців) у
системісистемі
загальної середньої освіти узагальної середньої освіти у
2014/20152014/2015
навчальному роцінавчальному році
6. Завдання для проведення атестації
укладають вчителі відповідного
фаху, погоджує педагогічна рада та
затверджує керівник навчального
закладу
7. Атестація проводиться у письмовій
формі з навчальних предметів
інваріантної складової типових
навчальних планів для загальноосвітніх
навчальних закладів
8. Український центр оцінювання якості
освіти надсилає навчальним закладам
результати ЗНО з української мови, які
зараховуються як результати атестації,
про що видається відповідний наказ
керівника навчального закладу
9. При складанні розкладу проведення
атестації необхідно передбачити два-
три дні для підготовки до проходження
атестації з кожного предмета
10. Бали за атестацію в основній та старшій
школі виставляються у класному
журналі у колонку з написом "ДПА"
без зазначення дати після колонки з
написом "Річна"
15. • У 4 класах загальноосвітніх навчальних
закладів атестація проводитиметься у
формі підсумкових контрольних робіт
• Кожна підсумкова контрольна робота
проводиться відповідно до календарного
планування на другому чи третьому уроці,
окрім понеділка і п'ятниці, а також днів
перед і після святкових
• В один день можна проводити атестацію
лише з одного предмета.
16. • Бали за атестацію з української мови (мова і
читання) та математики виставляються у
класному журналі під датою її проведення
• Результати атестації у 4 класі з української
мови (мова і читання) та математики не
враховується при виставленні річних
оцінок
17. Підсумкова контрольна робота дляПідсумкова контрольна робота для
атестації з української мовиатестації з української мови
Завдання:
-для виявлення правописних умінь;
-для перевірки мовленнєвих умінь;
-для перевірки мовних знань з усіх
розділів початкового курсу української
мови (мови навчання)
18. Підсумкова контрольна роботаПідсумкова контрольна робота
для атестації з читаннядля атестації з читання
Завдання:
- сформованість навичок читання;
- розуміння змісту прочитаного;
- уміння працювати з текстом;
- творче: на побудову
висловлювання власної думки до
змісту прочитаного
19. Підсумкова контрольна робота дляПідсумкова контрольна робота для
атестації з математикиатестації з математики
Завдання:
-складена задача на 3 дії;
- вираз із багатоцифровими числами на
визначення порядку дій (з дужками);
-порівняння і перетворення величин;
-знаходження частини від числа;
-з геометричним матеріалом
20. 9 клас. Українська мова
• Обов’язково!
• Форма проведення - диктант
• Текст диктанту добирає вчитель. Якщо
кілька вчителів викладає у 9 класі, то може
бути 2-3 різні тексти. Тексти диктантів
можна вибирати із збірників для ДПА
попередніх років, які були рекомендовані
МОН України, або добирати самостійно
21. • Вимоги до тексту: зміст відповідає
соціокультурній змістовій лінії, має 160-170
слів та достатню кількість орфограм та
пунктограм.
• Час виконання – 1 година.
• Про підготовку необхідного для ДПА
матеріалу учитель інформує на
педагогічній раді. Потім цей матеріал
затверджується директором ЗНЗ.
22. 11 клас. Українська мова
• Форма проведення ЗНО
• Місце проведення – пункти тестування
• Обов’язково!
• Після надходження інформації з балами
випускників із центру оцінювання якості освіти
винести це питання на обговорення педагогічної
ради та оформити наказом по школі
• При підготовці учнів до ДПА-ЗНО передбачити
розвантаження учнів на 2-3 дні, можливо, за
рахунок відсутності домашніх завдань з інших
предметів.
23. 9, 11 клас. Історія, правознавство
• Рекомендується проводити у вигляді
контрольних робіт або тестів
• При складанні завдань учитель може
користуватись збірниками завдань для ДПА
попередніх років, іншою навчально-
методичною літературою
• Державну підсумкову атестацію з
правознавства в 11 класі можуть обрати лише
учні класів з правовим профілем навчання.
24. 9, 11 клас. Математика
• Для проведення атестації з математики
вчитель готує не менше 10 варіантів
контрольних робіт (якщо кількість учнів у класі
менша 10, то по одному варіанту на кожного з
них).
• Атестація з математики проводиться
упродовж 135 хв.
• Учні класів з поглибленим вивченням
математики виконують атестаційну роботу
упродовж 180 хвилин.
25. Джерела інформації
• http://osvita.ua/school/certification/textbook
/ (збірники завдань минулих років)
• http://osvita.ua/school/certification/dpa-
osnovna-shkola/ (дпа в основній школі)
• http://osvita.ua/school/certification/dpa-
starshaya-shkola/ (дпа в старшій школі)
• http://www.poippo.pl.ua/ (предметні
обласні сайти)
26. ПОІППО
• Лист ПОІППО “Про особливості
проведення ДПА (по предметам)”
– до 17.04.15
• Форум на сайті ПОІППО (для
консультування) – до 22.04.15
28. Підручники
• Конкурс підручників (28.04 – завершення
роботи; форми ВИСТАВЛЕНІ; 15 шкіл не
підключено!)
• http://ua.lokando.com/ (Репозитарій
навчального контенту)
• Форми відправляються лише 1 раз!!!
• ІТ-етикет або ІТ-лікбез (електронна адреса
закладу освіти!!!)
• Firefox або Internet Explorer
29. Виховний аспект
• Концепція виховної діяльності в НЗ
Полтавської області на 2015-2020 роки
• Рекомендації з військово-
патріотичного виховання
30. Семінар-нарада
• 6-7 травня 2015 року на базі відділу освіти
Пирятинської РДА для завідуючих
РМК(ММК), директорів НМЦ
Завдання державної підсумкової атестації виконують усі учні, окрім тих, які з поважних причин (хвороба, довготривалі перебування на лікуванні, беруть участь у спортивних змаганнях, переїздах в інші місця проживання, природні катаклізми) не можуть брати участь у їх виконанні. У такому разі оцінки за державну підсумкову атестацію виставляються цим учням за результатами семестрового оцінювання.
Учням (вихованцям), які не з'явилися для проходження атестації через поважні причини (смерть членів сім'ї чи близьких родичів, надзвичайні ситуації природного та техногенного походження, інші обставини, які об'єктивно унеможливлюють з'явлення на атестацію і підтверджуються відповідними документами), рішенням педагогічної ради загальноосвітнього навчального закладу та відповідним наказом керівника навчального закладу надається право пройти атестацію в інші строки.
текст для диктанту або списування (з пропущеними орфограмами) для виявлення правописних умінь;
творче завдання до тексту на побудову зв’язного висловлювання для перевірки мовленнєвих умінь (уміння будувати зв’язний текст, використовувати засоби виразності мови, висловлювати власну думку);
завдання для перевірки мовних знань з усіх розділів початкового курсу української мови (мови навчання).
завдань:
- текст для читання мовчки (перевірка сформованості навичок читання);
- завдання до тексту для перевірки розуміння змісту прочитаного;
- завдання на перевірку уміння працювати з текстом;
- творче завдання на побудову висловлювання власної думки до змісту прочитаного.
Підсумковому визначенню рівня навчальних досягнень із математики підлягають сформованість знань і умінь відповідно до таких змістових компонентів навчального матеріалу: натуральні числа, арифметичні дії з натуральними числами; задачі; числові вирази; частини; величини; геометричні фігури; вимірювання величин.
