Los MOOCs como impulsores de la
digitalización de la universidad
Carlos Delgado Kloos
Univ. Carlos III de Madrid, www.it.u...
Apoyo a la clase
Documentación
Libro de texto
Apuntes
Referencias
Práctica
Ejercicios
Laboratorios
Proyectos
Madri...
Libro
C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01
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Libro mejorado
C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01
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Ejercicios
C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01
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Ejercicios mejorados
C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01
6
¡Qué llega la ola digital!
El apoyo tecnológico entra sucesivamente en
las diversas partes de la experiencia educativa
 ...
El MOOC como…
llamada de atención
catalizador
disruptor
provocador
Madrid, 2015-07-01
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C. Delgado Kloos, UC3M
eBooks y MOOCs
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Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
MiríadaX
3 cursos en Feb.-Abr. 2013
 Contratación y Medios
de las Administraciones
Públicas
 Educación Digital
del Futu...
edX
4 (5) cursos en Feb.-Mar. 2015
 Caer o no caer.
El secreto de las estructuras
 Educación para una
Sociedad del Cono...
Repetición de 3 (4) cursos este verano
 edx.org/blog/cursos-en-espanol-este-verano-en-edx
Summer Learning @ edX
Madrid, ...
edX: Intro Java 1
Madrid, 2015-07-01
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www.edx.org/blog/
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C. Delgado ...
Profesores
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Vídeo de introducción
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>71.000 inscritos de ≈200 países
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Edades: Intro Java 1
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Edades: Pintura
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Narrativa: Abstracción sucesiva
1. De la calculadora al ordenador
 Sucesiva transformación de una calculadora
hasta llega...
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Programs
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Variables:
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Métodos:
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Objetos: Encapsulamiento
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Vari
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Paquetes: Empaquetado
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Narrativa: Abstracción sucesiva
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void x3()void x3()
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package
x5
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Explicaciones con vídeos
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Explicaciones: ¿qué es mejor?
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texto
interacciónvídeo
C. Delgado Kloos, UC3M
Ejercicios de
evaluación automática
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Evaluación por pares
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Blockly
CodeBoard
Greenfoot
Herramientas
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C. Delgado Kloos, UC3M
Laboratorio
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C. Delgado Kloos, UC3M
Visión del estudiante
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C. Delgado Kloos, UC3M
Comentarios
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C. Delgado Kloos, UC3M
Comentarios
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Por hacer…
Analizar datos y extraer conclusiones
Incluir algunas mejoras sugeridas y corregir errores
Desarrollar los d...
JavaMOOC 2:
Writing Good Programs in Java
• 2.1 Debugging
• 2.2 Testing
• 2.3 Complexity
• 2.4 Engineering
• 2.5 Ethics
C....
MOOCs en preparación
38
Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
MOOCs en preparación
39
Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
Back to the Future
Madrid, 2015-07-01
40
cantidad
calidad
MOOC
SPOC Small Private Online Course
C. Delgado Kloos, UC3M
SPOCs en preparación
41
Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
Cursos 0
Madrid, 2015-07-01
42
C. Delgado Kloos, UC3M
Cursos 0
Agosto 2012: Física
Agosto 2013: Física, Química, Matemáticas
Agosto 2014: Física, Química, Matemáticas
Agost...
Cursos B (blended)
C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01
44
Cursos R (refuerzo)
C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01
45
MOOCs y SPOCs
46
SPOC
reconocimiento
tecnología
pedagogía
producción
MOOC
visibilidad
apoyo
C. Delgado Kloos, UC3M Madrid,...
Conclusión
Transformación digital de la universidad
Los MOOCs apoyan esta necesaria transformación
Gracias a los MOOCs ...
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V Jornadas eMadrid sobre "Educación Digital". Carlos Delgado Kloos, Universidad Carlos III de Madrid: Los MOOCs como impulsores de la digitalización de la universidad

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  • Y además introducción de otros tipos de datos: booleanos, strings.
  • In the second week, we have concentrated on variables. At a given moment in time, we have some variables with some values stored in them and we use the assigment statement and control structures like the conditional statement and repetition statements to successively change the values stored in these variables. This is a way of programming, which is very much oriented to the low level implementation in the computer, where we have memory cells storing values.
  • greenfoot.org
  • Sistemas de información en la empresa
    Visión por ordenador
    Arquitecto software
    Conquista del espacio
  • Comunicaciones móviles
    Mitos clásicos y mundo actual
  • VESPOC: Vocabularios y Esquemas Semánticos en la Práctica
  • V Jornadas eMadrid sobre "Educación Digital". Carlos Delgado Kloos, Universidad Carlos III de Madrid: Los MOOCs como impulsores de la digitalización de la universidad

    1. 1. Los MOOCs como impulsores de la digitalización de la universidad Carlos Delgado Kloos Univ. Carlos III de Madrid, www.it.uc3m.es Red eMadrid, www.emadridnet.org
    2. 2. Apoyo a la clase Documentación Libro de texto Apuntes Referencias Práctica Ejercicios Laboratorios Proyectos Madrid, 2015-07-01 2 C. Delgado Kloos, UC3M
    3. 3. Libro C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 3
    4. 4. Libro mejorado C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 4
    5. 5. Ejercicios C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 5
    6. 6. Ejercicios mejorados C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 6
    7. 7. ¡Qué llega la ola digital! El apoyo tecnológico entra sucesivamente en las diversas partes de la experiencia educativa  Laboratorios (Prácticas)  Ludificación (Insignias)  Analítica del aprendizaje (Datos)  Ejercicios interactivos (Tests)  Interacción entre estudiantes (Foros)  Clases magistrales (Vídeos)  Repositorio de documentos, etc. (LMS)  Información de curso (Web) Madrid, 2015-07-01 7 C. Delgado Kloos, UC3M
    8. 8. El MOOC como… llamada de atención catalizador disruptor provocador Madrid, 2015-07-01 8 C. Delgado Kloos, UC3M
    9. 9. eBooks y MOOCs 9 Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
    10. 10. MiríadaX 3 cursos en Feb.-Abr. 2013  Contratación y Medios de las Administraciones Públicas  Educación Digital del Futuro  Introducción a la Mecánica Estructural  www.miriadax.net/ web/universidad- carlos-iii-de-madrid 10 Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
    11. 11. edX 4 (5) cursos en Feb.-Mar. 2015  Caer o no caer. El secreto de las estructuras  Educación para una Sociedad del Conocimiento  Documental! Nuevas tendencias, nuevos formatos  Descubriendo la pintura europea de 1400 a 1800 (en inglés y en español) www.edx.org/school/uc3mx 11 Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
    12. 12. Repetición de 3 (4) cursos este verano  edx.org/blog/cursos-en-espanol-este-verano-en-edx Summer Learning @ edX Madrid, 2015-07-01 12 C. Delgado Kloos, UC3M
    13. 13. edX: Intro Java 1 Madrid, 2015-07-01 13 bit.ly/javamooc www.edx.org/blog/ president-obama- announces-edxs-free C. Delgado Kloos, UC3M
    14. 14. Profesores C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 14
    15. 15. Vídeo de introducción C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 15
    16. 16. >71.000 inscritos de ≈200 países Madrid, 2015-07-01 16 C. Delgado Kloos, UC3M
    17. 17. Edades: Intro Java 1 C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 17
    18. 18. Edades: Pintura C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 18
    19. 19. Narrativa: Abstracción sucesiva 1. De la calculadora al ordenador  Sucesiva transformación de una calculadora hasta llegar a convertirla en un ordenador 1. Transformación de estados  Abstracción de historia de valores en variables 1. Abstracción funcional  Abstracción del fragmento de código al método reutilizable 1. Encapsulación de objetos  Encapsulación de variables y métodos en objetos — Empaquetado  Empaquetado de clases e interfaces en paquetes Madrid, 2015-07-01 19 1 x=2;x=2; void x3()void x3() class X4{} package x5 C. Delgado Kloos, UC3M
    20. 20. 2015/0011 9/002 2015/001 19/002 2015/001 19/002 Madrid, 2015-07-01 Programs Variables set get 3 Transformación de calculadora 20 C. Delgado Kloos, UC3M
    21. 21. Variables: Abstracción temporal Madrid, 2015-07-01 21 22 11 00 -2-2 -1-1 11 00 -2-2 -1-1 22 x x=2;x=2; C. Delgado Kloos, UC3M
    22. 22. 1 u w=2; 1 v 1 w 1 x 1 y 1 z 1 if (y==1) {z=5;} 1 2 1 1 1 1 while (x==v) {x=x-1;} 1 2 1 1 5 1 1 2 0 1 5 Fundamento de la programación imperativa Madrid, 2015-07-01 22 C. Delgado Kloos, UC3M
    23. 23. Métodos: Abstracción funcional Madrid, 2015-07-01 23 return x*x; return x*x; squaresquare int x int Fundamento de la programación funcional void x3()void x3() C. Delgado Kloos, UC3M
    24. 24. Objetos: Encapsulamiento Madrid, 2015-07-01 24 Me- thod Me- thod Me- thod Behavior Vari able Vari able Vari able State Fundamento de la programación orientada a objetos class X4{} C. Delgado Kloos, UC3M
    25. 25. Paquetes: Empaquetado Madrid, 2015-07-01 25 StringMath Integer Double java.lang package x5 C. Delgado Kloos, UC3M
    26. 26. Narrativa: Abstracción sucesiva Madrid, 2015-07-01 26 1 x=2;x=2; void x3()void x3() class X4{} package x5 C. Delgado Kloos, UC3M
    27. 27. Explicaciones con vídeos Madrid, 2015-07-01 27 C. Delgado Kloos, UC3M
    28. 28. Explicaciones: ¿qué es mejor? Madrid, 2015-07-01 28 texto interacciónvídeo C. Delgado Kloos, UC3M
    29. 29. Ejercicios de evaluación automática Madrid, 2015-07-01 29 C. Delgado Kloos, UC3M
    30. 30. Evaluación por pares Madrid, 2015-07-01 30 C. Delgado Kloos, UC3M
    31. 31. Blockly CodeBoard Greenfoot Herramientas Madrid, 2015-07-01 31 C. Delgado Kloos, UC3M
    32. 32. Laboratorio Madrid, 2015-07-01 32 C. Delgado Kloos, UC3M
    33. 33. Visión del estudiante Madrid, 2015-07-01 33 C. Delgado Kloos, UC3M
    34. 34. Comentarios Madrid, 2015-07-01 34 C. Delgado Kloos, UC3M
    35. 35. Comentarios 35 Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
    36. 36. Por hacer… Analizar datos y extraer conclusiones Incluir algunas mejoras sugeridas y corregir errores Desarrollar los dos siguientes módulos previstos:  1. Starting to Program in Java  2. Writing Good Programs in Java  3. Fundamental Data Structures and Algorithms in Java Hacer versión en español Utilizar los contenidos en asignaturas regladas Madrid, 2015-07-01 36 C. Delgado Kloos, UC3M
    37. 37. JavaMOOC 2: Writing Good Programs in Java • 2.1 Debugging • 2.2 Testing • 2.3 Complexity • 2.4 Engineering • 2.5 Ethics C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 37
    38. 38. MOOCs en preparación 38 Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
    39. 39. MOOCs en preparación 39 Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
    40. 40. Back to the Future Madrid, 2015-07-01 40 cantidad calidad MOOC SPOC Small Private Online Course C. Delgado Kloos, UC3M
    41. 41. SPOCs en preparación 41 Madrid, 2015-07-01C. Delgado Kloos, UC3M
    42. 42. Cursos 0 Madrid, 2015-07-01 42 C. Delgado Kloos, UC3M
    43. 43. Cursos 0 Agosto 2012: Física Agosto 2013: Física, Química, Matemáticas Agosto 2014: Física, Química, Matemáticas Agosto 2015: Física, Química, Matemáticas Madrid, 2015-07-01 43 esde 2012 C. Delgado Kloos, UC3M
    44. 44. Cursos B (blended) C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 44
    45. 45. Cursos R (refuerzo) C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 45
    46. 46. MOOCs y SPOCs 46 SPOC reconocimiento tecnología pedagogía producción MOOC visibilidad apoyo C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01
    47. 47. Conclusión Transformación digital de la universidad Los MOOCs apoyan esta necesaria transformación Gracias a los MOOCs hay SPOCs C. Delgado Kloos, UC3M Madrid, 2015-07-01 47
    48. 48. Madrid, 2015-07-01 48 C. Delgado Kloos, UC3M

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