1. TRILCE
Primaria
Ciencia y
Ambiente

2. Í N D I C E
• Hablemos de ciencia ..................................................... 67
• La célula ...................................................................... 69
• El sistema digestivo ...................................................... 75
• Clasificamos los alimentos ............................................ 80
• ¿Cómo respiramos? ...................................................... 83
• Partes de la célula ........................................................ 89

3. Hablemos de la ciencia
I. Junto con la profesora, completa el siguiente esquema con las palabras del
recuadro y pégalo en tu cuaderno.
es un
de
que nos permiten
las causas de los
Fenómenos naturales - conjunto - ciencia
explicarnos - descubrir - conocimientos
¡Ahora a investigar!
Averigua sobre la vida de algunos científicos como: Albert Einstein, Galileo
Galilei, Thomas Alva Edison u otros.

5. Así se inició la vida
I. Explica cada imagen:
II. Comentamos sobre lo aprendido:
a) ¿Qué seres aparecieron primero los animales o las plantas?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b) ¿Dónde se originó la vida en la tierra o en el agua?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c) ¿Cómo aparece el oxígeno en la Tierra?
______________________________________________________________
______________________________________________________________

6. La célula
Hola amiguitos soy
una célula animal,
mi nombre es Cela
y te acompañaré y
guiaré.
¡Mucha suerte!
1. ¿Qué observas en el dibujo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. ¿Qué semejanzas encuentras entre los ladrillos y las células?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Recuerda:
Todos los organismos que existen en el
mundo desde los más pequeños hasta
los más grandes están formados por células.
¡NOS PONEMOS EN ACCIÓN!
* ¿La célula es?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

8. Conociendo las partes de la célula
I. Recorta y pega las figuras de las partes de la célula que se encuentran
debajo de la línea.
¡Hola amiguito! Soy Cela
y junto con mis compañeras
estamos trabajando mucho
para cumplir nuestra función.

9. Recortar como te
indica la profesora.

10. * Con tu profesora descubre cada función que realiza cada parte de la célula.
Núcleo:
Función:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Membrana celular:
Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Citoplasma:
Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

11. Complejo de Golgi:
Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Mitocondria:
Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Vacuola:
Función: ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

12. ¡Las células en los organismos
multicelulares funcionan como un
equipo!
* Completa los espacios en blanco.
Las células que tienen la misma y realizan la misma función
constituyen un .
Diferentes tejidos forman los del cuerpo.
Por ejemplo el riñón es el órgano formado por un conjunto de tejidos y varios
órganos formarán un
El sistema urinario está formado por un conjunto de órganos y el conjunto
de
sistemas forma el . Nosotros somos un organismo.
1 2 3 4
NOS PONEMOS EN ACCIÓN. Recuerda trabajar con mucho orden.
* Averigua y contesta en tu cuaderno:
- ¿Qué diferencia hay entre órgano y sistema?
- Dibuja 2 organismos unicelulares y 2 multicelulares.

13. El recorrido de los alimentos
1. Escribe el nombre del aparato digestivo:
2. Ordena y enumera el proceso de la digestión.
En el estómago los alimentos se mezclan con los jugos gástricos.
El intestino delgado absorbe las sustancias alimenticias.
Los alimentos se mezclan con la saliva en la boca.
Se forman las heces.
Los alimentos pasan por el esófago hacia el estómago.
Los alimentos se mezclan con los jugos producidos por el hígado y el
páncreas.

15. 3. Realiza la siguiente experiencia sobre la producción de la saliva.
a) Con la boc a vacía, aguanta
un minuto sin tragar saliva.
¿Tienes mucha o poca saliva en la
boca?
________________________________
________________________________
b) Ponte un caramelo en la boca y sin
chuparlo aguanta un minuto sin
tragar saliva. ¿Tienes más o menos saliva que antes en la boca?
______________________________________________________________
¿Sabías que el alimento que comes
demora 1minuto en llegar a tu estómago
pero de 20 a 30 horas en recorrer 8 metros
que hay entre el estómago y el ano?

16. Cada uno cumple una función
Imagina que comes un pedazo de carne. Escribe lo que sucede con la carne en
cada uno de los siguientes órganos:
Boca.
Función: _
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Faringe.
Función: _
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Esófago.
Función: _
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Estómago.
Función: _
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

17. Intestino Grueso.
Función: _
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Intestino Delgado.
Función: _
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
¡Qué importante es conocer cómo
funciona nuestro sistema digestivo!

18. Sabías que...
El hígado fabrica la bilis, y ésta ayuda en la digestión de los alimentos
grasos, almacena el hierro y las vitaminas. Además el hígado también elimina
sustancias que son dañinas para nuestra sangre, ejemplo: el alcohol
* Piensa y responde.
- En el
fecales.
se absorbe el agua y se forma las heces
- En el se forma el quimo y segrega jugos gástricos.
- En la los alimentos son masticados y se juntan con la
saliva.
- En el se absorben y digieren los alimentos.
- El segrega jugos pancreáticos.
- En el se segrega bilis.
Resuelve con orden
y limpieza.

19. Clasificamos los alimentos
1. Observa los alimentos agrupados según su utilidad y escribe sus funciones.
Luego pinta los alimentos que tú conoces.
Alimentos constructores Alimentos energéticos Alimentos protectores
2. Responde:
* ¿En qué grupo están los alimentos que más te gusta comer?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
* ¿A qué grupo pertenecen los alimentos que comes todos los días?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
* ¿Según tu actividad, crees que comes los alimentos adecuados?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

20. ¿Qué sustancias forman los
alimentos?
Clasificación de los nutrientes:
a) Los nutrientes energéticos.
b) Los nutrientes constructores.
c) Los nutrientes protectores.
Los alimentos contienen
sustancias nutritivas
llamadas nutrientes.
Nutrientes Energéticos formados por:
* Carbohidratos como:
- cereales: _ , _ , _ .
- legumbr es o menestr as:___________, __________, __________,
__________.
- tubérculos: , , _ .
- azúcares: _ _, _ .
* Grasas
- vegetales: , _, , .
- animales: , _ , , .

22. Nutrientes constructores formados por:
* Proteínas:
- _______________________ - _______________________
- _______________________ - _______________________
- _______________________ - _______________________
Nutrientes protectores formados por:
* Vitaminas:
- _______________________ - _______________________
- _______________________ - _______________________
* Minerales:
- _______________________ - _______________________

23. ¿Cómo respiramos?
1. Coloca dentro del paréntesis la respuesta correcta.
a) bronquios. f) laringe.
b) fosas nasales. g) pulmón izquierdo.
c) diafragma. h) faringe.
d) bronquiolos. i) tráquea.
e) pulmón derecho.
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )

24. 2. Escribe que función cumple cada órgano de la respiración:
Nariz:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Tráquea:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Bronquios:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

25. Pulmones:
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

26. Inflando y desinflando
1. Experimento:
¿Qué necesitas?
- Una botella de plástico (de aceite, gaseosa, etc.), dos globos, un corcho,
dos ligas, un sorbete.
¿Cómo lo haces?
- Corta la parte inferior de la botella.
- Corta uno de los globos y colócalo en la base de la
botella. Sujétalo con una liga.
- Haz un agujero en el corcho, inserta el sorbete y cubre
con una cinta adhesiva los espacios que te queden.
- Amarra el otro globo en un extremo del sorbete y tapa la
botella.
- Una vez construido el modelo, jala el globo que está en la base de la
botella.
Luego empújalo hacia adentro y observa lo que ocurre.
2. Responde:
¿Qué órganos representan?
a) sorbete: ______________________________________________
b) globo: ______________________________________________
c) globo de la base: ______________________________________________
¿Qué movimiento respiratorio se imita cuando jalas el globo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
¿Qué movimiento se imita cuando empujas el globo hacia adentro?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Dibuja y explica los movimientos de la respiración:

27. INSPIRACIÓN ESPIRACIÓN

28. Apliquemos lo aprendido
1. Escribe en orden los órganos que intervienen en el aparato respiratorio.
a) ____________________ d) ____________________
b) ____________________ e) ____________________
c) ____________________
2. ¿Qué clase de función cumple la respiración en nuestro organismo?
a) Reproducción b) Nutrición c) Digestión
3. Responde:
a) ¿Dónde se ubican las fosas nasales?
______________________________________________________________
b) ¿Dónde se encuentran las cuerdas vocales?
______________________________________________________________
c) ¿Qué membrana recubre a los pulmones?
______________________________________________________________
4. ¿Con qué símbolos representamos al oxígeno y al dióxido de carbono?
Oxígeno:
Dióxido de Carbono:
5. El diafragma se encuentra debajo de los:
_________________________________________________
6. Colorea:
Azul = tráquea
Rojo = pulmones
Verde =
bronquios

29. Partes de la célula
¿Recuerdas las partes de la célula?
La mayoría de las células van a tener
estas tres partes: el núcleo, el citoplasma
y la membrana celular.
I. Escribe las partes de la célula, recorta y pégala en tu cuaderno.

30. Recortar como te
indica la profesora.