SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Bahan Kuliah V
                    Oleh : Sarmiati


Rabu/ 18 Mei 2011
Ilmu Komunikasi
  Semester IV
Teori Budaya Marxis dan Konsep Ideologi
• Cultural studies memberikan kontribusi
  kepada penteorian sosial dan khususnya
  kepada kritik ideologi yang digariskan Marx
• Ideologi ‘ide yang berkuasa adalah ide kelas
  yang berkuasa’
• Hegemoni ‘mencakup secara keseluruhan
  sehingga menjadi independen dari ekonomi)
  dinyatakan Gramsci.
• Teoritisi budaya Marxis memperlakukan
  budaya seperti televisi, jurnalisme, film dan
  iklan sebagai wilayah ekonomis dan ideologis
  yang melibatkan kesadaran, wacana dan
  konsumsi
• Mereka setuju dengan Marx bahwa kalitalisme
  memerlukan ideologi dalam menciptakan
  kesadaran palsu sehingga orang tidak dapat
  mengenali ketidakadilan sejati kapitalisme.
Mazhab Birmingham
• Istilah cultural studies digunakan hanya
  mengacu pada karya anggota mazhab
  Birmingham yang berada di Centre for
  Contemporary Cultural Studies (CCCS) si
  universitas Birmingham.
• Cultural studies merupakan salah satu teori
  sosial kritis
Ciri Teori Sosial Kritis
• Berlawanan dengan positivisme
  – Pengetahaun bukan semata-mata refleksi atas dunia
    statis ‘di luar sana’, tetapi konstruksi aktif ilmuwan.
• Membedakan masa lalu dan masa kini yang
  ditandai oleh dominasi, eksploitasi dan
  penindasan
• Dominasi bersifat struktural
  – Kehidupan sehari-hari manusia dipengaruhi oleh
    institusi sosial yang lebih besar, seperti politik,
    ekonomi, budaya, diskursus, jender dan ras.
Ciri Teori Sosial Kritis
• Struktur dominasi direproduksi melalui
  kesadarn palsu manusia, dilanggnegkan
  oleh ideologi (Marx)
• Perubahan sosial dimulai dari rumah, pada
  kehidupan sehari-hari
• Menggambarkan hubungan struktur dan
  manusia secara dialektis.
• Manusia bertanggung jawab sepebuhnya
  atas kebebasan mereka sendiri serta
  mencegah mereka agar tidak menindas
  sesamanya.
MODERNISME
• Modernisme dibahas dalam rangka memberi
  konteks bagi kemunculan pascamodernisme
• Kata modernisme diinterpretasikan dengan
  suatu keadaan yang serba maju, gemerlap,
  dan menenangkan hati.
• Modernisme berkaitan dengan bentuk-bentuk
  kebudayaan yang menandai modernisasi
  seperti rasionalitas, industri dan teknologi
• Rasionalitas hasil dari pencerahan akal budi, yang
  akan membantu menghadapi mitos-mitos serta
  keyakinan-keyakinan tradisional tak berdasar
  yang membuat manusia tak berdaya dalam
  menghadapi kehidupan ini.
• Namun menurut pemikir Adorno, Foucoult,
  Lyotard, dan Boudrillard, pencerahan bukannya
  melahirkan kemajuan, tetapi justru memunculkan
  penindasan dan dominasi. Akal bukan mengarah
  kepada pemenuhan kebutuhan material
  melainkan kepada kontrol dan perusakan.
• Teknologi membawa kita ke kehidupan serba mudah,
  cepat dan lebih baik.
• Namun menurut Barker, semua itu juga membawa “sisi
  gelap” katanya menjadi modern berarti berada pada
  sebuah lingkungan yang menjanjikan petualangan,
  kekuasaan, kegembiraan, pertumbuhan, transformasi
  diri dan dunia kita, sekaligus juga mengancam akan
  merusak semua yang kita miliki dan keseluruhan diri
  kita.
• Modernisme itu ambigu, penuh resiko dan sedang
  dalam pembentukan diri ke arah yang lebih sempurna.
MENUJU PASCAMODERNISME
• Horkheimer dan Adorno menegaskan bahwa
  rasionalitas pencerahan adalah logika
  dominasi dan penindasan.
• Melalui sains yang membawa misi menguasai
  alam, terkandung hasrat untuk mengendalikan
  dan mendominasi umat manusia lain.
• Penemua-penemuan telah menjadikan
  penderitaan bagi banyak orang.
• Kecerdasan manusia diakui membawa
  manfaat yang tak terbayangkan.
• Namun sains dan teknologi sama sekali tidak
  netral, mereka membentuk semua pilihan
  kita, mengarahkan semua tindakan kita,
  sementara dalam diri manusia juga terdapat
  benih-benih keserakahan, dendam dan nafsu
  ingin berkuasa yang tidak dikenalinya.
• Posmedernisme mengadakan dialog dengan
  marxisme
• Posmodernisme mengembangkan wacana teori
  dekonstruktif yang mampu mengidentifikasi dan
  mengkritisi ideologi
• Posmodernisme memberdayakan rakyat yang
  “membaca” dan menjadi pengarang yang
  menulis
• Posmodernisme menempatkan perempuan, gay,
  lesbian dan kelas bawah lainnya tidak lagi
  dianggap marjinal tetapi pada posisi sentral
   Globalitas
    ◦ Bangsa dan wilayah semakin terhubung satu sama lain
      sehingga mengaburkan perbedaan bangsa wilayah maju
      dengan bangsa dan wilayah terbelakang
   Lokalitas
    ◦ Lingkungan global berdampak langsung pada
      lingkungan lokal
   Akhir dari ‘akhir sejarah’
    ◦ Posmodernitas adalah satu tahap sejarah yang terputus
      dengan garis halus perkembangan evolusioner kapitalis
   ‘Kematian’ individu
    ◦ Masyarakat sebagai subjek tunggal dan subjek yang
      tengah berubah
   Mode informasi
    ◦ Cara masyarakat posmodern mengorganisir dan
      menyebarkan informasi dan hibudarn
• Simulasi
  – Baudrilard berpandangan bahwa yang dimaksud
    dengan realitas tidak lagi stabil, namun masyarakat
    semakin ‘tersimulasi’, tertipu dalam citra dan wacana
    yang menggantikan pengalaman manusia atas realitas
• Perbedaan dan penundaan dalam bahasa
  – Menurut Derrida, bahasa tidak dapat secara jernih
    menjabarkan realitas dunia, namun bahasa termasuk
    tulisan bersifat licin, satu media ambigu yang
    mengaburkan pemahaman yang jelas menjadi tak
    pasti.
• Polivokalitas
   – Segala hal dapat dikatakan secara berbeda yang secara
     inheren tidak superior ataupun inferior satu sama lain
• Kematian polaritas analitis
   – Polaritas tradisional, laki-laki/perempuan, kelas
     proletas/kapitalis, dunia ketiga/pertama, tidak lagi layak,
     karena beragamnya pluralitas posisi subjek manusia.
• Gerakan sosial baru
   – Terdapat berbagai gerakan akar rumput bagi perubahan
     sosial progresif
• Kritis atas narasi besar
   – Lyotard menyatakan bahwa cerita besar diabaikan di dunia
     majemuk dan polivokal ini
• Ke-liyan-an (Otherness)
   – Liyan adalah khusus perempuan dan orang kulit berwarna
• Bangunan sosial dan
  pengalaman budaya
  – Modernisme sebagai suatu
    pengalaman budaya modernitas,
    pascamodernisme sebagai
    sensibilitas budaya yang terkait
    dengan budaya tinggi.

                        • Modernisme sebagai
                          suatu gaya arsitektur atau
                          tulisan,pascamodernisme
                          dalam film, fotografi atau
                          novel
• Modernisme diasosiasikan dengan para
  pemikir Rousseu dan Bcon serta Marx,
  Weber dan Habermas, sedangkan
  pascamodernisme dengan Lyotard,
  Baudrillard, FoucaultRorty dan Bauman.
• Modernitas adalah suatu
  periode historis yang mengikuti
  zaman pertengahan

                 Menurut pandangan Gidden
                 institusi modernitas terdiri dari:
                 •Industrialisasi
                 •Pengawasan
                 •Kapitalisme
                 •Kekuatan militer
• Revolusi industri di Inggris
               mengubah suatu masyarakat pra
               industri dengan produktivitas
               rendah dan angka pertumbuha nol
               menuju suatu masyarakat dengan
               produktivitas tinggi dan
               peningkatan pertumbuhan.
• 1780-1840 ekonomi Inggris berubah secara
  signifikan
• Peralihan dari produksi domestik menuju produksi
  massa, dari produksi sederhana berbasis keluarga
  menuju pembagian kerja yang sangat impersonal
  yang memakai perlengkapan modal.
• Revolusi industri memunculkan
  peningkatan ukuran dan pembagian kerja,
  mekanisasi dan intensifikasi kerja
            • Perlu adanya bentuk-bentuk
              pengawasan
            • Pengawasan mengacu pada
              pengumpulan, penyimpanan
              dan pengambilan kembali
              informasi, pengawasan
              langsung aktifitas.
• Proses kemunculan
  industrialisme, kapitalisme,
  pengawasan dan negara
  bangsa kita sebut dengan
  ‘modernisasi’
• Modernisme mengacu pada
  bentuk-bentuk budaya
  manusia yang terikat dengan
  modernisasi
• Modrnisme sebagai
  pengalaman budaya atau
  struktur perasaan
• Bagi Berman modernisme budaya adalah
  pengalaman dimana segala yang padat
  menguap menjadi udara.
• Suatu frase dari Marx yang menyatakan
  adanya perubahan dan ketidakpastian
• Industri, teknologi dan informasi mengubah
  dunia manusia sampai tidak titik akhir.
• Proyek identitas adalah gagasan bahwa
  identitas tidak bersifat tetap melainkan
  diciptakan dan dibentuk, selalu dalam proses.
• Jalan untuk memahami modernisme sebagai
  politik budaya dengan mengeksplorasi debat
  tentang bentuk dalam karya Lukacs, Hokheimer
  dan Adorno
• Modernisme mempertahankan perbedaan seni
  yang baik dan buruk, antara budaya pop dan
  budaya tinggi.
• Perbedaan tunggal modernisme dan
  pascamodernisme terletak pada konseptualisasi
  kebenaran dan pengetahuan.
• Kapitalisme adalah sistem produksi yang
  didasarkan atas kepemilikan pribadi dan kontrol
  sarana produksi, dimana kelas borjuis mampu
  mengisap begitu banyak nilai lebih yang
  dihasilkan kelas proletar.
           • Marxisme adalah suatu bentuk
             pemikiran pencerahan
           • Marxisme menggunakan logika
             rasionalitas dalam rangka mengkritik
             kapitalisme dan membebaskan manusia
             dari eksploitasi dan penindasan
• Foucoult berpendapat bahwa dalam
               transisi dari suatu era historis
               kepada era historis yang lain dunia
               sosial tidak lagi dipersepsikan,
               dijabarkan, diklasifikasikan dan
               diketahui dengan cara yang sama
• Pemikiran Foucoult putus dari pemikiran pencerahan :
   • Pengetahuan tidak bersifat metafisis
   • Pengetahuan berkarakter persperktival
   • Pengetahuan tidak dipandang sebagai suatu cara
     memahami yang netral dan murni
   • Foucoult menentang metode heurmeneutik dan
     interpretif yang mencoba mengungkap makna
     bahasa yang tersembunyi
   • Foucoult meragukan pemahaman pencerahan
     tentang kemajuan
• Pascamodernisme sebagai akhir
  dari narasi agung
  – Kisah sejarah nan agung yang
    mengklaim adanya pengetahuan
    lokal, plural dan heterogen.

• Bagi pascamodernisme tidak ada epistimologi
  universal yang mungkin ada karena semua klaim
  kebenaran dibentuk didalam diskursus
• Pascamodernisme adalah bentuk dari relativisme
  ‘kebenaran seharusnya menjadi hasil dari debat
  antara berbagai klaim yang saling berseteru’.
• Pascamodernisme dan leburnya sekat-sekat
  budaya
  – Budaya pascamodernisme ditandai dengan kabur dan
    runtuhnya sekat-sekat tradisional antara budaya dan
    seni, budaya tinggi dan budaya rendah, bisnis dan
    seni, budaya dan bisnis.
  – Meningkatnya penampilan dan budaya pop, yang
    diperdepat oleg budaya elektronik,
  – Berarti perbedaan budaya tinggi dengan budaya
    rendah kini tidak relevan lagi.
  – Budaya tinggi tidak lebih sebagai subkultur, tidak lebih
    sebagai suatu opini di tengah-tengah kita,
  – Goyahnya usaha mempertahankan perbedaan budaya
    tinggi/rendah ; budaya komersial/budaya rendah,
    dipadukan dengan pengakuan terhadap audien aktif.
• Budaya pascamodern ditandai dengan
  intertekstualitas sadar diri, kutipan suatu teks
  di dalam teks yang lain.
• Kaburnya sekat antara seni dan budaya yang
  menyatu dengan semakin pentingnya citra
• Televisi berada pada posisi sentral produksi
  citra dan sirkulasi berbagai citra yang saling
  terikat yang menjadi inti dari gaya budaya
  pascamodern
• Penilaian terhadap budaya pascamodern
  – Bagi Baudrillard, budaya pascamodern dikatakan
    datar dan berdimensi satu
  – Dunia Baudrillard adalah dunia dimana
    serangkaian perbedaan modern telah runtuh
  – Budaya pascamodern ditandai dengan suatu arus
    besar simulasi dan tanda yang menarik
    perhatian, suatu hiperrealitas, dimana kita
    dibanjiri dengan citra dan informasi
• Pratiwi: beda psca dan post
• Vannyora: Budaya sudah psca,
  infrastrukturnya masih blm
• Desi: contoh universal.
Jawab
• Fadli:
• Karina : sama post dan pasca
• Mona: pasca sama dengan zaman, post
  pemikirannya

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Teori Media Ekologi
Teori Media EkologiTeori Media Ekologi
Teori Media Ekologimankoma2013
 
Public Sphere Theory
Public Sphere TheoryPublic Sphere Theory
Public Sphere Theorymankoma2012
 
Perbandingan Filsafat Ilmu Modern dan Postmodern
Perbandingan Filsafat Ilmu Modern dan PostmodernPerbandingan Filsafat Ilmu Modern dan Postmodern
Perbandingan Filsafat Ilmu Modern dan PostmodernYulia Eolia
 
uses and gratification theory
uses and gratification theoryuses and gratification theory
uses and gratification theoryFaiz Sujudi
 
140603 kap-atraksi antar pribadi
140603 kap-atraksi antar pribadi140603 kap-atraksi antar pribadi
140603 kap-atraksi antar pribadiLiesbeth Aritonang
 
Teori Difusi Inovasi
Teori Difusi InovasiTeori Difusi Inovasi
Teori Difusi Inovasimankoma2012
 
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi IlmuMakalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmusayid bukhari
 
Hubungan filsafat dan agama
Hubungan filsafat dan agamaHubungan filsafat dan agama
Hubungan filsafat dan agamaBuyung Iskandar
 
Dasar Logika tentang Proposisi2
Dasar Logika tentang Proposisi2Dasar Logika tentang Proposisi2
Dasar Logika tentang Proposisi2Pet-pet
 
Teori interaksi simbolik
Teori interaksi simbolikTeori interaksi simbolik
Teori interaksi simbolikTeddy Ayomi
 
10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitian
10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitian10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitian
10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitianpycnat
 
Pierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan Simbolik
Pierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan SimbolikPierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan Simbolik
Pierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan SimbolikSatrio Arismunandar
 
Makalah Komunikasi Massa
Makalah Komunikasi MassaMakalah Komunikasi Massa
Makalah Komunikasi MassaAnisa Rochmiana
 
Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)
Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)
Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)Dirman Immangk
 
Ppt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massaPpt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massaPrasetiyo Eko Laksono
 

La actualidad más candente (20)

Teori Media Ekologi
Teori Media EkologiTeori Media Ekologi
Teori Media Ekologi
 
Public Sphere Theory
Public Sphere TheoryPublic Sphere Theory
Public Sphere Theory
 
Teori sistem dunia
Teori sistem duniaTeori sistem dunia
Teori sistem dunia
 
Perbandingan Filsafat Ilmu Modern dan Postmodern
Perbandingan Filsafat Ilmu Modern dan PostmodernPerbandingan Filsafat Ilmu Modern dan Postmodern
Perbandingan Filsafat Ilmu Modern dan Postmodern
 
Filsafat Umum - Epistemologi
Filsafat Umum - EpistemologiFilsafat Umum - Epistemologi
Filsafat Umum - Epistemologi
 
uses and gratification theory
uses and gratification theoryuses and gratification theory
uses and gratification theory
 
140603 kap-atraksi antar pribadi
140603 kap-atraksi antar pribadi140603 kap-atraksi antar pribadi
140603 kap-atraksi antar pribadi
 
Teori Difusi Inovasi
Teori Difusi InovasiTeori Difusi Inovasi
Teori Difusi Inovasi
 
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi IlmuMakalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
Makalah Kajian Ontologi, Epistimologi dan Aksionlogi Ilmu
 
Hubungan filsafat dan agama
Hubungan filsafat dan agamaHubungan filsafat dan agama
Hubungan filsafat dan agama
 
Dasar Logika tentang Proposisi2
Dasar Logika tentang Proposisi2Dasar Logika tentang Proposisi2
Dasar Logika tentang Proposisi2
 
Teori kritis
Teori kritisTeori kritis
Teori kritis
 
Teori interaksi simbolik
Teori interaksi simbolikTeori interaksi simbolik
Teori interaksi simbolik
 
10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitian
10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitian10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitian
10 judul penelitian komunikasi beserta konsep penelitian
 
Pierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan Simbolik
Pierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan SimbolikPierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan Simbolik
Pierre Bourdieu dan Pemikirannya tentang Habitus, Doxa dan Kekerasan Simbolik
 
Aliran realisme
Aliran realismeAliran realisme
Aliran realisme
 
Makalah Komunikasi Massa
Makalah Komunikasi MassaMakalah Komunikasi Massa
Makalah Komunikasi Massa
 
Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)
Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)
Ilmu komunikasi sebagai ilmu yang multidisiplin (presentasi Dirman)
 
Ppt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massaPpt 10 representasi budaya dan media massa
Ppt 10 representasi budaya dan media massa
 
Filsafat dan etika komunikasi
Filsafat dan etika komunikasi Filsafat dan etika komunikasi
Filsafat dan etika komunikasi
 

Similar a TEORI BUDAYA MARXIS DAN PASCAMODERNISME

Latar belakang lahirnya_aliran_postmoder
Latar belakang lahirnya_aliran_postmoderLatar belakang lahirnya_aliran_postmoder
Latar belakang lahirnya_aliran_postmodernazwar_alfaris
 
PPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptx
PPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptxPPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptx
PPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptxArisandyMursalin1
 
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuanUas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuanMitha Payunkz
 
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuanUas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuanMitha Payunkz
 
22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx
22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx
22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx22B040FadhilahRizqiK
 
Ideologi, hegemoni
Ideologi, hegemoniIdeologi, hegemoni
Ideologi, hegemoniade armando
 
DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...
DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...
DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...Fariz Halim Aziz
 
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatpandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatLuluk Wulandari Hariyanto
 
Post modernisme & post tradisionalisme
Post modernisme & post tradisionalismePost modernisme & post tradisionalisme
Post modernisme & post tradisionalismeujaroneto
 
Post-Modernisme.pdf
Post-Modernisme.pdfPost-Modernisme.pdf
Post-Modernisme.pdfFauzyOji1
 
8sejarah n-ilmu-sosial
8sejarah n-ilmu-sosial8sejarah n-ilmu-sosial
8sejarah n-ilmu-sosialRusnaini Soleh
 
Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)
Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)
Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)Agnes Yodo
 
Marxism in literature
Marxism in literatureMarxism in literature
Marxism in literatureputrialda
 
7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdf
7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdf7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdf
7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdfMuhammadHasif42
 

Similar a TEORI BUDAYA MARXIS DAN PASCAMODERNISME (20)

Latar belakang lahirnya_aliran_postmoder
Latar belakang lahirnya_aliran_postmoderLatar belakang lahirnya_aliran_postmoder
Latar belakang lahirnya_aliran_postmoder
 
PPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptx
PPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptxPPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptx
PPT_KAJIAN_POSTMODERNISME.pptx
 
Prb+sosial
Prb+sosialPrb+sosial
Prb+sosial
 
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuanUas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
 
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuanUas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
Uas filsafat-ilmupostmodernisme-dan-kritik-ilmu-pengetahuan
 
22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx
22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx
22B_040_Fadhilah Rizqi Khoirotun Hisan.pptx
 
Ideologi, hegemoni
Ideologi, hegemoniIdeologi, hegemoni
Ideologi, hegemoni
 
DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...
DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...
DAYA KHISAN THUSSU - Approaches to theorizing international communication - P...
 
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakatpandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
pandangan tentang perubahan kebudayaan dan masyarakat
 
Perubahan Sosial
Perubahan SosialPerubahan Sosial
Perubahan Sosial
 
Peradaban sebuah pengantar
Peradaban sebuah pengantarPeradaban sebuah pengantar
Peradaban sebuah pengantar
 
Post modernisme & post tradisionalisme
Post modernisme & post tradisionalismePost modernisme & post tradisionalisme
Post modernisme & post tradisionalisme
 
Post-Modernisme.pdf
Post-Modernisme.pdfPost-Modernisme.pdf
Post-Modernisme.pdf
 
Sekularisasi Agama
Sekularisasi AgamaSekularisasi Agama
Sekularisasi Agama
 
8sejarah n-ilmu-sosial
8sejarah n-ilmu-sosial8sejarah n-ilmu-sosial
8sejarah n-ilmu-sosial
 
Demokrasi dalam sosialisme modern
Demokrasi dalam sosialisme modernDemokrasi dalam sosialisme modern
Demokrasi dalam sosialisme modern
 
Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)
Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)
Makalah Bahasa Indonesia (Jenis-jenis Ideologi)
 
Marxism in literature
Marxism in literatureMarxism in literature
Marxism in literature
 
7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdf
7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdf7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdf
7- IDEOLOGI SEMASA (1).pdf
 
Filsafat multikulturalisme
Filsafat multikulturalismeFilsafat multikulturalisme
Filsafat multikulturalisme
 

Más de University of Andalas (20)

Tradisi Tradisi Teori Komunikasi
Tradisi Tradisi Teori KomunikasiTradisi Tradisi Teori Komunikasi
Tradisi Tradisi Teori Komunikasi
 
Teori Teori Pelaku Komunikasi
Teori Teori Pelaku KomunikasiTeori Teori Pelaku Komunikasi
Teori Teori Pelaku Komunikasi
 
Positivistik vs Fenomenologis
Positivistik vs FenomenologisPositivistik vs Fenomenologis
Positivistik vs Fenomenologis
 
Tradisi Sosiopsikologis
Tradisi SosiopsikologisTradisi Sosiopsikologis
Tradisi Sosiopsikologis
 
Teori tentang Hubungan
Teori  tentang HubunganTeori  tentang Hubungan
Teori tentang Hubungan
 
Pesan - Teori Komunikasi
Pesan - Teori KomunikasiPesan - Teori Komunikasi
Pesan - Teori Komunikasi
 
Komunikasi dan Teori Ilmiah
Komunikasi dan Teori IlmiahKomunikasi dan Teori Ilmiah
Komunikasi dan Teori Ilmiah
 
Filsafat Komunikasi
Filsafat KomunikasiFilsafat Komunikasi
Filsafat Komunikasi
 
Filsafat Komunikasi
Filsafat KomunikasiFilsafat Komunikasi
Filsafat Komunikasi
 
Pengantar Ilmu Politik - Konstitusi
Pengantar Ilmu Politik - KonstitusiPengantar Ilmu Politik - Konstitusi
Pengantar Ilmu Politik - Konstitusi
 
Partai Politik
Partai PolitikPartai Politik
Partai Politik
 
Konsep Politik
Konsep PolitikKonsep Politik
Konsep Politik
 
Komunikasi Politik
Komunikasi PolitikKomunikasi Politik
Komunikasi Politik
 
Kelompok Kepentingan
Kelompok KepentinganKelompok Kepentingan
Kelompok Kepentingan
 
Industrialisasi Media
Industrialisasi MediaIndustrialisasi Media
Industrialisasi Media
 
Fins Membela Kebebasan
Fins Membela KebebasanFins Membela Kebebasan
Fins Membela Kebebasan
 
Partisipasi Politik & Sosialisasi Politik
Partisipasi Politik & Sosialisasi PolitikPartisipasi Politik & Sosialisasi Politik
Partisipasi Politik & Sosialisasi Politik
 
Konsep Masyarakat dan Kekuasaan
Konsep Masyarakat dan KekuasaanKonsep Masyarakat dan Kekuasaan
Konsep Masyarakat dan Kekuasaan
 
Bahan Kegagalan Tak Terduga Kepemimpinan Indonesia
Bahan Kegagalan Tak Terduga Kepemimpinan IndonesiaBahan Kegagalan Tak Terduga Kepemimpinan Indonesia
Bahan Kegagalan Tak Terduga Kepemimpinan Indonesia
 
Bahan 1
Bahan 1Bahan 1
Bahan 1
 

Último

LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 

Último (20)

LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 

TEORI BUDAYA MARXIS DAN PASCAMODERNISME

  • 1. Bahan Kuliah V Oleh : Sarmiati Rabu/ 18 Mei 2011 Ilmu Komunikasi Semester IV
  • 2.
  • 3. Teori Budaya Marxis dan Konsep Ideologi • Cultural studies memberikan kontribusi kepada penteorian sosial dan khususnya kepada kritik ideologi yang digariskan Marx • Ideologi ‘ide yang berkuasa adalah ide kelas yang berkuasa’ • Hegemoni ‘mencakup secara keseluruhan sehingga menjadi independen dari ekonomi) dinyatakan Gramsci.
  • 4. • Teoritisi budaya Marxis memperlakukan budaya seperti televisi, jurnalisme, film dan iklan sebagai wilayah ekonomis dan ideologis yang melibatkan kesadaran, wacana dan konsumsi • Mereka setuju dengan Marx bahwa kalitalisme memerlukan ideologi dalam menciptakan kesadaran palsu sehingga orang tidak dapat mengenali ketidakadilan sejati kapitalisme.
  • 5. Mazhab Birmingham • Istilah cultural studies digunakan hanya mengacu pada karya anggota mazhab Birmingham yang berada di Centre for Contemporary Cultural Studies (CCCS) si universitas Birmingham. • Cultural studies merupakan salah satu teori sosial kritis
  • 6. Ciri Teori Sosial Kritis • Berlawanan dengan positivisme – Pengetahaun bukan semata-mata refleksi atas dunia statis ‘di luar sana’, tetapi konstruksi aktif ilmuwan. • Membedakan masa lalu dan masa kini yang ditandai oleh dominasi, eksploitasi dan penindasan • Dominasi bersifat struktural – Kehidupan sehari-hari manusia dipengaruhi oleh institusi sosial yang lebih besar, seperti politik, ekonomi, budaya, diskursus, jender dan ras.
  • 7. Ciri Teori Sosial Kritis • Struktur dominasi direproduksi melalui kesadarn palsu manusia, dilanggnegkan oleh ideologi (Marx) • Perubahan sosial dimulai dari rumah, pada kehidupan sehari-hari • Menggambarkan hubungan struktur dan manusia secara dialektis. • Manusia bertanggung jawab sepebuhnya atas kebebasan mereka sendiri serta mencegah mereka agar tidak menindas sesamanya.
  • 8. MODERNISME • Modernisme dibahas dalam rangka memberi konteks bagi kemunculan pascamodernisme • Kata modernisme diinterpretasikan dengan suatu keadaan yang serba maju, gemerlap, dan menenangkan hati. • Modernisme berkaitan dengan bentuk-bentuk kebudayaan yang menandai modernisasi seperti rasionalitas, industri dan teknologi
  • 9. • Rasionalitas hasil dari pencerahan akal budi, yang akan membantu menghadapi mitos-mitos serta keyakinan-keyakinan tradisional tak berdasar yang membuat manusia tak berdaya dalam menghadapi kehidupan ini. • Namun menurut pemikir Adorno, Foucoult, Lyotard, dan Boudrillard, pencerahan bukannya melahirkan kemajuan, tetapi justru memunculkan penindasan dan dominasi. Akal bukan mengarah kepada pemenuhan kebutuhan material melainkan kepada kontrol dan perusakan.
  • 10. • Teknologi membawa kita ke kehidupan serba mudah, cepat dan lebih baik. • Namun menurut Barker, semua itu juga membawa “sisi gelap” katanya menjadi modern berarti berada pada sebuah lingkungan yang menjanjikan petualangan, kekuasaan, kegembiraan, pertumbuhan, transformasi diri dan dunia kita, sekaligus juga mengancam akan merusak semua yang kita miliki dan keseluruhan diri kita. • Modernisme itu ambigu, penuh resiko dan sedang dalam pembentukan diri ke arah yang lebih sempurna.
  • 11. MENUJU PASCAMODERNISME • Horkheimer dan Adorno menegaskan bahwa rasionalitas pencerahan adalah logika dominasi dan penindasan. • Melalui sains yang membawa misi menguasai alam, terkandung hasrat untuk mengendalikan dan mendominasi umat manusia lain. • Penemua-penemuan telah menjadikan penderitaan bagi banyak orang.
  • 12. • Kecerdasan manusia diakui membawa manfaat yang tak terbayangkan. • Namun sains dan teknologi sama sekali tidak netral, mereka membentuk semua pilihan kita, mengarahkan semua tindakan kita, sementara dalam diri manusia juga terdapat benih-benih keserakahan, dendam dan nafsu ingin berkuasa yang tidak dikenalinya.
  • 13. • Posmedernisme mengadakan dialog dengan marxisme • Posmodernisme mengembangkan wacana teori dekonstruktif yang mampu mengidentifikasi dan mengkritisi ideologi • Posmodernisme memberdayakan rakyat yang “membaca” dan menjadi pengarang yang menulis • Posmodernisme menempatkan perempuan, gay, lesbian dan kelas bawah lainnya tidak lagi dianggap marjinal tetapi pada posisi sentral
  • 14. Globalitas ◦ Bangsa dan wilayah semakin terhubung satu sama lain sehingga mengaburkan perbedaan bangsa wilayah maju dengan bangsa dan wilayah terbelakang  Lokalitas ◦ Lingkungan global berdampak langsung pada lingkungan lokal  Akhir dari ‘akhir sejarah’ ◦ Posmodernitas adalah satu tahap sejarah yang terputus dengan garis halus perkembangan evolusioner kapitalis  ‘Kematian’ individu ◦ Masyarakat sebagai subjek tunggal dan subjek yang tengah berubah  Mode informasi ◦ Cara masyarakat posmodern mengorganisir dan menyebarkan informasi dan hibudarn
  • 15. • Simulasi – Baudrilard berpandangan bahwa yang dimaksud dengan realitas tidak lagi stabil, namun masyarakat semakin ‘tersimulasi’, tertipu dalam citra dan wacana yang menggantikan pengalaman manusia atas realitas • Perbedaan dan penundaan dalam bahasa – Menurut Derrida, bahasa tidak dapat secara jernih menjabarkan realitas dunia, namun bahasa termasuk tulisan bersifat licin, satu media ambigu yang mengaburkan pemahaman yang jelas menjadi tak pasti.
  • 16. • Polivokalitas – Segala hal dapat dikatakan secara berbeda yang secara inheren tidak superior ataupun inferior satu sama lain • Kematian polaritas analitis – Polaritas tradisional, laki-laki/perempuan, kelas proletas/kapitalis, dunia ketiga/pertama, tidak lagi layak, karena beragamnya pluralitas posisi subjek manusia. • Gerakan sosial baru – Terdapat berbagai gerakan akar rumput bagi perubahan sosial progresif • Kritis atas narasi besar – Lyotard menyatakan bahwa cerita besar diabaikan di dunia majemuk dan polivokal ini • Ke-liyan-an (Otherness) – Liyan adalah khusus perempuan dan orang kulit berwarna
  • 17. • Bangunan sosial dan pengalaman budaya – Modernisme sebagai suatu pengalaman budaya modernitas, pascamodernisme sebagai sensibilitas budaya yang terkait dengan budaya tinggi. • Modernisme sebagai suatu gaya arsitektur atau tulisan,pascamodernisme dalam film, fotografi atau novel
  • 18. • Modernisme diasosiasikan dengan para pemikir Rousseu dan Bcon serta Marx, Weber dan Habermas, sedangkan pascamodernisme dengan Lyotard, Baudrillard, FoucaultRorty dan Bauman.
  • 19. • Modernitas adalah suatu periode historis yang mengikuti zaman pertengahan Menurut pandangan Gidden institusi modernitas terdiri dari: •Industrialisasi •Pengawasan •Kapitalisme •Kekuatan militer
  • 20. • Revolusi industri di Inggris mengubah suatu masyarakat pra industri dengan produktivitas rendah dan angka pertumbuha nol menuju suatu masyarakat dengan produktivitas tinggi dan peningkatan pertumbuhan. • 1780-1840 ekonomi Inggris berubah secara signifikan • Peralihan dari produksi domestik menuju produksi massa, dari produksi sederhana berbasis keluarga menuju pembagian kerja yang sangat impersonal yang memakai perlengkapan modal.
  • 21. • Revolusi industri memunculkan peningkatan ukuran dan pembagian kerja, mekanisasi dan intensifikasi kerja • Perlu adanya bentuk-bentuk pengawasan • Pengawasan mengacu pada pengumpulan, penyimpanan dan pengambilan kembali informasi, pengawasan langsung aktifitas.
  • 22. • Proses kemunculan industrialisme, kapitalisme, pengawasan dan negara bangsa kita sebut dengan ‘modernisasi’ • Modernisme mengacu pada bentuk-bentuk budaya manusia yang terikat dengan modernisasi • Modrnisme sebagai pengalaman budaya atau struktur perasaan
  • 23. • Bagi Berman modernisme budaya adalah pengalaman dimana segala yang padat menguap menjadi udara. • Suatu frase dari Marx yang menyatakan adanya perubahan dan ketidakpastian • Industri, teknologi dan informasi mengubah dunia manusia sampai tidak titik akhir. • Proyek identitas adalah gagasan bahwa identitas tidak bersifat tetap melainkan diciptakan dan dibentuk, selalu dalam proses.
  • 24. • Jalan untuk memahami modernisme sebagai politik budaya dengan mengeksplorasi debat tentang bentuk dalam karya Lukacs, Hokheimer dan Adorno • Modernisme mempertahankan perbedaan seni yang baik dan buruk, antara budaya pop dan budaya tinggi. • Perbedaan tunggal modernisme dan pascamodernisme terletak pada konseptualisasi kebenaran dan pengetahuan.
  • 25. • Kapitalisme adalah sistem produksi yang didasarkan atas kepemilikan pribadi dan kontrol sarana produksi, dimana kelas borjuis mampu mengisap begitu banyak nilai lebih yang dihasilkan kelas proletar. • Marxisme adalah suatu bentuk pemikiran pencerahan • Marxisme menggunakan logika rasionalitas dalam rangka mengkritik kapitalisme dan membebaskan manusia dari eksploitasi dan penindasan
  • 26. • Foucoult berpendapat bahwa dalam transisi dari suatu era historis kepada era historis yang lain dunia sosial tidak lagi dipersepsikan, dijabarkan, diklasifikasikan dan diketahui dengan cara yang sama • Pemikiran Foucoult putus dari pemikiran pencerahan : • Pengetahuan tidak bersifat metafisis • Pengetahuan berkarakter persperktival • Pengetahuan tidak dipandang sebagai suatu cara memahami yang netral dan murni • Foucoult menentang metode heurmeneutik dan interpretif yang mencoba mengungkap makna bahasa yang tersembunyi • Foucoult meragukan pemahaman pencerahan tentang kemajuan
  • 27. • Pascamodernisme sebagai akhir dari narasi agung – Kisah sejarah nan agung yang mengklaim adanya pengetahuan lokal, plural dan heterogen. • Bagi pascamodernisme tidak ada epistimologi universal yang mungkin ada karena semua klaim kebenaran dibentuk didalam diskursus • Pascamodernisme adalah bentuk dari relativisme ‘kebenaran seharusnya menjadi hasil dari debat antara berbagai klaim yang saling berseteru’.
  • 28. • Pascamodernisme dan leburnya sekat-sekat budaya – Budaya pascamodernisme ditandai dengan kabur dan runtuhnya sekat-sekat tradisional antara budaya dan seni, budaya tinggi dan budaya rendah, bisnis dan seni, budaya dan bisnis. – Meningkatnya penampilan dan budaya pop, yang diperdepat oleg budaya elektronik, – Berarti perbedaan budaya tinggi dengan budaya rendah kini tidak relevan lagi. – Budaya tinggi tidak lebih sebagai subkultur, tidak lebih sebagai suatu opini di tengah-tengah kita, – Goyahnya usaha mempertahankan perbedaan budaya tinggi/rendah ; budaya komersial/budaya rendah, dipadukan dengan pengakuan terhadap audien aktif.
  • 29. • Budaya pascamodern ditandai dengan intertekstualitas sadar diri, kutipan suatu teks di dalam teks yang lain. • Kaburnya sekat antara seni dan budaya yang menyatu dengan semakin pentingnya citra • Televisi berada pada posisi sentral produksi citra dan sirkulasi berbagai citra yang saling terikat yang menjadi inti dari gaya budaya pascamodern
  • 30. • Penilaian terhadap budaya pascamodern – Bagi Baudrillard, budaya pascamodern dikatakan datar dan berdimensi satu – Dunia Baudrillard adalah dunia dimana serangkaian perbedaan modern telah runtuh – Budaya pascamodern ditandai dengan suatu arus besar simulasi dan tanda yang menarik perhatian, suatu hiperrealitas, dimana kita dibanjiri dengan citra dan informasi
  • 31.
  • 32. • Pratiwi: beda psca dan post • Vannyora: Budaya sudah psca, infrastrukturnya masih blm • Desi: contoh universal.
  • 33. Jawab • Fadli: • Karina : sama post dan pasca • Mona: pasca sama dengan zaman, post pemikirannya