La Universidad en InternetCómo congeniar aprendizaje informal conprogramas académicos oficialesDaniel BurgosVicerrector de...
1      Estudio y aprendizaje         En el aula                                          Fuera del aulaeMadrid. Leganés, M...
2      Interacción         Presencial                                          On-lineeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2...
3      Estilo de enseñanza      Transferencia                                          ExploracióneMadrid. Leganés, Madrid...
4      Evaluación                                          Expositiva         Formativa                                   ...
5      Clave 1: Contexto y curriculo     => Brecha digital                    Poder fáctico vs. nativos digitales         ...
6      Clave 2: Metodología enseñanza   => Aprendizaje transversal y ecléctico                        Escolástica vs. Inte...
7      Clave 2: Metodología enseñanza   => Aprendizaje transversal y ecléctico                        Escolástica vs. inte...
8      Clave 2: Metodología enseñanzaeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
9      Clave 3: Enfoque personal     => Organización: Ubicuidad y conciliación                          Dependencia vs. Eq...
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11       Enfoque global                 Regular                  Individuo   InformaleMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
La Universidad en Internet¡Gracias!Daniel Burgos (daniel.burgos@unir.net)      www.unir.net      www.telspain.eseMadridLeg...
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  1. 1. La Universidad en InternetCómo congeniar aprendizaje informal conprogramas académicos oficialesDaniel BurgosVicerrector de Investigación y TecnologíaeMadridLeganés, Madrid, 16 Marzo 2012eMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  2. 2. 1 Estudio y aprendizaje En el aula Fuera del aulaeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  3. 3. 2 Interacción Presencial On-lineeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  4. 4. 3 Estilo de enseñanza Transferencia ExploracióneMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  5. 5. 4 Evaluación Expositiva Formativa Sumativa DiscursivaeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  6. 6. 5 Clave 1: Contexto y curriculo => Brecha digital Poder fáctico vs. nativos digitales Patrones establecidos vs. Innovación educativaeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  7. 7. 6 Clave 2: Metodología enseñanza => Aprendizaje transversal y ecléctico Escolástica vs. InteractividadeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  8. 8. 7 Clave 2: Metodología enseñanza => Aprendizaje transversal y ecléctico Escolástica vs. interactividad Transmisión bancaria vs. competencias/habilidadeseMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  9. 9. 8 Clave 2: Metodología enseñanzaeMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  10. 10. 9 Clave 3: Enfoque personal => Organización: Ubicuidad y conciliación Dependencia vs. Equilibrio Centralismo vs. ExploracióneMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  11. 11. 10 Enfoque global Regular Individuo InformaleMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  12. 12. 11 Enfoque global Regular Individuo InformaleMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012
  13. 13. La Universidad en Internet¡Gracias!Daniel Burgos (daniel.burgos@unir.net) www.unir.net www.telspain.eseMadridLeganés, Madrid, 16 Marzo 2012eMadrid. Leganés, Madrid. 16 Marzo 2012

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