Proyecto innovador diapocitivas[1]

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Proyecto innovador diapocitivas[1]

  1. 1. Curso: Innovaciones Pedagógicas Profesor: Guido Bravo Alumnas: Elizabeth Martínez Rojas Martha Morales Yáñez
  2. 2. INTRODUCCION <ul><li>  El presente trabajo tiene como propósito acercarnos de manera clara y detallada a todo lo relacionado con la educación psicomotriz. </li></ul><ul><li>Hacer ejercicios parece ser algo muy sencillo y en realidad lo es, pero la educación por el movimiento va más allá de realiza una secuencia o una rutia diaria, implica sin duda alguna, una apertura progresiva a otra dimensión en la pedagogía: la de la vivencia del niño y de un potencial de descubrimientos y de creatividad. </li></ul><ul><li>Aquí se encontrara lo que entendemos por educación psicomotriz, la importancia del movimiento, sus objetivos, metodología, para así brindarles a los niños una educación de calidad </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Nombre oficial: </li></ul><ul><li>I.E.I 016 Simón Bolívar </li></ul><ul><li>N° Código modular: </li></ul><ul><li>0539841 </li></ul><ul><li>Modalidad de la institución: </li></ul><ul><li>EBR </li></ul><ul><li>Dirección: </li></ul><ul><li>Prolongación los Cedros Mza “A” Lote 4 </li></ul><ul><li>Distrito: </li></ul><ul><li>Chaclacayo </li></ul><ul><li>Provincia: </li></ul><ul><li>Lima </li></ul><ul><li>Departamento: </li></ul><ul><li>Lima </li></ul><ul><li>Teléfono: </li></ul><ul><li>3531247 </li></ul>DATOS DE LA INSTITUCION
  4. 4. NOMBRE DEL PROYECTO Aplicación de estrategias en las sesiones psicomotrices en la I.E.I 016 SIMON BOLIVAR ” RESPONSABLES Elizabeth Martínez Rojas. Martha Morales Yáñez.
  5. 5. JUSTIFICACION DEL PROYECTO Fundamentalmente nuestro proyecto apunta a la aplicación de nuevas estrategias y el adecuado empleo de materiales que permitan un enriquecimiento de las sesiones psicomotrices con la finalidad de lograr en los niños y niñas, al finalizar la etapa preescolar, un desarrollo integral. Sabiendo que los elementos en los que se sustentan la psicomotricidad son la base para que los niños y niñas puedan lograr sus futuros aprendizajes.
  6. 6. OBJETIVOS Objetivo general: Desarrollar la psicomotricidad en los niños de la I.E.I Simón Bolívar. Objetivos específicos: Implementar las sesiones psicomotrices con materiales apropiados. Capacitar a las docentes sobre el uso de estrategias para el desarrollo psicomotriz. Capacitar a los padres de familia mediante talleres para el conocimiento y desarrollo psicomotor de sus hijos.
  7. 7. <ul><li>VII.- POBLACION </li></ul>FUNDAMENTACION DE LA EXPERIENCIA: El presente proyecto nace de la necesidad de innovar con estrategias las sesiones de psicomotricidad, y complementarlas con el uso variado de materiales. POBLACION BENEFICIADA: 200 niños de 3, 4, y 5 años de edad. 180 Padres de familia.
  8. 8. <ul><li>Son trastornos psicomotrices con el reflejo de una ausencia de libertad motriz, que hace del cuerpo un obstáculo y que revela una situación de conflicto entre el individuo y su cuerpo. </li></ul><ul><li>Los trastornos psicomotrices pueden dividirse en: </li></ul><ul><li>Perturbaciones del esquema corporal con déficit en el conocimiento y en la utilización del cuerpo. </li></ul><ul><li>Perturbaciones de la coordinación tónico motriz (tics y desarmonías tónicas, que pueden llegar hasta la apraxia). </li></ul><ul><li>Mala estructuración del espacio temporal (equilibrio y lateralidad problemática, dispraxia, disgrafía). </li></ul>TRASTORNOS PSICOMOTRICES
  9. 9. <ul><li>Debilidad motriz: </li></ul><ul><li>Es un estado patológico congénito que afecta a la motilidad . </li></ul><ul><li>La torpeza . </li></ul><ul><li>La inestabilidad psicomotriz. </li></ul><ul><li>La inhibición psicomotriz . </li></ul><ul><li>Los tics. </li></ul><ul><li>La escritura y sus alteraciones . </li></ul><ul><li>Los zurdos . </li></ul>
  10. 10. ASPECTOS GENERALES Y PARTICULARES DE LA PSICOMOTRICIDAD Esquema corporal Lateralidad Tiempo Ritmo Espacio Percepción Motricidad
  11. 11. <ul><li>Percepción visual </li></ul><ul><li>Percepción Percepción táctil </li></ul><ul><li>Percepción auditiva </li></ul><ul><li>Movimientos locomotores </li></ul><ul><li>Coordinación dinámica </li></ul><ul><li>Motricidad Disociación </li></ul><ul><li>Coordinación viso motriz </li></ul><ul><li>Motricidad fina </li></ul><ul><li>Imitación </li></ul><ul><li>Exploración </li></ul><ul><li>Esquema corporal Nociones corporales </li></ul><ul><li>Utilización </li></ul><ul><li>Creación </li></ul><ul><li>Diferenciación </li></ul><ul><li>Lateralidad Orientación de su propio cuerpo </li></ul><ul><li>Orientación corporal proyectada </li></ul><ul><li>Adaptación espacial </li></ul><ul><li>Nociones espaciales </li></ul><ul><li>Espacio Orientación espacial </li></ul><ul><li>Espacio grafico </li></ul><ul><li>Estructuración espacial </li></ul>Percepción Lateralidad Esquema corporal Motricidad Espacio
  12. 12. DIVISION DE LA PSICOMOTRICIDAD Gruesa Fina Esquema Corporal Dominio corporal dinámico Dominio corporal estático Coordinación viso manual Fonética Motricidad facial Motricidad gestual Conocimiento de las partes de su cuerpo Eje corporal lateralización
  13. 13. GRACIAS

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