<ul><li>UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMA...
INDICE <ul><li>EL APRENDIZAJE.  </li></ul><ul><li>EL CAMINO DEL APRENDIZAJE. </li></ul><ul><li>EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN...
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EL CAMINO DEL APRENDIZAJE
PROCESO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE <ul><li>- Propicia que el alumno se convierta en responsable de su propio aprendizaje, ...
ROL DEL PROFESOR <ul><li>En este modelo educativo el papel del profesor se diversifica, haciendo sumamente importante dos ...
LOS BENEFICIOS DE ESTE NUEVO SISTEMA O MODELO EDUCATIVOS <ul><li>Se fortalece el aprendizaje  auto- dirigido. </li></ul><u...
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CARRACTERISTICAS DEL ROL DEL PROFESOR <ul><li>Es un entrenador </li></ul><ul><li>Consultor de información y facilitador de...
LOS ROLES DEL ALUMNO <ul><li>Capacidad de análisis y síntesis. </li></ul><ul><li>Capacidad de aplicar conocimientos. </li>...
<ul><li>FIN </li></ul>
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Presentación eprendizaje

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Presentación eprendizaje

  1. 1. <ul><li>UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANA Y TECNOLOGIAS </li></ul><ul><li>  ESCUELA DE CIENCIAS </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>TITULO : TEORIA DE APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>Por: ELENE VAQUILEMA YUMAGLLA </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>RIOBAMBA – ECUADOR </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>2010 </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  2. 2. INDICE <ul><li>EL APRENDIZAJE. </li></ul><ul><li>EL CAMINO DEL APRENDIZAJE. </li></ul><ul><li>EL OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN. </li></ul><ul><li>NUEVA MATODOLOGIA. </li></ul><ul><li>PROCESO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE. </li></ul><ul><li>ROL DEL PROFESOR. </li></ul><ul><li>ROLES DEL ALUMNO . </li></ul>
  3. 3. EL APRENDIZAJE <ul><li>El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado en una persona, con respecto a sus pautas de conducta. El que aprende algo, pasa de una situación a otra nueva, es decir, logra un cambio en su conducta . </li></ul>
  4. 4. EL CAMINO DEL APRENDIZAJE
  5. 5. PROCESO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE <ul><li>- Propicia que el alumno se convierta en responsable de su propio aprendizaje, </li></ul><ul><li>Conduce a que el alumno asuma un papel participativo y colaborativo en el proceso a través de actividades </li></ul><ul><li>-Sitúa al alumno en contacto con su entorno para intervenir social y profesionalmente </li></ul><ul><li>-Compromete al alumno con su proceso de reflexión sobre lo que hace. </li></ul>
  6. 6. ROL DEL PROFESOR <ul><li>En este modelo educativo el papel del profesor se diversifica, haciendo sumamente importante dos funciones específicas que se llevan a cabo en dos momentos diferentes: </li></ul><ul><li>Planear y diseñar las experiencias y actividades necesarias para la adquisición de los aprendizajes . </li></ul><ul><li>Facilitar, guiar, motivar y ayudar a los alumnos durante su proceso de aprendizaje. </li></ul>
  7. 7. LOS BENEFICIOS DE ESTE NUEVO SISTEMA O MODELO EDUCATIVOS <ul><li>Se fortalece el aprendizaje auto- dirigido. </li></ul><ul><li>-El alumno toma un papel más activo en su propio aprendizaje. </li></ul><ul><li>-La intervención del maestro está en función de las necesidades de los alumnos (de loa dudas que les surjan, inquietudes.) </li></ul><ul><li>- El aprendizaje colaborativo, además, empiezan a tener muchas variantes; a distancia o presencial, sincrónico o asincrónico, sobre el propio conocimiento o sobre sus aplicaciones. </li></ul><ul><li>-Se usa la tecnología de una manera muy efectiva para hacer más eficientes los procesos del aprendizaje. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>- El maestro puede reaccionar a loa necesidades individuales del alumno. </li></ul><ul><li>-Autoevaluación del aprendizaje de conocimientos. </li></ul><ul><li>-Contrato grupal de obligaciones. </li></ul><ul><li>-Definición (por lo tanto conocimiento por parte de todos) de los criterios de evaluación. </li></ul><ul><li>-Autoevaluación interna del grupo. </li></ul><ul><li>-Autoevaluación del alumno. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  9. 9. CARRACTERISTICAS DEL ROL DEL PROFESOR <ul><li>Es un entrenador </li></ul><ul><li>Consultor de información y facilitador de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Diseñador de situaciones. </li></ul><ul><li>Moderador y tutor virtual. </li></ul><ul><li>Orientador </li></ul><ul><li>Evaluador y seleccionador de tecnologías. </li></ul><ul><li>Colaboradores en grupo. </li></ul><ul><li>Trabajadores solitarios. </li></ul><ul><li>Desarrolladores de cursos y materiales. </li></ul>
  10. 10. LOS ROLES DEL ALUMNO <ul><li>Capacidad de análisis y síntesis. </li></ul><ul><li>Capacidad de aplicar conocimientos. </li></ul><ul><li>Resolución de problemas. </li></ul><ul><li>Capacidad de aprender. </li></ul><ul><li>Trabajo en equipo. </li></ul><ul><li>Habilidades interpersonales. </li></ul><ul><li>Planificación y gestión de tiempo. </li></ul><ul><li>Gestión de la información. </li></ul><ul><li>Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. </li></ul><ul><li>Creatividad. </li></ul><ul><li>Conocimiento sobre el área del estudio . </li></ul>
  11. 11. <ul><li>FIN </li></ul>

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