Estefanía Martín – Universidad Rey Juan Carlos
Flipeando con ClipIt
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eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Motivación
• Flipped classroom:
– Aprendizaje activo:
• ...
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ClipIt – Red social educativa
Universidad Rey Juan Carlos
eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Capacidades colaborativas y sociales
1. Facilidades para...
eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Capacidades colaborativas y sociales
1. Asignación de et...
eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Experiencias educativas
Flipped Classroom con ClipIt
eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Exp1 – IPO 
• Grado de Ingeniería del Software de la Uni...
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eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Exp2 – Metodología de la inv. en Educación
• Asignaturas...
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eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Exp3 ‐ Física
• Alumnos 1º ESO del IES Barrio de Loranca...
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Conclusiones y actualidad
Flipped Classroom con ClipIt
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Conclusiones 
• Los beneficios de flipped classroom son:...
eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Conclusiones
● Beneficios de ClipIt como plataforma para...
eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
Actualidad
• Distintas experiencias educativas:
– Países...
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Estefanía Martín
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Seminario eMadrid 2015 09 10 sobre Flipped Classroom (UC3M) Estefanía Martín - Flipeando con ClipIt

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Seminario eMadrid 2015 09 10 sobre Flipped Classroom (UC3M) Estefanía Martín - Flipeando con ClipIt

  1. 1. Estefanía Martín – Universidad Rey Juan Carlos Flipeando con ClipIt http://clipit.es
  2. 2. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Motivación • Flipped classroom: – Aprendizaje activo: • Pensamiento crítico • Creación de conocimiento y contenidos – Actividades dinámicas en clase – Aprendizaje entre iguales • Redes sociales • Aprendizaje basado en vídeo: – Youtube, Khan Academy, TED, etc. – MOOCs
  3. 3. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 ClipIt – Red social educativa Universidad Rey Juan Carlos
  4. 4. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Capacidades colaborativas y sociales 1. Facilidades para el diseño participativo y colaborativo 2. Feedback reflexivo
  5. 5. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Capacidades colaborativas y sociales 1. Asignación de etiquetas 2. Difusión de los contenidos 3. Interacción social ‐ Mensajes 1
  6. 6. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Experiencias educativas Flipped Classroom con ClipIt
  7. 7. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Exp1 – IPO  • Grado de Ingeniería del Software de la Universidad Rey Juan Carlos • 38 alumnos – 13 grupos • Usabilidad de prototipos informáticos – Online ‐ Revisión del material dado por el profesor – Aula – Conceptos básicos sobre usabilidad – Aula ‐ Ejercicios prácticos en clase sobre usabilidad de prototipos – ClipIt ‐ Prácticas: Vídeo del prototipo – ClipIt – Prácticas: Revisión de los prototipos de los compañeros
  8. 8. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
  9. 9. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
  10. 10. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
  11. 11. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Exp2 – Metodología de la inv. en Educación • Asignaturas:  – Proyecto de investigación educativa – Las TIC en la Educación • 200 Alumnos del Grado en Educación Infantil y Primaria de  la Universidad Rey Juan Carlos (semi‐presencial y presencial  – 3 turnos) • Temática: temas novedosos TIC y Educación
  12. 12. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
  13. 13. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
  14. 14. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015
  15. 15. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Exp3 ‐ Física • Alumnos 1º ESO del IES Barrio de Loranca, Fuenlabrada – El átomo (Física)
  16. 16. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Conclusiones y actualidad Flipped Classroom con ClipIt
  17. 17. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Conclusiones  • Los beneficios de flipped classroom son: – Actividades más dinámicas en clase – Tareas centradas en el pensamiento crítico y construcción activa  del conocimiento – Comprensión más profunda de los conceptos: • Explicación en formato vídeo (guión del vídeo – punto clave) • Comentarios y valoraciones de los compañeros – Incremento de la motivación en el estudio de la asignatura – Incremento de la creatividad
  18. 18. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Conclusiones ● Beneficios de ClipIt como plataforma para flipped classroom: ○ Compartir ideas entre personas (respeto y entendimiento) ○ Guía en la fase de discusión entre iguales a través de rúbrica de  evaluación ○ Flexibilidad para el docente para adecuar las actividades ○ La visualización del trabajo de otros compañeros sobre: ○ Mismo concepto aporta ideas que pueden ser incorporadas al trabajo propio ○ Distintos conceptos permite conocerlos entre un aprendizaje entre iguales  ○ Los comentarios de otros compañeros: errores y confusiones
  19. 19. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Actualidad • Distintas experiencias educativas: – Países: España, UK, Alemania, Suecia, Portugal – Nivel educativo: Universidad, institutos, discapacidad
  20. 20. eMadrid: Flipped classroom - Flipeando con ClipIt Septiembre 2015 Estefanía Martín Universidad Rey Juan Carlos Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Email: estefania.martin@urjc.es Red social educativa - http://clipit.es Vídeos: http://juxtalearn.eu/youtube ¿Os animáis a flippear con ClipIt?

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