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Ubicación de la Escuela
Unidades de Uso de la tierra
Informe Presentado ante la Dirección de Saneamiento Ambiental                    Concordia, Entre Ríos  ÍNDICE  • INTRODUC...
Objetivos específicos• Caracterización de la fauna y flora del  entorno de la Escuela La Jirafa Azul,• Evaluación del posi...
Uso de la Tierra              Reserva Parque San Carlos
Espinillo
Caracterización de la FloraEcotono de FitorregionesPampeanaEspinalIngresión ParanaenseAmbientesPradera de herbáceasSelva e...
Escuela y terrenos del entorno
Escuela y terrenos del entorno
Bosques Protectores
Timbó y Fumo Bravo
Humedales naturales• Mitsch y Gosselink (2000) caracterizan a los  humedales por la presencia de agua, en la  superficie o...
• Esteros, pantanos, bañados, charcas,                       cañadas, cañadones, mallines, barreales,                     ...
Funciones de Humedales•   Retención y exportación de sedimentos y nutrientes•   Depuración de aguas•   Refugio de vida sil...
Caracterización de la Fauna•   Aves 70 spp-Especies de selva•   Anfibios: 7 especies•   Mamíferos: guazuncho, zorro gris, ...
Impactos Ambientales• Se identificaron los efectos ambientales y  principales Impactos Ambientales a ser causados  por un ...
Impactos Ambientales• El uso actual del suelo se vería modificado pasando  de un área de baja intervención antrópica a ser...
Sugerencias• Crear Áreas de Preservación Ambiental en la zona de  selva en galería a orillas del Río Uruguay favoreciendo ...
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CONSERVACIÓN BIODIVERSIDAD EN EL ENTORNO DE LA ESCUELA -LA JIRAFA AZUL-

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Conservación de la biodiversidad en el entorno de la Escuela Nº 177 "La Jirafa Azul”
Prof. Marisa Beguistain, Lic. Mariel Bazzalo. Escuela Cooperativa de Trabajo Nº 177 “La Jirafa Azul”

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CONSERVACIÓN BIODIVERSIDAD EN EL ENTORNO DE LA ESCUELA -LA JIRAFA AZUL-

  1. 1. CONSERVACIÓN BIODIVERSIDAD EN EL ENTORNO DE LA ESCUELA “LA JIRAFA AZUL” Concordia, Entre Ríos Prof. Marisa Beguiristain Lic. Mariel Bazzalo Julio de 2011
  2. 2. Ubicación de la Escuela
  3. 3. Unidades de Uso de la tierra
  4. 4. Informe Presentado ante la Dirección de Saneamiento Ambiental Concordia, Entre Ríos ÍNDICE • INTRODUCCIÓN Y METODOLOGÍA • RESULTADOS – 1. CARACTERIZACIÓN DE LA FLORA – 2. CARACTERIZACIÓN DE LA FAUNA – 3. IMPACTOS AMBIENTALES • CONCLUSIÓN • BIBLIOGRAFÍA
  5. 5. Objetivos específicos• Caracterización de la fauna y flora del entorno de la Escuela La Jirafa Azul,• Evaluación del posible Impacto Ambiental debido a la urbanización de dicha área.
  6. 6. Uso de la Tierra Reserva Parque San Carlos
  7. 7. Espinillo
  8. 8. Caracterización de la FloraEcotono de FitorregionesPampeanaEspinalIngresión ParanaenseAmbientesPradera de herbáceasSelva en GaleríaHumedales
  9. 9. Escuela y terrenos del entorno
  10. 10. Escuela y terrenos del entorno
  11. 11. Bosques Protectores
  12. 12. Timbó y Fumo Bravo
  13. 13. Humedales naturales• Mitsch y Gosselink (2000) caracterizan a los humedales por la presencia de agua, en la superficie o en la zona de las raíces vegetales, de suelos hidromórficos y de vegetación adaptada a condiciones de humedad (hidrófitas).
  14. 14. • Esteros, pantanos, bañados, charcas, cañadas, cañadones, mallines, barreales, turberas, áreas inundadas por desbordes fluviales y lagunas someras muy vegetadas son los tipos más representativos.a,b. plantas anfibias o palustres (emergentes), c,d. plantas acuáticas arraigadas con hojas flotantes, e,f.plantas acuáticas arraigadas totalmente sumergidas, g,h. plantas acuáticas libres, sumergida (g), yflotante libre (h). Figura. Diversos tipos de plantas hidrófilas (Imagen modificada de Camefort 1972).
  15. 15. Funciones de Humedales• Retención y exportación de sedimentos y nutrientes• Depuración de aguas• Refugio de vida silvestre y reservorio de biodiversidad• Educación, recreación y turismo• Exportación de biomasa Principales Servicios Ambientales que los Bosques Nativos brindan a la sociedad: • Regulación hídrica; • Conservación de la biodiversidad; • Conservación del suelo y de calidad del agua; • Fijación de emisiones de gases con efecto invernadero; • Contribución a la diversificación y belleza del paisaje; • Defensa de la identidad cultural » Ley de Bosque Nativo 26331
  16. 16. Caracterización de la Fauna• Aves 70 spp-Especies de selva• Anfibios: 7 especies• Mamíferos: guazuncho, zorro gris, carpincho
  17. 17. Impactos Ambientales• Se identificaron los efectos ambientales y principales Impactos Ambientales a ser causados por un proyecto inmobiliario. El proyecto que se evalúa podría encuadrarse en un condominio privado en los lotes adyacentes a la Escuela La Jirafa Azul.• El proyecto podría afectar sitios de valor ecológico como lo son los ecosistemas de la selva en galería y humedales (cañada). El proyecto afectaría cuerpos de agua, cauces de arroyos, vegetación autóctona y la fauna asociada.• El recurso hídrico se vería afectado por la modificación de la recarga de las napas freáticas debido a la mayor impermeabilización del suelo. Asimismo alteraría el recurso hídrico al rellenar con suelo el humedal.
  18. 18. Impactos Ambientales• El uso actual del suelo se vería modificado pasando de un área de baja intervención antrópica a ser una inversión inmobiliaria.• El paisaje actual se vería modificado por cambios de las características visuales y alteración de los factores naturales. El proyecto introduciría nuevos materiales, colores y formas al paisaje inmediato.• Los riesgos naturales que se podrían generar están asociados a la modificación de la cuenca del arroyo y la pérdida de la cobertura vegetal. Existiría a raíz del proyecto riesgo de anegamiento en otros sectores colindantes al sitio. Existirá mayor riesgo de erosión hídrica así como pérdida de la calidad del agua.
  19. 19. Sugerencias• Crear Áreas de Preservación Ambiental en la zona de selva en galería a orillas del Río Uruguay favoreciendo el intercambio de especies en el corredor de biodiversidad del río Uruguay.• Desarrollar un Plan de Educación Ambiental en escuelas, clubes sociales y juntas locales.• Valorización de Recursos Naturales.• Evitar la introducción innecesaria de especies exóticas.• Desarrollar y continuar a mediano plazo trabajos de investigación, caracterización y monitoreo de fauna y flora.
  20. 20. GRACIAS

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