O documento discute o conceito de interdisciplinaridade no ensino, definido como a integração entre disciplinas acadêmicas para superar a fragmentação do conhecimento. A disciplinarização do ensino surgiu na modernidade para atender às demandas da industrialização, porém a interdisciplinaridade permite enriquecimento mútuo entre saberes e maior capacidade de lidar com problemas reais. Sua implementação ainda representa um desafio para educadores.