Métodos, recursos y tecnologías para
diagnosticar y desarrollar competencias
transversales en la universidad
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SECCIÓN 1: DEFINICIONES
1. DEFINICIONES
1.1 Competencia
“Capacidad de articular y
movilizar condiciones
intelectuales y emocionales en
términos de...
1. DEFINICIONES
1.2 Competencias técnicas o específicas
“Es absolutamente preciso
formar y desarrollar
conocimientos y hab...
“…También deberían
consagrarse tiempo y atención
al desarrollo de competencias
transversales o genéricas, cada
vez más imp...
Competencias
instrumentales
• Comprender y
manejar
pensamientos,
información,
herramientas,
metodologías,
etc.
Competencia...
SECCIÓN 2
SOLUCIONES
2. SOLUCIONES
2.1 El problema
Adquisición de conocimientos y
desarrollo de competencias
técnicas
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2. SOLUCIONES
2.2 La metodología
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n
Acción
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Casos de estudio
Investigación...
Instrumentales
Interpersonales
Sistémicas
Motivación y
productividad
Auto-Coaching
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Autonomous learning of transversal
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2. SOLUCIONES
2.5 Recursos y tecnologías par...
2. SOLUCIONES
2.5 Recursos y tecnologías para evaluar CT
Informe de
recomendaciones
memgroup.es/moodle
Customized LMS to
allocate online learning
resources
2. SOLUCIONES
2.6 Recursos y tecnologías para desa...
RECURSOS ONLINE
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¡Gracias por su atención!
Dr. Daniel López Fernández
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  1. 1. Métodos, recursos y tecnologías para diagnosticar y desarrollar competencias transversales en la universidad Dr. Daniel López Fernández 13 Noviembre de 2015 Desarrollo de competencias transversales a través de elearning
  2. 2. SECCIÓN 1: DEFINICIONES
  3. 3. 1. DEFINICIONES 1.1 Competencia “Capacidad de articular y movilizar condiciones intelectuales y emocionales en términos de conocimientos, habilidades, actitudes y prácticas necesarias para el desempeño de una determinada función o actividad, de manera eficiente, eficaz y creativa, conforme a la
  4. 4. 1. DEFINICIONES 1.2 Competencias técnicas o específicas “Es absolutamente preciso formar y desarrollar conocimientos y habilidades específicos de cada área, esto debe constituir la base de los programas conducentes a la obtención de un título universitario,…”González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.
  5. 5. “…También deberían consagrarse tiempo y atención al desarrollo de competencias transversales o genéricas, cada vez más importantes a la hora de preparar bien a los estudiantes de cara a su futuro papel en la sociedad como profesionales y ciudadanos.” 1. DEFINICIONES 1.3 Competencias transversales o genéricas González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008.
  6. 6. Competencias instrumentales • Comprender y manejar pensamientos, información, herramientas, metodologías, etc. Competencias interpersonales • Expresar sentimientos e ideas, comunicarse, trabajar en equipo, etc. Competencias sistémicas • Habilidades para comprender y manejar los sistemas complejos como un todo. González, J.; Wagenaar R. (2008) "Universities´ contribution to the Bologna Process: An introduction". Universidad de Deusto, 2008. 1. DEFINICIONES 1.4 Clasificación de competencias transversales
  7. 7. SECCIÓN 2 SOLUCIONES
  8. 8. 2. SOLUCIONES 2.1 El problema Adquisición de conocimientos y desarrollo de competencias técnicas s 8
  9. 9. 2. SOLUCIONES 2.2 La metodología Planificació n Acción Observació n ReflexiónContribuciones Casos de estudio Investigación en Acción 9
  10. 10. Instrumentales Interpersonales Sistémicas Motivación y productividad Auto-Coaching Coa. Académico Regulación emocional Comunicación Resolución de conflictos Liderazgo y gestión talento 2. SOLUCIONES 2.3 Las competencias
  11. 11. Autonomous learning of transversal competences Assessment Needs analysis 360Test Development Online learning resources Recommendation of learning paths 2. SOLUCIONES 2.4 La propuesta
  12. 12. fib360.memgroup.es Web application to collect, process and report information 2. SOLUCIONES 2.5 Recursos y tecnologías para evaluar CT
  13. 13. 2. SOLUCIONES 2.5 Recursos y tecnologías para evaluar CT Informe de recomendaciones
  14. 14. memgroup.es/moodle Customized LMS to allocate online learning resources 2. SOLUCIONES 2.6 Recursos y tecnologías para desarrollar CT
  15. 15. RECURSOS ONLINE DE APRENDIZAJE
  16. 16. ¡Gracias por su atención! Dr. Daniel López Fernández daniel.lopez@memgroup.es danilopezfernandez@gmail.com

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