31 de mayo

69 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
69
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

31 de mayo

  1. 1. 31/05En el día de hoy estoy sola con el grupo, y llegue temprano.Esté día estaba feo lloviendo, pensé que no habrían muchosalumnos, pero ya en la puerta me encontré con algunosalumnos que me saludaron. Me dirigí a la adscripción yespere un poco porque el adscripto estaba hablando con unamadre, lego le dije que, yo era practicante de Elisa Calle yque ella hoy no iba, por lo tanto yo me haría cargo del grupo5° Artístico. Buscamos la llave en la dirección, me la dio yme dijo mucha suerte con los chiquilines y se sonrió. Leagradecí. Me anotó en una planilla en la parte de suplentesy me retiré al salón.Baje al subsuelo, dónde queda el salón e ingrese, losalumnos comenzaron a llegar lentamente. Me saludan amedida que van llegando y se organizan. Me comentaron quetuvieron todas las horas anteriores libres, que se quedaronsolo por nuestra materia.Preguntaron por la otra docente, les dije que no iba por unviaje y comenzamos la clase. Empecé a hablar y todos meescuchaban, les dije que en la primera hora la íbamos adedicar a terminar los collage que estaban haciendo la claseanterior. Dos grupos ya lo habían terminado, por lo tantolargue la propuesta. La misma consistía en tomar esacomposición de color que habían realizado en grupo e hicieranuna representación personal de la misma, tomándola comoun disparador. Ahora no trabajarían e grupo sinoindividualmente, cada uno haciendo un diseño propio ypersonal. Comenzaron a hacer los diseños, mientras yo merecorría las mesas. Cuando terminaron les dije que ahora loíbamos a pintar con lápiz color, muy contentos, ya que elloshabían pedido para trabajar con el lápiz color, comenzaron asacar los colores. Entonces yo pase mesa por mesa
  2. 2. explicando cómo se trabaja con el color, como deben hacerlepunta, los degrades, etc. Así ellos fueron viendo como era, y asu vez los hice experimentar en la misma hoja que yo les hicelas demostraciones.Los grupos trabajaron muy bien, me sorprendieron porque seportaron muy bien, entraron todos a clase, no salieron alrecreo que tienen en la primera hora y trabajaronnormalmente. Una alumna me pidió para ir a buscar unamaquinita de ganchos en la adscripción, esa misma alumnacon su grupo, estaban con el collage en la primera hora yquerían hacerlo domiciliario, pero yo les dije que lo teníanque hacer en clase porque, el trabajo de color era unacontinuación del collage.Ayude a algunos alumnos en decisiones de colores y endegrades. Ya al término de la clase les anote en el pizarrónuna lista de cosas que deberían llevar en la siguiente clase. Para la siguiente clase traer: • Arcilla o cerámica • Cascola • Cartones • Papeles, diarios • Tijera, trincheta • Hilos, lanas • Telas • Cartón de la parte superior del block de hojasMe pare nuevamente frente al grupo y les dije que lasiguiente clase deberían de traer las cosas que estabananotadas en el pizarrón y que tendríamos la visita de unprofesor, que era mi docente y que me iba a evaluar. No sesorprendieron mucho porque han tenido otras materias con
  3. 3. practicantes. Me preguntaron en qué año estaba, cuando mequedaba, entre otras preguntas de estudio. Son muy curiosos.Les dije que empezarán a juntar que ya estábamos en hora.Tomaron registro fotográfico de lo que tenían que llevar parala siguiente clase y se retiraron. Me quede ordenando elsalón y fui a entregar la llave al adscripto. Me preguntocómo me había ido con los alumnos y me fui.Fundamentación: La elección de este tema es derivado de lalas pautas de trabajo, presentadas en clases anteriores, yaque debemos respetar el hilo conductor del curriculum.Reflexión:Me sentí muy a gusto en la clase, los alumnos sedemostraron durante toda la clase muy interesados. Trabajanbien en general, siempre discuten y hacen aportes y preguntas.Demuestran siempre mucho interés, en general en todas laspropuestas que se les plantean. Es muy interesante comoellos se enganchan dese un principio y continúan hasta elfinal con la propuesta sin dispersarse casi de la propuesta.

×