• En el mundo se conocen solo seis lugares donde se  origino la civilización. En Egipto, Mesopotamia, China  e India, dond...
• Todos los pueblos de Mesoamérica  compartieron creencias y costumbres parecidas  acerca de la religión, la política y la...
• La división del trabajo por sexo empezó con la  adquisición de alimentos: el hombre cazaba y la mujer  recogía la pieza ...
• En cuanto a su religión, debido a su vida  nómada, era difícil la construcción de templos o  de ídolos, por lo que sólo ...
• El hechicero era una persona que practicaba su  acción mágico-curativa con fines individuales y  nunca siguiendo alguna ...
• El modo de vida variaba de un grupo a otro,  sobre todo en el lenguaje, pero compartían  género de vida nómada que estab...
• Elaboraban utensilios de mimbre, caña y  otros materiales. También tallaban y  pulían piedras duras como el sílice y la ...
LA POBLACION EN MEXICO A  TRAVES DE LA HISTORIA
MESOAMERICA• La evolución de las civilizaciones  mesoamericanas es larga y complicada.  Se divide en tres periodos, tres é...
• El Formativo o Preclásico abarca desde 1800 a.C.,  cuando se extienden las aldeas agrícolas permanentes,  hasta 200 d.C....
El Preclásico: las primeras            civilizaciones• Se denomina Preclásico al periodo cultural de mayor  antigüedad.• E...
• Durante el Preclásico creció aceleradamente la  población de Mesoamérica, tanto así que  algunos historiadores hablan de...
• Los vestigios de edificaciones no  son muy abundantes, pues en  esa época se construía  generalmente con madera, hojas  ...
• Había también una religión primitiva, en la  que se veneraba a fenómenos de la  naturaleza como el Sol, la lluvia y la  ...
• Estos últimos trabajaban la tierra, construían las obras  públicas y en las guerras peleaban como soldados. Los  trabajo...
PERIODO CLASICO• Hacia el año 200 a.C. en varias regiones de  Mesoamérica, se inicia el desarrollo de grandes  civilizacio...
• En esta época, la organización de la sociedad  se volvió más complicada. Al lado de los  guerreros-sacerdotes surgieron ...
TLACHTLI, EL JUEGO DEPELOTA.
• En ese periodo hubo, además, notables  avances en ciencias como las matemáticas y la  astronomía, se crearon complicados...
EL PERIODO POSTCLÁSICO    El periodo Postclásico o histórico se inicia hacia el año  800 y termina en 1521, cuando los esp...
• En esta época se desarrollaron las técnicas  para fundir y trabajar metales como oro, plata y  cobre. Estas técnicas se ...
LA CONQUISTA
• La conquista y la posterior  colonización provocaron una  gran destrucción material y  humana. Sin embargo, también  rep...
• De ahí surgieron, al paso del  tiempo, los países  independientes que hoy existen  en nuestro continente.• La colonizaci...
• La expedición de Cortés es la tercera que  envía Diego de Velázquez gobernado de Cuba  con fines de exploración y comerc...
• Llega a México un mensajero del  resguardo de Cortés en Veracruz, le  avisa de una expedición  capitaneada por Pánfilo N...
• Cortés regresa a México en medio de una  rebelión de mexicas y se lamenta que estallara  la rebelión.• Los mexicas manti...
• Estalla una peste de viruela en la  ciudad, traída por un negro de la  expedición de Narváez. Muere  por la peste Cuitla...
• El hambre azota la ciudad, mientras que  los españoles y sus aliados forman un  numeroso ejército. Capturan a  Cuauhtèmo...
EL VIRREINATO
• El virreinato de la Nueva España duró casi 300 años.  A la caída de Tenochtitlan, los antiguos dominios  mexicas quedaro...
• La posición y la labor de la  Iglesia católica fue una  característica importante  durante el periodo virreinal.  Mision...
• Las órdenes religiosas que llegaron  primero a la colonia fueron las de los  franciscanos, los dominicos y los  agustino...
• Numerosos grupos de indígenas se resistieron a  abandonar sus creencias, pero al paso del  tiempo el catolicismo se arra...
LA SANTA INQUISICION• Esta organización tenía como fin investigar y  castigar, con métodos muy crueles, a todos  aquellos ...
• Las penas impuestas a los reos de delitos que no se  castigaban con la muerte eran generalmente “el  autovela, soga y mo...
LA INDEPENDENCIA
• En esta época los reyes españoles mandaban  en sus territorios sin tomar en cuenta la opinión  de los habitantes.• La ma...
La sociedad en la Nueva España                                                 Españoles nacidos en España                ...
LAS CORTES DE CADIZEra el Congreso de Representantes de todo el ImperioEspañol donde acudieron diecisiete representantes d...
• La Constitución Política de la Monarquía  Española, como se llamó el documento  que produjeron las Cortes, se promulgó e...
• Esta etapa comienza a principios de la  década entre 1800 y 1810, cuando los  colonos de la Nueva España, incluyendo  a ...
• Hidalgo acusó a los españoles de  pretender entregar el reino a los franceses  y hacer peligrar la religión, y en seguid...
• Llegando a San Miguel se les unió el ejército de  Dragones de la Reyna, de ahí salieron hacia  Guanajuato y en medio de ...
CONSUMACION DE LA  INDEPENDENCIA   NACE EL MEXICO   INDEPENDIENTE
• La situación era difícil. Habían muerto  seiscientos mil hombres: casi la décima  parte de la población y la mitad de lo...
• A los mexicanos les faltaban armas y  dinero, y así tendrían que defenderse. Lo  peor era que se encontraban divididos, ...
MEDIADOS DEL SIGLO XIX
• De 1833 a 1855,  Antonio López de  Santa Anna participó  constantemente en la  política. Intervino en  muchos golpes  mi...
• El gobierno de éste se convirtió en  una dictadura; el presidente  suprimió los derechos y las  libertades individuales,...
• Juan Álvarez, se levantó contra Santa  Anna y proclamó el Plan de Ayutla.  Este exigía que Santa Anna dejara el  poder y...
• Con el triunfo de la revolución de  Ayutla, llegó al poder una nueva  generación de liberales, casi todos  civiles. Entr...
• El equipo de Comonfort preparó algunas leyes  que promovieron cambios importantes.• La Ley Juárez (por Benito Juárez), d...
CONSTITUCION DE 1857• Finalmente el Congreso promulgó la  nueva Constitución el 5 de febrero de  1857.• Esta declaraba la ...
PORFIRIO DIAZ• Su gobierno fue verdaderamente largo, de 1876 a 1911,  con dos interrupciones: una de dos meses, entre 1876...
• La paz no fue total, pero Díaz consiguió  mantener el orden mediante el uso de la  fuerza pública. Policías y soldados  ...
• A medida que pasó el tiempo fue creciendo el  descontento por la miseria en que vivía la  mayoría de la gente y porque D...
• Los indígenas perdieron muchas tierras, y la  mayor parte de los habitantes del campo  tuvieron que ocuparse como peones...
REVOLUCION MEXICANA
Plan de San Luis• En ese documento, Madero desconoció a Porfirio Díaz  como presidente. Se declaró él mismo presidente  pr...
• Los grandes revolucionarios no tenían preparación  militar, pero resultaron ser estrategas excelentes; los  seguía gente...
La Constitución de 1917
• La nueva Constitución se promulgó el 5 de  febrero de 1917. En ella se incorporaron ideas  de todos los grupos revolucio...
• El Artículo 3° declara que la educación primaria  debe ser obligatoria y gratuita. Además, debe  ser laica, ajena a toda...
• El Artículo 123 protege a los trabajadores.• Establece que la duración del trabajo  diario no debe ser de más de ocho ho...
México contemporáneoLa reconstrucción del         país
• Cuando terminó la Revolucion muchas cosas habían  cambiado. El país quedó en manos de una nueva  generación de hombres y...
• En 1910 México tenía algo más de quince  millones de habitantes; en 1921, contaba  con poco más de catorce millones. Ent...
La consolidación del México         contemporáneo• Lázaro Cárdenas llegó a la presidencia el 1º de  diciembre de 1934. En ...
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  1. 1. • En el mundo se conocen solo seis lugares donde se origino la civilización. En Egipto, Mesopotamia, China e India, donde las ciudades crecieron a la orilla de los grandes ríos; en Mesoamérica y los Andes, se fundaron en las regiones montañosas.• Mesoamérica se extendía desde Sinaloa y Zacatecas, en México, hasta Centroamérica.• Las diferentes regiones de Mesoamérica intercambiaban sus productos típicos; así, el contacto entre ellas facilitó la difusión de ideas y los descubrimientos.
  2. 2. • Todos los pueblos de Mesoamérica compartieron creencias y costumbres parecidas acerca de la religión, la política y la organización social.• Basaron su alimentación en frutos, hierbas y semillas, seleccionaron las plantas más productivas y finalmente lograron domesticarlas.• Para sobrevivir, el hombre construyó sus casa cerca de los plantíos; así surgieron las primeras aldeas, donde se desarrollo la alfarería, el comercio, la vida en comunidad, la política y la religión.
  3. 3. • La división del trabajo por sexo empezó con la adquisición de alimentos: el hombre cazaba y la mujer recogía la pieza muerta.• Su organización era patriarcal y en lo referente al casamiento, bastaba con que el pretendiente diera a cambio por la novia, la carne de un venado o su piel, según el gusto del futuro suegro.• Las tribus del norte preferían la poligamia (estado en que el hombre tiene varias mujeres) y las tribus del sur vivían la monogamia (el hombre tiene una sola mujer).• La separación era más sencilla: habiendo motivo bastaba con que el marido despojara a la mujer del cuero o del heno que la vestía y la rechazara.
  4. 4. • En cuanto a su religión, debido a su vida nómada, era difícil la construcción de templos o de ídolos, por lo que sólo realizaban exclamaciones al cielo y adoraban al sol, dedicándole la primera pieza cazada durante la jornada. Algunos rendían culto a los cuerpos celestes, a deidades animales, a determinados árboles y hierbas.
  5. 5. • El hechicero era una persona que practicaba su acción mágico-curativa con fines individuales y nunca siguiendo alguna regla establecida. Para defenderse de los espíritus malignos, que normalmente se presentaban en forma de enfermedades sufridas por todo el pueblo, rodeaban el campamento con estacas o espinas, pero si esto no era posible, bastaba con refugiarse entre plantas espinosas.
  6. 6. • El modo de vida variaba de un grupo a otro, sobre todo en el lenguaje, pero compartían género de vida nómada que estaba regulado por su necesidad de obtener alimentos.• Su sitio preferido para asentar su residencia era la sombra de los árboles.• Esta formación estratégica les permitía estar alerta por la repentina presencia de los enemigos. Durante el invierno o en tiempo de guerra, construían pequeñas aldeas de unas 15 chozas dispuestas en forma de media luna.
  7. 7. • Elaboraban utensilios de mimbre, caña y otros materiales. También tallaban y pulían piedras duras como el sílice y la obsidiana. Para guardar sus alimentos utilizaban cestas de fibras y como platos, conchas de tortuga.
  8. 8. LA POBLACION EN MEXICO A TRAVES DE LA HISTORIA
  9. 9. MESOAMERICA• La evolución de las civilizaciones mesoamericanas es larga y complicada. Se divide en tres periodos, tres épocas en que los pobladores de la región comparten más o menos el mismo nivel de desarrollo cultural.
  10. 10. • El Formativo o Preclásico abarca desde 1800 a.C., cuando se extienden las aldeas agrícolas permanentes, hasta 200 d.C.• El Clásico abarca del año 200 al 800. Es el tiempo de esplendor de numerosas ciudades en las que se construyeron grandes centros ceremoniales.• El Postclásico comprende desde el año 800 hasta la llegada de los españoles. Al principio de este periodo, las ciudades más importantes de Mesoamérica fueron abandonadas o destruidas. Después se fundaron otras y finalmente surgió el gran señorío mexica, que dominaba gran parte de Mesoamérica a principios del siglo XVI, cuando Europa y América entraron en contacto.
  11. 11. El Preclásico: las primeras civilizaciones• Se denomina Preclásico al periodo cultural de mayor antigüedad.• En ese periodo formativo, que dura por lo menos 20 siglos, hubo una lenta evolución desde las aldeas agrícolas hasta la primera gran civilización de Mesoamérica: La olmeca.
  12. 12. • Durante el Preclásico creció aceleradamente la población de Mesoamérica, tanto así que algunos historiadores hablan de una explosión demográfica. Este fenómeno, está relacionado con el aumento de las superficies cultivadas, el invento de nuevas técnicas agrícolas y el desarrollo de variedades de maíz que producían mazorcas más grandes.• Muchos sitios de México estuvieron habitados desde principios del Preclásico.
  13. 13. • Los vestigios de edificaciones no son muy abundantes, pues en esa época se construía generalmente con madera, hojas de palma y otros materiales que no resistieron el paso del tiempo.• Los antiguos mesoamericanos creían en la existencia de un más allá donde moraban los espíritus de los muertos. En las tumbas enterraban a los muertos con objetos que, según ellos, podían necesitar en otra vida. Estos objetos eran: joyas, vasijas, juguetes y figurillas de barro.
  14. 14. • Había también una religión primitiva, en la que se veneraba a fenómenos de la naturaleza como el Sol, la lluvia y la fertilidad de la tierra.• En las sociedades estaban divididos en varios grupos: gobernantes, que a la vez eran sacerdotes y jefes guerreros; artesanos y campesinos, que eran la mayoría
  15. 15. • Estos últimos trabajaban la tierra, construían las obras públicas y en las guerras peleaban como soldados. Los trabajos agrícolas se hacían en grupo y las familias se repartían los productos del campo.• Las técnicas progresaron con gran rapidez. Se tejían, entre otras cosas, telas, cuerdas, redes y cestas. Los trabajos que se hacían en piedra y en barro alcanzaron una gran perfección.• Además de la civilización olmeca, en el Preclásico se desarrollaron las primeras etapas de las grandes culturas de Mesoamérica. Esto sucedió en varias regiones: en la zona maya, en la zapoteca, en el Occidente y en el Altiplano.
  16. 16. PERIODO CLASICO• Hacia el año 200 a.C. en varias regiones de Mesoamérica, se inicia el desarrollo de grandes civilizaciones urbanas. Los centros ceremoniales se multiplicaron y las artes y las técnicas alcanzaron un esplendor impresionante. Es la época en que florecen, entre otras, la civilización maya, la zapoteca y la de los pobladores de Teotihuacan.
  17. 17. • En esta época, la organización de la sociedad se volvió más complicada. Al lado de los guerreros-sacerdotes surgieron los funcionarios encargados de impartir justicia y de recaudar tributos, comerciantes que viajaban largas distancias y artesanos de gran especialización. La religión ocupaba el lugar central de la vida y en torno a ella giraban las demás actividades.• Uno de los edificios que se encuentran en todas las ciudades del Clásico es el juego de pelota
  18. 18. TLACHTLI, EL JUEGO DEPELOTA.
  19. 19. • En ese periodo hubo, además, notables avances en ciencias como las matemáticas y la astronomía, se crearon complicados sistemas de escritura y prosperó la herbolaria, que estudia las propiedades benéficas o dañinas de las plantas.• La más antigua e influyente de las civilizaciones clásicas fue la de Teotihuacan.
  20. 20. EL PERIODO POSTCLÁSICO El periodo Postclásico o histórico se inicia hacia el año 800 y termina en 1521, cuando los españoles tomaron la capital del imperio azteca.• El fenómeno que caracteriza al Postclásico es la invasión de Mesoamérica por pueblos seminómadas que provenían del norte, de la vasta extensión de Aridoamérica.• Estos pueblos se asentaron en Mesoamérica, se mezclaron con los antiguos pobladores y asimilaron muchos elementos de las culturas Clásicas. Con el tiempo crearían una nueva civilización, comparable a las más avanzadas del continente americano.
  21. 21. • En esta época se desarrollaron las técnicas para fundir y trabajar metales como oro, plata y cobre. Estas técnicas se inventaron en la región andina y probablemente llegaron a Mesoamérica a través de comerciantes que navegaban por las costas del Océano Pacífico.• Aunque los pueblos del Postclásico fueron artesanos maravillosos, no utilizaron los metales con fines prácticos, sino únicamente en la fabricación de joyas y adornos. Los toltecas fueron una importante civilización de esta época.
  22. 22. LA CONQUISTA
  23. 23. • La conquista y la posterior colonización provocaron una gran destrucción material y humana. Sin embargo, también representan el origen de las modernas naciones de América, porque fue en esos siglos cuando se ocupó el territorio, se crearon las bases de una nueva cultura y se formó una población en la que se combinaron las influencias europeas, indígenas y africanas.
  24. 24. • De ahí surgieron, al paso del tiempo, los países independientes que hoy existen en nuestro continente.• La colonización de América no se desarrolló en una sola época, ni tuvo las mismas características en todas partes.
  25. 25. • La expedición de Cortés es la tercera que envía Diego de Velázquez gobernado de Cuba con fines de exploración y comercio.• En Campeche obsequian a Cortés a la India Malitzin, que habla náhuatl y maya.• Funda Veracruz, Moctezuma le pide no continuar. Cortes al avanzar hacia el interior, se da cuenta de las fuertes rivalidades entre los indígenas.• Avanza y protestando una posible emboscada realiza la matanza de Toluca. Llega a México, Moctezuma lo recibe y le entrega simbólicamente la ciudad, Cortés hace que le muestran los libros de tributos y los mapas de la ciudad
  26. 26. • Llega a México un mensajero del resguardo de Cortés en Veracruz, le avisa de una expedición capitaneada por Pánfilo Narváez con órdenes de aprehenderlo y regresarlo a Cuba.• Cortés hace prisionero a Moctezuma, deja a Pedro de Alvarado a cargo de la ciudad, sorprende a Narváez y lo derrota.• Alvarado permite una celebración religiosa e intenta despojar a los indígenas de sus joyas ceremoniales, desencadena la matanza del templo mayor, y de esta manera se realiza el levantamiento de los mexicas en Tenochtitlan.
  27. 27. • Cortés regresa a México en medio de una rebelión de mexicas y se lamenta que estallara la rebelión.• Los mexicas mantienen sitiados a los españoles que se han atrincherado en el palacio de Moctezuma.• Cortés intenta apaciguar la rebelión utilizando a Moctezuma pero los tenochcas se sienten traicionados por su emperador y esto culmina en el asesinato de Moctezuma.
  28. 28. • Estalla una peste de viruela en la ciudad, traída por un negro de la expedición de Narváez. Muere por la peste Cuitlahuac sucesor de Moctezuma.• La peste a diezmado a la población y los españoles vuelven sobre la ciudad, Cortés corta los abastecimientos y establece alianzas entre los pueblos contra los mexicas. Suceden riñas internas entre la clase dominante, y son asesinados todos los príncipes y los hijos de Moctezuma. Cortés, fuertemente armado arrasada la ciudad.
  29. 29. • El hambre azota la ciudad, mientras que los españoles y sus aliados forman un numeroso ejército. Capturan a Cuauhtèmoc último emperador mexica el día 13 de agosto de 1521, con lo que el episodio de la conquista de México Tenochtitlan llega a su fin.
  30. 30. EL VIRREINATO
  31. 31. • El virreinato de la Nueva España duró casi 300 años. A la caída de Tenochtitlan, los antiguos dominios mexicas quedaron bajo el mando de Hernán Cortés, a quien el emperador Carlos V nombró Capitán General; sin embargo, la ilimitada ambición de Hernán Cortés y los abusos cometidos por sus colaboradores, hicieron que el monarca designara un equipo de cinco hombres, denominado Audiencia, que sólo provocó más problemas.• Finalmente decidió nombrar un representante directo de la monarquía, que gobernaría con el título de Virrey (el Virrey, dirigía la política del Virreinato, veía que se hiciera justicia y administraba la economía; era el jefe del ejército y debía proteger a la Iglesia católica).
  32. 32. • La posición y la labor de la Iglesia católica fue una característica importante durante el periodo virreinal. Misioneros franciscanos, agustinos, dominicos y jesuitas llegaron al país poco después de los conquistadores. En 1528 Juan de Zumárraga se convirtió en el primer obispo de Nueva España. La iglesia mexicana llegó a ser enormemente opulenta debido a las dotes y legados que podía retener en perpetuidad.
  33. 33. • Las órdenes religiosas que llegaron primero a la colonia fueron las de los franciscanos, los dominicos y los agustinos.• Entre los misioneros había ideas distintas sobre la forma de convertir a los indígenas. Unos pensaban simplemente en destruir los templos, prohibir los antiguos rituales y castigar a quienes insistieran en practicarlos. Otros creían que era necesario convencer a los indígenas mediante la prédica y el ejemplo; para lograrlo deberían conocer la lengua y las costumbres de cada pueblo y tratar humanamente a las personas.
  34. 34. • Numerosos grupos de indígenas se resistieron a abandonar sus creencias, pero al paso del tiempo el catolicismo se arraigó en la población india y mestiza. A los rituales religiosos se incorporaron formas de celebración y de culto, que tienen su origen en las tradiciones antiguas y que dieron al catolicismo popular una personalidad propia.
  35. 35. LA SANTA INQUISICION• Esta organización tenía como fin investigar y castigar, con métodos muy crueles, a todos aquellos que no eran fieles católicos. En la Colonia la acción de la Inquisición, provocó abusos y temores hasta que fue suprimida.
  36. 36. • Las penas impuestas a los reos de delitos que no se castigaban con la muerte eran generalmente “el autovela, soga y mordaza y abjuración de Levi” (implicaba la confesión pública del delito, así como la promesa de evitarlo en el futuro y la reintegración del culpable con la comunidad.), y a veces también el destierro. Eran de rigor, eso sí, 100 o 200 azotes.• Entre los delitos figuraban no sólo el renegar de Dios, de sus santos y la Virgen, sino también el amancebamiento (Trato sexual habitual entre hombre y mujer no casados entre sí.) , la fornicación (sexo fuera del matrimonio) y la sodomía (relaciones sexuales contra la naturaleza).
  37. 37. LA INDEPENDENCIA
  38. 38. • En esta época los reyes españoles mandaban en sus territorios sin tomar en cuenta la opinión de los habitantes.• La mayoría de los puestos importantes en el gobierno, la Iglesia católica y el Ejército de la Nueva España se le daban a españoles peninsulares, que habían nacido en España, en la península ibérica. Los criollos hijos de españoles que habían nacido en el Virreinato, tenían muchas menos oportunidades.• Los criollos sentían que la Nueva España era su patria y que debían participar en su gobierno, pero no eran tomados en cuenta por las autoridades españolas. Su descontento, junto con las diferencias entre los ricos, que eran pocos, y los pobres, que eran muchísimos, causaron un malestar social cada vez mayor.
  39. 39. La sociedad en la Nueva España Españoles nacidos en España Españoles De padre y madre españoles Criollos De padre español madre indígenas Mestizos De padres indígenas Indios Esclavos mulatos etc. Castas inferiores Negros
  40. 40. LAS CORTES DE CADIZEra el Congreso de Representantes de todo el ImperioEspañol donde acudieron diecisiete representantes de laNueva España.Estos diputados exigieron que los españoles y loshispanoamericanos fueran iguales ante la ley; que sesuprimieran las castas (la discriminación a quienes eranhijos de las mezclas entre españoles, indios y negros);se abrieran más caminos, escuelas e industrias; que loshabitantes de la Nueva España pudieran participar en sugobierno; que hubiera libertad de imprenta y sedeclarara que la soberanía (el derecho a mandar, laautoridad para gobernar) reside en el pueblo.
  41. 41. • La Constitución Política de la Monarquía Española, como se llamó el documento que produjeron las Cortes, se promulgó en marzo de 1812. El documento limitó los poderes del rey y estableció que todos los habitantes del imperio, nacidos en España o en América, eran iguales; también eliminó el tributo (impuesto debido en productos) que pagaban los indígenas.
  42. 42. • Esta etapa comienza a principios de la década entre 1800 y 1810, cuando los colonos de la Nueva España, incluyendo a los ricos, criollos, indígenas y latifundistas, ya no deseaban compartir la riqueza del nuevo pueblo con los españoles a quienes también se llamaba "gachupines", además que dentro de la Nueva España había mucha desigualdad social, éste era el pretexto principal para pensar en la Independencia.
  43. 43. • Hidalgo acusó a los españoles de pretender entregar el reino a los franceses y hacer peligrar la religión, y en seguida informó a los habitantes que quedaban exentos de pagar impuestos e iba a realizarse la independencia. El pueblo muy molesto se armó como pudo (machetes, cuchillos, palos, lanzas, etc.) y se unió al movimiento.
  44. 44. • Llegando a San Miguel se les unió el ejército de Dragones de la Reyna, de ahí salieron hacia Guanajuato y en medio de una fuerte lucha entraron a la Alhóndiga de Granaditas (donde estaban los españoles), un minero apodado el Pípila, se echó a la espalda una losa de piedra, llegó a la puerta de la alhóndiga y le prendió fuego tomando así la ciudad.• Luego se dirigieron hacia Valladolid, ciudad que fue tomada sin ninguna lucha, ya que el ejército que iba a apoyar a los españoles fue sorprendido por el ejército insurgente, en Valladolid Hidalgo dio las primeras reformas sociales, aboliendo la esclavitud y suprimiendo el pago de tributo de las castas, lo que hizo que más gente se le uniera.
  45. 45. CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA NACE EL MEXICO INDEPENDIENTE
  46. 46. • La situación era difícil. Habían muerto seiscientos mil hombres: casi la décima parte de la población y la mitad de los que trabajaban. Minas, campos y fábricas estaban abandonados; casi nadie pagaba impuestos y los gastos del gobierno aumentaban día con día, sobre todo para mantener al ejército.• Hasta entonces las tierras de los indígenas pertenecían a los pueblos y no a las personas. Las trabajaban entre todos los habitantes del pueblo y nadie podía venderlas.
  47. 47. • A los mexicanos les faltaban armas y dinero, y así tendrían que defenderse. Lo peor era que se encontraban divididos, porque no estaban de acuerdo en la forma de gobierno que debían adoptar: unos querían una república y otros una monarquía. De estos últimos, unos querían que reinara algún príncipe español, y otros que fuera coronado Iturbide.• El Congreso lo declaró Emperador, con el nombre de Agustín I. La coronación fue muy elegante, pero el imperio duró apenas once meses, hasta marzo de 1823.
  48. 48. MEDIADOS DEL SIGLO XIX
  49. 49. • De 1833 a 1855, Antonio López de Santa Anna participó constantemente en la política. Intervino en muchos golpes militares, luchas internas y tropiezos económicos que vivió México.
  50. 50. • El gobierno de éste se convirtió en una dictadura; el presidente suprimió los derechos y las libertades individuales, e impuso su voluntad personal. Vendió a los Estados Unidos el territorio de La Mesilla, cobró impuestos sobre coches, ventanas y perros y, finalmente, hizo que lo llamaran Alteza Serenísima. Con todo eso, el descontento se generalizó.
  51. 51. • Juan Álvarez, se levantó contra Santa Anna y proclamó el Plan de Ayutla. Este exigía que Santa Anna dejara el poder y que se convocara un nuevo Congreso para que elaborara una constitución. La revolución de Ayutla, como se llamó a este movimiento, se extendió rápidamente. El dictador salió de México y desapareció del escenario político.
  52. 52. • Con el triunfo de la revolución de Ayutla, llegó al poder una nueva generación de liberales, casi todos civiles. Entre ellos, Benito Juárez, Melchor Ocampo, Ignacio Ramírez, Miguel Lerdo de Tejada y Guillermo Prieto. Una junta nombró presidente interino al general Juan Álvarez y después a Ignacio Comonfort. También convocó a un Congreso que trabajaría en una nueva constitución.
  53. 53. • El equipo de Comonfort preparó algunas leyes que promovieron cambios importantes.• La Ley Juárez (por Benito Juárez), de 1855, suprimía los privilegios del clero y del ejército, y declaraba a todos los ciudadanos iguales ante la ley.• La Ley Lerdo (por Miguel Lerdo de Tejada), de 1856, obligaba a las corporaciones civiles y eclesiásticas a vender las casas y terrenos que no estuvieran ocupando, para que esos bienes produjeran mayores riquezas, en beneficio de más personas.• La Ley Iglesias (por José María Iglesias), de 1857, regulaba el cobro de derechos parroquiales.•
  54. 54. CONSTITUCION DE 1857• Finalmente el Congreso promulgó la nueva Constitución el 5 de febrero de 1857.• Esta declaraba la libertad de enseñanza, de imprenta, de industria, de comercio, de trabajo y de asociación. Volvía a organizar al país como una república federal. Entre otras cosas, incluía un capítulo dedicado a las garantías individuales, y un procedimiento judicial para proteger esos derechos conocido como amparo.
  55. 55. PORFIRIO DIAZ• Su gobierno fue verdaderamente largo, de 1876 a 1911, con dos interrupciones: una de dos meses, entre 1876 y 1877, en que dejó el poder a Juan N. Méndez, y otra entre 1880 y 1884, cuando gobernó Manuel González.• El pueblo mexicano estaba hastiado del desorden y la guerra, y Díaz se propuso imponer la paz a cualquier costo. México no tenía dinero, ni se lo querían prestar en ningún lado, porque no había pagado sus deudas con puntualidad. Había que atraer capital extranjero, pero nadie invertiría en México si no había estabilidad y paz.
  56. 56. • La paz no fue total, pero Díaz consiguió mantener el orden mediante el uso de la fuerza pública. Policías y soldados persiguieron lo mismo a los bandoleros que todo intento de oposición. Con el orden, aumentó el trabajo y se hizo posible el desarrollo económico, pues el país contaba con recursos y los empresarios podían obtener buenas ganancias.
  57. 57. • A medida que pasó el tiempo fue creciendo el descontento por la miseria en que vivía la mayoría de la gente y porque Díaz tenía demasiado tiempo en el poder. Cada vez fue más difícil mantener el orden. En los últimos años del Porfiriato se vivía en un clima de represión. La fuerza de las armas se utilizó con violencia creciente. De eso dan muestra la torpeza con que se negociaron y la dureza con que se reprimieron las huelgas de Cananea (1906), en Sonora, y de Río Blanco (1907), en Veracruz, así como la manera en que se persiguió a los periodistas que criticaban al régimen y a cualquiera que manifestara una opinión que no fuera la oficial.
  58. 58. • Los indígenas perdieron muchas tierras, y la mayor parte de los habitantes del campo tuvieron que ocuparse como peones en las haciendas. Allí había trabajo, pero estaban mal pagados, tenían poca libertad y se veían obligados a gastar el poco dinero que ganaban en las tiendas de raya, que eran de los propios patrones y que vendían todo más caro. Al endeudarse en estas tiendas, los peones tenían que seguir trabajando para el mismo patrón, aunque los tratara mal. En algunas regiones, como la península de Yucatán y Valle Nacional, Oaxaca, los peones eran, por el trato que se les daba, prácticamente esclavos.
  59. 59. REVOLUCION MEXICANA
  60. 60. Plan de San Luis• En ese documento, Madero desconoció a Porfirio Díaz como presidente. Se declaró él mismo presidente provisional, hasta que se realizaran nuevas elecciones; prometió que se devolverían las tierras a quienes hubieran sido despojados de ellas; pidió que se defendiera el sufragio (voto) efectivo y la no reelección de los presidentes. También hizo un llamado al pueblo para que se levantara en armas el 20 de noviembre de 1910, y arrojara del poder al dictador. La experiencia lo había convencido de que no había otra manera de lograr el cambio de gobernante.
  61. 61. • Los grandes revolucionarios no tenían preparación militar, pero resultaron ser estrategas excelentes; los seguía gente del norte, descontenta por la exigencia de latifundios ganaderos.• Zapata encabezó a los campesinos de Morelos, que reclamaban sus derechos sobre la tierra y el agua.• El ejército de Díaz, que había mantenido la paz durante treinta años, parecía muy fuerte, pero en realidad era débil frente al descontento general. En sólo seis meses las fuerzas maderistas triunfaron sobre las de Diaz. La acción definitiva fue la toma de Ciudad Juárez,en mayo de 1911, se firmó la paz entre el gobierno de Díaz y los maderistas. Porfirio Díaz renunció a la presidencia y salió del país rumbo a Francia, donde murió en 1915.
  62. 62. La Constitución de 1917
  63. 63. • La nueva Constitución se promulgó el 5 de febrero de 1917. En ella se incorporaron ideas de todos los grupos revolucionarios. Retomó las libertades y los derechos de los ciudadanos de la de 1857.• También reconoció los derechos sociales, como el de huelga y el de organización de los trabajadores, el derecho a la educación y el derecho de la nación a regular la propiedad privada de acuerdo con el interés de la comunidad.
  64. 64. • El Artículo 3° declara que la educación primaria debe ser obligatoria y gratuita. Además, debe ser laica, ajena a toda doctrina religiosa, para garantizar la libertad de cultos.• El Artículo 27 de esta Constitución declara que las riquezas del suelo, el subsuelo, las aguas y mares de México son de la nación. Esta puede ceder a particulares el derecho de propiedad de la tierra y de la explotación del subsuelo. Y puede expropiarlas cuando lo considere necesario.
  65. 65. • El Artículo 123 protege a los trabajadores.• Establece que la duración del trabajo diario no debe ser de más de ocho horas, en lugar de las doce a quince que se trabajaban antes, y que debe haber un día de descanso obligatorio a la semana. Prohíbe que las mujeres y los niños se ocupen de labores inadecuadas para su sexo y su edad.• También reconoce que los trabajadores tienen derecho a formar sindicatos (asociaciones para defenderse) y a hacer huelgas (suspender las labores para presionar a los patrones cuando se presentan conflictos de trabajo).
  66. 66. México contemporáneoLa reconstrucción del país
  67. 67. • Cuando terminó la Revolucion muchas cosas habían cambiado. El país quedó en manos de una nueva generación de hombres y mujeres fogueados en la revolución.• Las huellas de la destrucción eran palpables en la agricultura, las minas, las fábricas y el comercio; los caminos, los puentes, las vías de ferrocarril, los cables del telégrafo, y muchas otras instalaciones.• Muchos soldados y civiles murieron en las batallas, o a manos de los bandidos que aprovechaban el desorden, o por el hambre y las epidemias que provocó la lucha.• Muchos hombres y mujeres salieron del país, sobre todo a los Estados Unidos de América, para buscar trabajo, o perseguidos por sus enemigos políticos.
  68. 68. • En 1910 México tenía algo más de quince millones de habitantes; en 1921, contaba con poco más de catorce millones. Entre muertos, desaparecidos y exiliados, durante la revolución la población del país disminuyó en aproximadamente un millón de personas.
  69. 69. La consolidación del México contemporáneo• Lázaro Cárdenas llegó a la presidencia el 1º de diciembre de 1934. En su gobierno, se propuso cumplir algunas de las promesas de la revolución. El problema de los campesinos fue el que más le preocupó, dedicò mas dinero para el campo• Cárdenas se preocupó por multiplicar las escuelas, sobre todo rurales, y por impulsar la enseñanza técnica. Amplió la red de carreteras y dio facilidades para que creciera la industria nacional.

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