1. SEMEJANZAS DE PROGRAMAS
PREESCOLAR PRIMARIA
Se tiene mucha diferencia en los dos programas En la primaria los maestros hacen que los niños
que se están trabajando tanto en preescolar y jóvenes conozcan y sepan usar las
como en primaria. propiedades del sistema decimal de
numeración para interpretar o comunicar
En preescolar se trabaja únicamente con los cantidades en distintas formas.
conocimientos que el niño ya traiga de casa y
durante su estancia esos conocimientos se le De manera flexible el cálculo mental,
van reforzando. Ya que él tiene el conocimiento estimación de números y las operaciones
de algunas cosas por ejemplo de los objetos escritas con números naturales, fracciones y
de grande a pequeño, de donde hay pocos y decimales, conozca las propiedades básicas de
hay más reconoce algunos números pero no los triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares
puede ordenar ya que conoce bien cuál es la prismas y pirámides.
secuencia de cada uno etc.
Los niños hacen uso de los conteos usan la
serie numérica oral y escrita para decir los
números.
La importancia del preescolar es fundamental en los procesos de desarrollo y aprendizaje de los
niños pequeños y la escuela debe ofrecer a todos oportunidades formativas de calidad
independientemente de sus diferencias económicas y la primaria tiene que llevar el seguimiento
para que los niños tengan una buena educación en el ámbito de la matemáticas.

2. MAPA CONCEPTUAL
COMPETENCIAS
Es un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades, y destrezas que
una persona logra mediante procesos de aprendizaje.
PREESCOLAR PRIMARIA
Es de suma importancia ya que en las se le da continuidad para que no se pierda el
Competencias se logra ver cuáles son los objetivo logrado en el preescolar ya que el la
Conocimientos que los niños traen de casa para primaria se hace que el niño resuelva los
Que con ello se pueda tener un mejor resultado. Problemas por el mismo.
No está bien de finido el orden que niño tiene es donde ya pretenden que el niño
Llevar al ordenar un numero pero ya logra definir Y los jóvenes desarrollen un
Cantidades Pensamiento que les permita interpretar
De pocos a muchos grandes pequeños. Planear y resolver problemas por ellos
Mismos.

3. Pero en si tanto en preescolar como en primaria todas las competencias que se quieren llevar a
cabo para que cada niño tenga un mejor desenvolvimiento en la escuela y mejor
aprovechamiento ya que todas van dela mano y son muy indispensables para el niño ya que va
hacer uso de ellas el resto de su vida.
Para mi es de suma importancia el conocer ambas competencias de trabajo tanto como de
primaria como de preescolar para mejorar los conocimientos que traiga cada niño al entrar al
preescolar y si vayan más preparados al ingresar a la primaria.
En la aula 1 Aula 2
La competencia que se establece en este Plantea y resuelve problemas en situaciones
problema lleva relación con la competencia de: que le son familiares y que implican agregar,
resuelve problemas de adición y sustracción agregar y reunir, quitar igualar, comparar y
correspondientes a distintos significados; repartir objetos.
agregar, avanzar, juntar quitar, comparar, Esto tiene relación con lo que el niño está
retroceder. tratando de resolver lo cual nosotras lo
trabajamos en el preescolar
Se nos comenta como es que la maestra les da
a sus alumnos un problema de matemáticas el
cual ellos lo tienen que resolver, por ellos
mismos se trata de repartir en cantidades
iguales, a cada niño.
Xavi lo que él hizo para poder resolver el
problema fue dibujar a los niños y lo que se
tiene que repartir y lo que va a repartir a si el
sintió que era una forma más fácil para
solucionar el problema