1. ESCOLA MUNICIPAL VISTAALEGRE
Diretor: Nestor Sidenei Wawrzyniak Professoras: Dirlete Ambrozi Franceschi
Coordenadora: Elizete Carvalho Maciel Maria Gisélia da Silva Sena
Rosemeire Siqueira da Cruz dos Santos
Silvana Aparecida Leite Silva

2. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
VIVIANA, RAINHA DO PIJAMA
TERRA NOVA DO NORTE- MT
2014

3. 1º ANO – ROSEMEIRE E MARIA GISÉLIA

4. 2º ANO - DIRLETE

5. 3º ANO - SILVANA

6. EIXO DA ORALIDADE
• Participar de interações orais em sala de aula, questionando, sugerindo,
argumentando e respeitando os turnos de fala.
• Escutar com atenção textos de diferentes gêneros, sobretudo os mais formais,
comuns em situações públicas, analisando-os criticamente.
• Planejar intervenções orais em situações públicas: exposição oral, debate,
contação de história.
• Chamar a atenção dos alunos para as rimas das palavras apresentadas no texto.
• Comparar convites de festas com as cartas escritas por Viviane e pelos animais.
• Explorar com os alunos os diferentes tipos de letras usados nas cartas dos
animais para Viviana.
• Identificar no mapa mundi a localização dos lugares onde vive cada animal da
história.

16. EIXO DA LEITURA
• Compreender textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e
com diferentes propósitos.
• Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros,
temáticas, lidos com autonomia.
• Ler em voz alta, com fluência, em diferentes situações.
• Reconhecer finalidades de textos lidos pelo professor ou pelas
crianças.

30. EIXO DA ANÁLISE LINGUÍSTICA
• Reconhecer gêneros textuais e seus contextos de produção.
• Compreender que palavras diferentes compartilham certas
letras.
• Dominar as correspondências entre letras e grupos de letras e
seu valor sonoro, de modo a escrever palavras e frases.
• Conhecer e fazer uso das grafias de palavras com
correspondências regulares contextuais entre letras ou grupos
de letras e seu valor sonoro .
• Chamar a atenção dos alunos para as rimas das palavras
apresentadas no texto.
• Ilustrar através de desenho a história da Viviana a Rainha do
Pijama.

52. NÚMEROS E OPERAÇÕES, GRANDEZAS E
MEDIDAS
• Identificar os números em diferentes contextos e funções;
• utilizar diferentes estratégias para quantificar, comparar e comunicar
quantidades de elementos de uma coleção;
• Resolver problemas de estruturas aditivas e multiplicativas utilizando
estratégias próprias como desenhos, decomposições numéricas e
palavras.
• Identificar unidades de tempo — dia, semana, mês, bimestre,
semestre, ano — e utilizar calendários.
• Identificar e fazer leituras de passagem de tempo em calendários.
• Leitura de horas, comparando relógios digitais e de ponteiros.

87. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
• Coletar, organizar, classificar, ordenar e construir representações
próprias para a comunicação de dados coletados.
• Identificar informações apresentadas em tabelas e gráficos, fazendo
inferências.
• Interpretar e elaborar listas, tabelas simples, gráfico de barras para
comunicar a informação obtida, identificando diferentes categorias.
• Resolver e elaborar problema a partir das informações de um gráfico.