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para la transformación y mejora educativa
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1. Información
2. Comunicación
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4. Seguridad
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  1. 1. El reto de transformar la formación del profesorado Seminario eMadrid sobre “Insignias (badges) para el reconocimiento del aprendizaje en la era digital” Universidad Carlos III de Madrid - 27 Enero 2015 Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado @educaINTEF
  2. 2. • Evaluación de docentes • Colaboración • Desarrollo Profesional • Autonomía • Liderazgo educativo • Competencias profesionales
  3. 3. “EL PROFESORADO DEL SIGLO XXI”
  4. 4. Marco de Desarrollo Profesional Docente Marco de Desarrollo Profesional Docente Competencias Profesionales del Docente del Siglo XXI Competencias Profesionales del Docente del Siglo XXI Nueva Regulación de Formación de Profesorado Nueva Regulación de Formación de Profesorado Nuevas Modalidades de Formación en Red Nuevas Modalidades de Formación en RedCompetencia Digital Docente Competencia Digital Docente Planes de formación INTEF Planes de formación INTEF
  5. 5. Plan de Cultura Digital en la Escuela Plan de Cultura Digital en la Escuela ConectividadConectividad Cultura Digital en la EscuelaCultura Digital en la Escuela Interoperabilidad & Estándares Interoperabilidad & Estándares Procomún REA Red Docente Procomún REA Red Docente Punto Neutro Punto Neutro Competencia Digital Docente Competencia Digital Docente
  6. 6. Los Proyectos del Plan
  7. 7. Cultura Digital en la Escuela Una nuevo ecosistema para la Educación
  8. 8. CompetenciaDi gital Docente CompetenciaDi gital Docente Plan de Cultura Digital en la Escuela Plan de Cultura Digital en la Escuela Marco de Desarrollo Profesional Docente Marco de Desarrollo Profesional Docente
  9. 9. TIC y Cultura Digital como principales herramientas para la transformación y mejora educativa
  10. 10. Marco de Competencia Digital Docente
  11. 11. 5 Áreas 1. Información 2. Comunicación 3. Creación de contenidos digitales 4. Seguridad 5. Resolución de problemas
  12. 12. Ciudadanía digital como competencia global del siglo XXI que requiere planes específicos de formación http://www.edutopia.org/blog/digital-citizenship-PBL-projects-andrew-miller
  13. 13. Proyecto NMF – Líneas de actuación     
  14. 14. https://mooc.educalab.es/
  15. 15. Aprendizaje Social Masivo Inmersión Digital
  16. 16. • Agregación • Remezcla y creación de contenidos • Generación de comunidades de aprendizaje • Diseminación en Web Orientación Metodológica Cursos masivos orientados al aprendizaje social, mediante
  17. 17. MOOC sobre PLE +1700 blogs 36 entradas en blog curso con +90.000 visitas +120 comunidades virtuales +1500 hilos de debate Grupo en Facebook eduPLEmooc +1500 Espacios en Pinterest, Symbaloo, Diigo…
  18. 18. Evaluación Auto-evaluación + P2P + Portfolio Digital Emblemas Digitales en #eduplemooc 1. He creado mi PLE. 2. Participo en Comunidades de Docentes. 3. Docente Conectado
  19. 19. Emblemas +900 emblemas digitales entregados por finalizar primer módulo +700 por completar curso (10 %) +40 sedes presenciales #MOOCafé y 49 hangouts Trending Topic
  20. 20. MOOC sobre ABP
  21. 21. 28/01/15
  22. 22. #preguntasPISA 633 (9,8% de los inscritos) han superado el curso, pero solo 396 han descargado el emblema digital que acredita su superación.
  23. 23. ¿Emblema Insignia digital?
  24. 24. MOOC pueden ser útiles para sistema educativo en 4 aspectos: 1.Formación docente orientada al desarrollo profesional. 2.Formación en competencias profesionales. 3.Generación de comunidades de práctica y aprendizaje (“learning hubs”), siempre que el plan de actividades esté orientado a ello. 4.Aprendizaje no formal abierto a la participación.
  25. 25. Plan de Formación INTEF
  26. 26. Cursos Formación en Red Los cursos de Formación en Red Los cursos de Formación en Red Institucionales o en colaboración: •Coeducación •Espacios de lectura •Evaluaciones Externas •TDAH •Educación Financiera Competencias - Metodología: •ABP •AICLE •Storytelling •PLE: Aprendizaje conectado •Escuela y Redes •Educación inclusiva •Creatividad y retos •mLearning y RA •El portafolio educativo •De espectador a programador •Tutores en red Creación de recursos abiertos: •REA Infantil y Primaria •REA Ciencias •REA Matemáticas •REA Lenguas •REA CCSS
  27. 27. Net Promoter Score
  28. 28. NPS Promedio Edu PLE MOOC 48,99 8,48 ABPMOOC 58,45 8,73
  29. 29. Emblemas en Moodle ¿Qué pasos he de seguir para incorporar mis badges a Mozilla Open Badges? Paso 1. Configuración de tu mochila En la administración de tu perfil en el aula del curso en el que estás matriculado, despliega Insignias y selecciona Configuración de la mochila.
  30. 30. Emblemas en Moodle Paso 2. Conecta con tu mochila Entra en tu mochila de Openbadges con tu correo electrónico. Es esencial que sea exactamente el mismo con el que estás haciendo el curso en el aula virtual del curso, para que aula y mochila queden conectadas; de otro modo la conexión no funciona.
  31. 31. Emblemas en Moodle Si nunca has obtenido badges anteriormente, será necesario que te des de alta en la plataforma de Mozilla Open Badges https://backpack.openbadges.org/backpack/login exactamente con la misma dirección de correo con la que estás dado de alta en el aula virtual de tu curso, para luego identificarte.
  32. 32. Emblemas en Moodle
  33. 33. Emblemas en Moodle Paso 3. Finalizar la configuración de la mochila en el aula Una vez completado el registro, regresa al aula virtual del curso y verás, desde Configuración de la mochila, que ya estás conectado a la misma. Si en algún otro curso ya has obtenido badges (insignias) anteriormente, puedes seleccionar qué colecciones públicas de badges mostrar en el aula.
  34. 34. Paso 4. Configurar la privacidad de los badges Por último, en la Administración de tu perfil>Insignias, si seleccionas Preferencias, puedes configurar la privacidad de tus badges. Paso 5. Ver tus badges en el aula de tu curso Si has decidido que tus badges sean públicos, podrás ver tanto los que has ganado en los cursos de Formación en Red como otros que previamente tengas en tu mochila, en colecciones públicas, desde Mis insignias, en tu perfil.
  35. 35. El diseño instructivo de los cursos debe estar orientado al desarrollo de actividades y creación de materiales que sean útiles en la práctica educativa y puedan ser compartidos en repositorios comunes. Metodología Formación en Red
  36. 36. Metodología Formación en Red Todo curso de formación docente debe tener como resultado evaluable de la formación recibida algún producto o trabajo final de aplicación práctica o experimentación educativa.
  37. 37. Los cursos sobre aplicaciones y herramientas tecnológicas deben incluir una pedagogía de uso didáctico y unas pautas de aplicación práctica en el aula o de uso educativo, con resultados o productos agregables de forma pública. Metodología Formación en Red
  38. 38. Metodología Formación en Red Los planes de formación deben fomentar también el aprendizaje informal y la formación continua en comunidades de práctica que sean impulsadas por las propias actividades de formación. #ABP_INTEF     #REDucación     #EVEX_INTEF    #lectura_INTEF #Coeduca_INTEF      #REAMat_INTEF      #REAciencias_INTEF  #REACCSS_INTEF  #TDAH_INTEF #tutor_INTEF  #REALengua_INTEF      #REAPrimaria_INTEF     #REAInfantil_INTEF  #REAaicle_INTEF  #Storytelling_INTEF        
  39. 39. Comunidades en Procomún REA http://procomun.educalab.es/
  40. 40. Cursos Formación en Red PrincipiosPrincipios • Transparencia y rendición de cuentas. • Competencias profesionales. • Accesibilidad. • Creación de comunidad profesional • Cultura de evaluación. • Mejora continua.
  41. 41. Foco en Y Hacer Y Compartir en Red, Comunidades de Práctica, experiencia y evidencias de aprendizaje
  42. 42. Emblemas  Insignias pueden ser útiles para: • Acreditación de competencias asociada a superación de acciones formativas, • Incentivo por participación en proyectos, creación de REA… • Portafolios profesionales de desarrollo profesional docente. Requiere su validación y reconocimiento.
  43. 43. http://www.flickr.com/photos/jamescridland/613445810 http://www.flickr.com/photos/50318388@N00/3635016226 Licencia de Creative Commons Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento- SinObraDerivada 3.0 Unported. Gracias

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